一、安徽新華學院分數(shù)線2021是多少分

1、2021年安徽新華學院在遼寧歷史的最低錄取分數(shù)線為498分，對應的錄取位次為21336;

2、2021年安徽新華學院在廣東歷史的最低錄取分數(shù)線為485分，對應的錄取位次為62338;

3、2021年安徽新華學院在廣東物理的最低錄取分數(shù)線為468分，對應的錄取位次為177593;

4、2021年安徽新華學院在廣東物理的最低錄取分數(shù)線為468分，對應的錄取位次為177016;

5、2021年安徽新華學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為432分，對應的錄取位次為26821;

6、2021年安徽新華學院在江蘇物理的最低錄取分數(shù)線為426分，對應的錄取位次為146711;

7、2021年安徽新華學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為417分，對應的錄取位次為155045;

8、2021年安徽新華學院在遼寧物理的最低錄取分數(shù)線為402分，對應的錄取位次為79478;

9、2021年安徽新華學院在河南理科的最低錄取分數(shù)線為401分，對應的錄取位次為296564;

10、2021年安徽新華學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為336分，對應的錄取位次為85159;

二、安徽新華學院分數(shù)線2021是多少分

1、2020年安徽新華學院在山東綜合的最低錄取分數(shù)線為474分，對應的錄取位次為223581;

2、2020年安徽新華學院在河南文科的最低錄取分數(shù)線為471分，對應的錄取位次為92059;

3、2020年安徽新華學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為446分，對應的錄取位次為29893;

4、2020年安徽新華學院在廣東理科的最低錄取分數(shù)線為442分，對應的錄取位次為178744;

5、2020年安徽新華學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為440分，對應的錄取位次為149835;

6、2020年安徽新華學院在遼寧理科的最低錄取分數(shù)線為420分，對應的錄取位次為77580;

7、2020年安徽新華學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為379分，對應的錄取位次為135463;

8、2020年安徽新華學院在甘肅理科的最低錄取分數(shù)線為372分，對應的錄取位次為83413;

9、2020年安徽新華學院在安徽理科的最低錄取分數(shù)線為329分，對應的錄取位次為202930;

10、2020年安徽新華學院在江蘇理科的最低錄取分數(shù)線為320分，對應的錄取位次為139846;

三、安徽新華學院分數(shù)線2021是多少分

1、2019年安徽新華學院在湖南文科的最低錄取分數(shù)線為523分，對應的錄取位次為30569;

2、2019年安徽新華學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為507分，對應的錄取位次為51314;

3、2019年安徽新華學院在遼寧文科的最低錄取分數(shù)線為492分，對應的錄取位次為22476;

4、2019年安徽新華學院在四川文科的最低錄取分數(shù)線為477分，對應的錄取位次為63522;

5、2019年安徽新華學院在四川理科的最低錄取分數(shù)線為466分，對應的錄取位次為160422;

6、2019年安徽新華學院在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為417分，對應的錄取位次為36385;

7、2019年安徽新華學院在廣東理科的最低錄取分數(shù)線為409分，對應的錄取位次為185085;

8、2019年安徽新華學院在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為351分，對應的錄取位次為152369;

9、2019年安徽新華學院在江蘇理科的最低錄取分數(shù)線為312分，對應的錄取位次為140812;

10、2019年安徽新華學院在江蘇文科的最低錄取分數(shù)線為294分，對應的錄取位次為46329;

四、安徽新華學院的介紹和師資力量

安徽新華學院是擁有學士學位授予權(quán)的省屬普通本科高校，位于合肥綜合性國家科學中心的核心區(qū)，校園緊鄰大蜀山。學校于2000年創(chuàng)辦成立。2005年5月，學校升格為普通本科高校，更名為安徽新華學院。同年12月，安徽新華學院黨委正式成立。2009年，通過學士學位授予權(quán)評審。2013年，學校通過教育部本科教學工作合格評估。2015年，獲批為安徽省地方應用型高水平大學立項建設單位。2017年，獲批全國“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?！?。2018年，實現(xiàn)留學生零突破。2019年，獲批安徽省碩士學位立項建設單位，辦學層次提升邁出堅實一步。 　　學校堅持“教育為民、育人為本、服務社會”的辦學宗旨，根據(jù)“需求導向、產(chǎn)教融合、錯位爭先、特色發(fā)展”的辦學思路，實施“專家治校、人才興校、質(zhì)量立校、特色強校”的治校方略，遵循“立德、立業(yè)、立人”的育人理念，積極探索新形勢下應用型本科高校的辦學思路和辦學模式，全面推進素質(zhì)教育，經(jīng)過多年探索，確立了“四注重、四突出”的人才培養(yǎng)思路，初步形成了“三個三位一體”的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建了“三平臺、六模塊”的課程體系，基本建立了“三級、四督、五系統(tǒng)”的教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平不斷提高，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。

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