昆明市滇鵬高級(jí)中學(xué)（高考補(bǔ)習(xí)）上線率怎么樣？
昆明市西山區(qū)滇鵬高級(jí)中學(xué)有限公司創(chuàng)辦了昆明市西山區(qū)滇鵬高級(jí)中學(xué),經(jīng)教育主管*批準(zhǔn),由云南滇鵬教育投資集團(tuán)攜手清北書(shū)院共建,以云南**校友會(huì)依托母校平臺(tái)及校友資源為主要教學(xué)團(tuán)隊(duì),聚集了多位清*大高考一線、*重點(diǎn)高中,著力打造的一所高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)、全封閉管理的寄宿制優(yōu)質(zhì)中學(xué)。
學(xué)校位于*畔、西山下高峣村。緊鄰中共云南省委黨校,環(huán)境優(yōu)越,交通便利,是學(xué)生求知求學(xué)的理想圣地。高峣村具有豐厚的歷史文化底蘊(yùn),始設(shè)立于南詔,時(shí)稱(chēng)"高橋渡"。內(nèi)有升庵祠,靜謐典雅,花木茂盛,以紀(jì)念明萬(wàn)歷狀元楊慎對(duì)云南文化的巨大貢獻(xiàn)。曾吸引了眾多歷史名人在此駐足,明代地理學(xué)家徐霞客游歷至此,在其專(zhuān)著《滇游日記》中給后人留下了豐厚歷史和人文印記。清康熙年間在此設(shè)立"碧峣書(shū)院",文化一脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?？箲?zhàn)時(shí)期*遠(yuǎn)征軍高級(jí)將官在此居住,先后指揮參加緬甸戰(zhàn)役、滇西戰(zhàn)役和緬北反攻作戰(zhàn),為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出杰出貢獻(xiàn)。
學(xué)校堅(jiān)持"博學(xué)日新,德行天下"的校訓(xùn),秉承"聚智慧讓老師會(huì)教,給方法讓學(xué)生會(huì)學(xué)"的教學(xué)理念,匯集省內(nèi)外的團(tuán)隊(duì)。以"引領(lǐng),質(zhì)量立校,成績(jī)興校"的辦學(xué)方針,致力于教會(huì)學(xué)生終生學(xué)習(xí),善良有愛(ài),以德作為,讓學(xué)子們?cè)谳p松環(huán)境中擁有快樂(lè)學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,大力發(fā)展素質(zhì)教育,擁有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備,積極全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,積極貫徹德智體美勞全面推進(jìn),為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。努力培養(yǎng)"有品行,有智慧,有氣質(zhì),有理想"的文明學(xué)子。致力于辦成一所"學(xué)校有靈魂,學(xué)生有主見(jiàn),教師有思想,家長(zhǎng)有信心,社會(huì)有品牌"的國(guó)內(nèi)名校。
工程化的教學(xué)理念,細(xì)致化的提分實(shí)踐
作為清北書(shū)院直接參與合作辦學(xué)的學(xué)校,眾多清北書(shū)院的師資進(jìn)入滇鵬高級(jí)中學(xué),學(xué)校因此而承襲了清北書(shū)院的基因,清北書(shū)院的教學(xué)理念由此融入到一所新的學(xué)校。滇鵬中學(xué)的這些師資團(tuán)隊(duì),參與昆一中、迪慶民中、玉溪一中、麗江一中、大理一中、貴州凱里一中教學(xué)培養(yǎng)了眾多學(xué)生,包攬了其中多所學(xué)校的尖子生培優(yōu)及考前沖刺工作。2019年教師團(tuán)隊(duì)與*市教育局合作,受托用一學(xué)年時(shí)間為*市培養(yǎng)2020屆高考尖子生。
滇鵬中學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力在于強(qiáng)大師資力量,吸引了大批有心致力于云南基礎(chǔ)教育、有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的和*、北大、985名校畢業(yè)生。這些老師為突出的幾大特點(diǎn):
1. 曾是高考中的佼佼者,并在所教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)上受過(guò)優(yōu)質(zhì)高等教育,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的清晰把握減少了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力;
2. 以高級(jí)的應(yīng)試教育——素質(zhì)教育的方式教授學(xué)生,師資團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐和研究,形成了一套工程化教學(xué)理念,將高中階段的教學(xué)自上而下分為三個(gè)層面,即學(xué)科思維、學(xué)習(xí)方法和學(xué)科知識(shí),在建構(gòu)學(xué)科思維的基礎(chǔ)上,選擇適合自己的方法,進(jìn)而掌握學(xué)科知識(shí);
3.深具夢(mèng)想的力量,清北師資因熱愛(ài)而從事教育,并用自身榜樣的力量深深激勵(lì)學(xué)生,發(fā)揮著超常的影響力。
4.分層教學(xué) 分組學(xué)習(xí)
根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績(jī)分班,每學(xué)期可以動(dòng)態(tài)調(diào)整,建立"能上能下"的機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng),將學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力相近的學(xué)生編入同一班級(jí)、同一學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法,同時(shí)可以避免新生進(jìn)校因?yàn)榘嗉?jí)分?jǐn)?shù)差距大而造成的心理落差,提高學(xué)習(xí)積極性。
5.全面發(fā)展 個(gè)性培養(yǎng)
在日常教學(xué)過(guò)程中,學(xué)校充分尊重每一位學(xué)生的發(fā)展需求,因材施教,實(shí)行"個(gè)性化培養(yǎng)",引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況選擇適合的培養(yǎng)路徑。尊重個(gè)性、承認(rèn)差異,真正實(shí)現(xiàn)幫助學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才、成功的培養(yǎng)目標(biāo)。
把握學(xué)科知識(shí)的高度,讓學(xué)習(xí)者更能切中目標(biāo);充分解剖分解學(xué)科知識(shí)讓學(xué)習(xí)條理化、系統(tǒng)化,讓學(xué)習(xí)更為容易,對(duì)于老師仰望的激勵(lì),讓學(xué)習(xí)成為一種日常的樂(lè)趣。這樣的教育之中,是信仰更是承諾,成就了一眾學(xué)子的清北夢(mèng),促使學(xué)子高考顯著提分,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,進(jìn)入理想*。