努力的意義,是當(dāng)所以美好的事情奔我而來的時候,我能夠坦然地張開雙臂擁抱它,并覺得我值得!有些落榜生,智商不低,能力也不差,只是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。如果能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度,痛下決心,相信高考復(fù)讀一年,一定能把考上自己心儀的學(xué)校。
【管理體系】
1、家校溝通:學(xué)校與家長保持實時溝通,讓家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及生活情況,通過學(xué)校老師的關(guān)心及細致的管理,家長清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,消除家長 的各種擔(dān)憂。
2、家庭化教育:家庭式的衍舍、教師和學(xué)生同吃同住讓學(xué)生適應(yīng)快,沒有排斥和陌生感,讓學(xué)生感受到學(xué)校這個大家庭的溫馨與快樂。
3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成:良好行為習(xí)慣是高考補習(xí)生學(xué)習(xí)、陽光自信、健康快樂成長的基礎(chǔ)。改變學(xué)生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種肌礙學(xué)習(xí)的行為
4、嚴(yán)格的時間管理:近乎軍柬化管理的作息安排,讓學(xué)生充分利用每一分鐘,而且每項安排都有其特殊的含義與作用:¥晨和下午的,讓學(xué)生在課前找出學(xué)習(xí) 內(nèi)容的和難點,課上學(xué)習(xí)效率,次的跑操在提生精氣神的同時,更是為了鍛煉學(xué)生身體,以適應(yīng)高強度的學(xué)習(xí)生活;髙頻率的安排讓每個學(xué)生 鞏固所學(xué)知識的同時,更激發(fā)了每個人的斗志,失利只會激勵他們在下一 次中砥礪奮進。
【分層教學(xué)】
根據(jù)學(xué)生入學(xué)、個性差異,因材施教,分層培養(yǎng),讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高,后進生找回學(xué)習(xí)興趣及自信心。
【小班教學(xué)】
師生比例1:4 ,專職班主任實時監(jiān)督學(xué)生、聽講、作業(yè)、、糾錯的 全過程,級傾心講授,專職助 教全天在崗答疑,晚自習(xí)一對一輔導(dǎo)有 效彌補學(xué)生短板學(xué)科,心理定期進行心理輔導(dǎo)高考極速復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
【即講即練】
老師講完一個知識點,馬上讓學(xué)生在課堂上練,老師盯著學(xué)生完成作業(yè),講什么練什么,當(dāng)堂檢測,改變學(xué)生聽課不動腦子和做作業(yè)敷衍了事的習(xí)慣。
【分組學(xué)習(xí)】
以〃昆一中獨特的教學(xué)模式〃為根本 ,通過輔助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相互幫助、相互競爭、共同進步。培養(yǎng)學(xué)生合作精 神、交往能力、創(chuàng)新能力、競爭意識、 學(xué)習(xí)效率。
【跟蹤管理】
學(xué)校給每一位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案,記錄學(xué)生一對一輔導(dǎo)情況,周測、及、班主任及任課教 師實時對學(xué)生的階段性評價和可行性建議。
【反復(fù)改錯】
改錯和抽考制度化,改錯安排在課堂上,老師在課堂上盯著學(xué)生改錯,讓每個學(xué)生真正搞懂必會題,并通過抽考檢驗。堅持反復(fù)改錯,高考平均每生每科至少15分。
好啦!以上內(nèi)容就是小編給大家整理的這所學(xué)校的一些信息,祝愿同學(xué)們都能學(xué)有所成,考上心儀院校!
【管理體系】
1、家校溝通:學(xué)校與家長保持實時溝通,讓家長及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)及生活情況,通過學(xué)校老師的關(guān)心及細致的管理,家長清晰的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,消除家長 的各種擔(dān)憂。
2、家庭化教育:家庭式的衍舍、教師和學(xué)生同吃同住讓學(xué)生適應(yīng)快,沒有排斥和陌生感,讓學(xué)生感受到學(xué)校這個大家庭的溫馨與快樂。
3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成:良好行為習(xí)慣是高考補習(xí)生學(xué)習(xí)、陽光自信、健康快樂成長的基礎(chǔ)。改變學(xué)生懶懶散散的"拖延癥"及為自己找借口等各種肌礙學(xué)習(xí)的行為
4、嚴(yán)格的時間管理:近乎軍柬化管理的作息安排,讓學(xué)生充分利用每一分鐘,而且每項安排都有其特殊的含義與作用:¥晨和下午的,讓學(xué)生在課前找出學(xué)習(xí) 內(nèi)容的和難點,課上學(xué)習(xí)效率,次的跑操在提生精氣神的同時,更是為了鍛煉學(xué)生身體,以適應(yīng)高強度的學(xué)習(xí)生活;髙頻率的安排讓每個學(xué)生 鞏固所學(xué)知識的同時,更激發(fā)了每個人的斗志,失利只會激勵他們在下一 次中砥礪奮進。
【分層教學(xué)】根據(jù)學(xué)生入學(xué)、個性差異,因材施教,分層培養(yǎng),讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高,后進生找回學(xué)習(xí)興趣及自信心。
【小班教學(xué)】
師生比例1:4 ,專職班主任實時監(jiān)督學(xué)生、聽講、作業(yè)、、糾錯的 全過程,級傾心講授,專職助 教全天在崗答疑,晚自習(xí)一對一輔導(dǎo)有 效彌補學(xué)生短板學(xué)科,心理定期進行心理輔導(dǎo)高考極速復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
【即講即練】
老師講完一個知識點,馬上讓學(xué)生在課堂上練,老師盯著學(xué)生完成作業(yè),講什么練什么,當(dāng)堂檢測,改變學(xué)生聽課不動腦子和做作業(yè)敷衍了事的習(xí)慣。
【分組學(xué)習(xí)】
以〃昆一中獨特的教學(xué)模式〃為根本 ,通過輔助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相互幫助、相互競爭、共同進步。培養(yǎng)學(xué)生合作精 神、交往能力、創(chuàng)新能力、競爭意識、 學(xué)習(xí)效率。
【跟蹤管理】
學(xué)校給每一位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案,記錄學(xué)生一對一輔導(dǎo)情況,周測、及、班主任及任課教 師實時對學(xué)生的階段性評價和可行性建議。
【反復(fù)改錯】
改錯和抽考制度化,改錯安排在課堂上,老師在課堂上盯著學(xué)生改錯,讓每個學(xué)生真正搞懂必會題,并通過抽考檢驗。堅持反復(fù)改錯,高考平均每生每科至少15分。
好啦!以上內(nèi)容就是小編給大家整理的這所學(xué)校的一些信息,祝愿同學(xué)們都能學(xué)有所成,考上心儀院校!