培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)所需要的德、智、體、美全面發(fā)展并能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要的，具有現(xiàn)代學(xué)前教育基本理論素養(yǎng)和相關(guān)教育技能，適應(yīng)幼兒教育事業(yè)發(fā)展需要，勝任在學(xué)校、社區(qū)、家政等各種兒童教育場(chǎng)所工作的專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程：教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等。

就業(yè)前景
雖然學(xué)前教育在我國(guó)的起步較晚，但是發(fā)展迅速，這個(gè)專(zhuān)業(yè)已然向著國(guó)際化特?化專(zhuān)業(yè)化轉(zhuǎn)變，成為許多???選專(zhuān)業(yè)和職業(yè)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是通過(guò)了解?童的?理和?為，通過(guò)形象?活的?法，與家長(zhǎng)?起共同為幼童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。因?，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景?分良好。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景可以說(shuō)是越來(lái)越?闊。學(xué)前教育是教育的基礎(chǔ)階段，隨著國(guó)家對(duì)教育的重視程度加深以及?胎政策的開(kāi)放，社會(huì)上對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)?才的需求量急劇增加。