一個人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學(xué)習(xí)積累。華羅庚有句名言：“天才在于積累，聰明出于勤奮。”這是有道理的。就像古代大學(xué)者凌曙，小時候他家里窮，無錢上學(xué)。后來，他勤儉節(jié)約，省下了一筆錢買了很多書回來學(xué)習(xí)，終于成為一個大學(xué)者。還有宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正義的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來無書不讀，成了博學(xué)之士。
云南省曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校創(chuàng)建于1956年3月,是一所面向市場,服務(wù)社會,以農(nóng)為主,綜合發(fā)展多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校。建校62年來,總結(jié)出“觀念是先導(dǎo),教師是核心,條件是基礎(chǔ),管理是保證”的辦學(xué)治校經(jīng)驗(yàn),學(xué)校堅(jiān)持做人第一的教育觀,把德育放在首位,全面推行“守時、守規(guī)、守信,會理財(cái)、會感恩、會揚(yáng)長”的“三守三會”德育實(shí)踐模式以準(zhǔn)軍事化管理為抓手,以班級德育實(shí)踐周活動為載體,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),兌現(xiàn)了“家長放心、學(xué)生成才、社會滿意”的辦學(xué)承諾。
在職教職工426人,專職教師346人,省級學(xué)科帶頭人5人,市級學(xué)科帶頭人14人享受市級政府特殊津貼5人,碩士研究生55人,現(xiàn)有高職69人,中職148人,雙師型教師62人,學(xué)校多渠道開展校校合作,實(shí)行中高職銜接和單獨(dú)招生銜接,多方位開展校企合作建立校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地80余個,實(shí)行招工、招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化服務(wù)。學(xué)校先后榮獲中華職業(yè)教育社第二屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎,云南省第十三、十四批省級文明單位,云南省文明學(xué)校、云南省德育示范學(xué)校、云南省綠色學(xué)校、云南省語言文字規(guī)范化示范校等國家級、省部級榮譽(yù)稱號20余項(xiàng),2020年、2020年均榮獲云南省農(nóng)業(yè)類技能賽項(xiàng)團(tuán)體一等獎,學(xué)校辦學(xué)治校成果先后有《人民日報(bào)》、《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》、《中國教育報(bào)》等15家主流媒體宣傳報(bào)導(dǎo)。
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，能夠從事造價咨詢、資料管理、質(zhì)量檢測、施工技術(shù)、建模等工作，并能通過繼續(xù)教育和自主學(xué)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)更高層次技術(shù)及管理工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才
主干課程
建筑工程概預(yù)算、鋼筋工程量計(jì)算、工程造價控制、建筑工程計(jì)量與計(jì)價、工程結(jié)算、工程造價原理、安裝工程概預(yù)算
資格證書
CAD應(yīng)用技術(shù)、BIM建模員、資料員、施工員、質(zhì)量員、二級建造師、建設(shè)工程識圖、裝配式建筑構(gòu)件制作與安裝職業(yè)技能等級證書、造價工程師（畢業(yè)后）
就業(yè)方向
建筑施工企業(yè)、造價咨詢企業(yè)、房地產(chǎn)項(xiàng)目投資與開發(fā)企業(yè)等行業(yè)（企業(yè)）的造價員、施工員、資料員等崗位工作
學(xué)習(xí)是個人生存和發(fā)展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質(zhì)在于人的社會性。自然人是婚姻的產(chǎn)物，社會人則是學(xué)習(xí)的產(chǎn)物。在學(xué)校里學(xué)習(xí)學(xué)科知識，你所獲得的不單是學(xué)科知識，你還會獲得做人的原則知識運(yùn)用的技巧分析問題與解決問題的思維方式等。