目前貴州省2022年中職招生工作已全部開展，關于貴州省人民醫(yī)院護士學校怎么樣，如何等問題，小編從網(wǎng)上收集了學校部分評價，供同學們參考，具體貴州省人民醫(yī)院護士學校好不好，還是建議同學們和父母一起到學校查看。
以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè)，而高中主要是升學。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學兩不誤“。
簡介：貴州省人民醫(yī)院護士學校：
貴州省人民醫(yī)院護士學校成立于1958年，隸屬于貴州省人民醫(yī)院。2007年被評為貴州省重點中專，2009年被評為國家重點中專。2010年被教育部列為教育部骨干和地方特色專業(yè)學校，2013年被評為國家示范中職，2014年被評為貴州示范中職。目前，學校是中國職業(yè)技術(shù)教育協(xié)會中等職業(yè)技術(shù)教育分會理事單位、貴州職業(yè)教育協(xié)會副會長單位、貴州護理職業(yè)教育集團主席單位、貴州職業(yè)教育協(xié)會醫(yī)療專業(yè)委員會主席單位、貴州康復醫(yī)學協(xié)會護理專業(yè)主席單位，貴州省人民醫(yī)院研究生培訓基地、貴州省人民醫(yī)院全科醫(yī)學技能培訓基地、貴州省人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓技能培訓基地、貴州省人民醫(yī)院護士技能培訓基地、貴陽醫(yī)學院中專部-貴州省人民醫(yī)院臨床技能綜合培訓中心，是一所集學歷教育、短期培訓和繼續(xù)教育為一體的綜合性全日制公辦學校。
學校有兩個校區(qū):金峰和金海，總面積520畝，目前在校學生8000多人。現(xiàn)有教職工564人，專職教師519人。學校成立50多年來，學校鑄就了醫(yī)生仁、尚德尚行的校訓，探索了以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以技能為核心，以綜合素質(zhì)為基礎的辦學指導思想。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才為根本任務，貫徹落實貴州省教育 “9 三、計劃、理論教學與實訓教學交替進行，全面實施中學、中學、教學、學習、綜合課程體系。
貴州省人民醫(yī)院護士學校招生要求：學生必須符合國家體檢標準，無色盲、色弱、紋身，無違法記錄。女孩身高150cm以上，男生身高160cm以上。
貴州省人民醫(yī)院護士學校招生計劃：
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 招生人數(shù) |
| 護理 | 3年 | 2500人 |
| 康復技術(shù) | 3年 | 100人 |
| 助產(chǎn) | 3年 | 100人 |
| 口腔 | 3年 | 100人 |
| 中醫(yī)護理 | 3年 | 100人 |
| 護理美容方向 | 3年 | 100人 |
| 眼視光配鏡 | 3年 | 100人 |
| 農(nóng)村醫(yī)學 | 3年 | 100人 |
貴州省人民醫(yī)院護士學校注冊條件：
學校堅持四個基本原則，政治方向堅定正確，遵紀守法，道德素質(zhì)好，學習成績優(yōu)異，身體健康。他們在學校期間沒有受到紀律處分。他們可以自愿申請并由學校審查和推薦。
貴州省人民醫(yī)院護士學校注冊方式：
學生可以在學校官方網(wǎng)站上注冊，然后在學校支付學費。他們沒有填寫我們的志愿者。學生們直接去學校面試。
貴州省人民醫(yī)院護士學校注意事項：
學校招生辦公室根據(jù)考生志愿者在最低控制線低控制線，招生學校根據(jù)專業(yè)招生計劃選擇最佳錄取。擬錄取的考生名單經(jīng)省級招生辦公室批準后，由批準后，由錄取學校發(fā)出錄取通知書?？忌臃址椒▍⒄掌胀ǜ咝＝y(tǒng)一招生考試的相關政策執(zhí)行。
貴州省人民醫(yī)院護士學校助學政策：
學校建立了完善的獎勵、貸款、助學金、補充、減少（免費）等資助體系。設有國家獎勵、助學金、國家勵志獎學金、省政府獎勵、助學金、學校級獎勵、助學金。新生可以憑入學通知申請信用學生貸款。
貴州省人民醫(yī)院護士學校獎學金政策：
為了進一步調(diào)動學生的學習熱情，鼓勵學生努力學習，努力工作，促進道德、智力、身體、美的全面發(fā)展，根據(jù)《普通高等學校學生管理條例》和《高等學校學生行為準則》的相關文件精神，結(jié)合我校的實際情況，制定學校獎學金。
貴州省人民醫(yī)院護士學校勤工儉學政策：
對于有貸款需求的學生，學校設有學生資助管理中心，負責處理學生來源的學生貸款和勤工儉學事宜，為學生提供學校內(nèi)外勤工儉學崗位，幫助學生開展勤工儉學活動。
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讀中職中專學校一樣可以升讀大學中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點，而不是終點，促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間，讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。