2022年貴州省中等職業(yè)學校招生已經(jīng)開始，對于成績不理想的同學，想了解息烽縣職業(yè)技術(shù)學校怎么樣，如何等問題，小編從網(wǎng)上收集了學校部分評價，供同學們參考，具體息烽縣職業(yè)技術(shù)學校好不好，還是建議同學們和父母一起到學校查看。
以前的中等職業(yè)學校確實主要是就業(yè)，而高中主要是升學。然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，人們的觀念仍在發(fā)生變化。一些優(yōu)秀的中等職業(yè)學校率先進行了改革和改革“中職只求就業(yè)”落后的觀念，變成了”讀中職，就業(yè)升學兩不誤“。
息烽縣職業(yè)技術(shù)學校簡介：
西峰縣職業(yè)技術(shù)學校是一所集中職業(yè)教育、電力大學成人培訓、各種短期職業(yè)技能培訓為一體的公立教育機構(gòu)。自1988年開學以來，它已經(jīng)為各行各業(yè)提供了大量的人才。
職業(yè)技術(shù)學占地面積：
學校占地總面積120畝，其中新校區(qū)占地100畝，規(guī)劃建設(shè)校園環(huán)境優(yōu)雅，教學功能齊全，師資配置合理。學?，F(xiàn)有員工41人，占地2萬多平方米。有電子電工實驗室、多功能視聽教室、計算機房、計算機組裝維護室、數(shù)控車間、焊工培訓車間、客房培訓室、餐飲培訓室等。教師實現(xiàn)備課辦公自動化。
學?，F(xiàn)開設(shè)旅游服務(wù)與管理、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用三個專業(yè)。2011年，重點建設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車應(yīng)用維修、學前教育、藝術(shù)教育等8個中等職業(yè)專業(yè)。同時，學校采用多渠道、多方向的成人教育模式，通過行政管理、法律、漢語言文學、英語、法律、數(shù)學應(yīng)用數(shù)學、護理等專業(yè)本科網(wǎng)絡(luò)學院技術(shù)中學，有效解決部分學生因工作繁忙而沒有時間上課。
息烽縣職業(yè)技術(shù)學校宿舍條件：
臥室是一張集成的床、櫥柜和書桌。每六個人有一個宿舍，條件還是不錯的。門口有水電卡，每個宿舍都有一張。新卡里有錢，但要平攤充分，避免不足。臥室頂部有一個電風扇和兩個熒光燈。
西豐縣職業(yè)技術(shù)學校招生要求：經(jīng)批準有語言限制的專業(yè)和允許招生的語言：有男女比例要求的專業(yè)和限制比例：無男女比例要求。
信奉縣職業(yè)技術(shù)學校注冊條件：
1.凡應(yīng)、前普通高中畢業(yè)生憑畢業(yè)證、高考準考證或考證、身份證或戶口簿免試。
2.四川省參加今年高中統(tǒng)一入學考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可憑高中入學考試門票和成績通知書到我校招生就業(yè)指導科填寫考生登記表。經(jīng)學校核實，根據(jù)各專業(yè)招生人數(shù)劃定各專業(yè)分數(shù)線，從高分到低分錄取。其他市、州分數(shù)線參照實施。
信烽縣職業(yè)技術(shù)學校報名方式：
學生攜帶考試門票或身份證（戶口簿）到我校財務(wù)部支付900元（住宿費和書費），國家減免學費，并憑支付發(fā)票到招生就業(yè)指導部領(lǐng)取錄取通知書和入學說明。逾期的，視為自動放棄！
西峰縣職業(yè)技術(shù)學校注意事項：
所有原初中畢業(yè)生和省外、原初中畢業(yè)生（省外戶籍學生需提供宜賓暫住證），必須參加我校組織的文化考試，分別劃定錄取分數(shù)線，然后根據(jù)招生人數(shù)從高到低錄取。
息烽縣職業(yè)技術(shù)學校助學政策：
學生在學校學習優(yōu)秀，勤奮進步，符合國家資助政策的有關(guān)條件，可享受2000-8000元的國家獎勵（資助）學金；學?？蔀榧彝ソ?jīng)濟困難學生提供勤工儉學崗位；家庭經(jīng)濟困難學生申請學生貸款，按照國家有關(guān)學生貸款政策到學生資助管理中心。
西豐縣職業(yè)技術(shù)學校獎學金政策：
國家勵志獎學金每學年評選一次，實行等額評審。每年9月30日前，學生向?qū)W校提出申請，并于當年10月31日前完成評審。每年11月30日前，高校一次性向獲獎學生發(fā)放國家勵志獎學金，并記錄在學生學籍檔案中。
省政府獎學金是為了鼓勵貧困家庭學生努力學習努力進取，全面發(fā)展道德、智力、身體、美麗，由遼寧省政府設(shè)立，獎勵和資助貧困家庭學生。
西峰縣職業(yè)技術(shù)學校地址：貴陽市西峰縣永靖鎮(zhèn)福利橋路
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讀中職中專學校一樣可以升讀大學中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點，而不是終點，促進中等職業(yè)院校的多元化發(fā)展，從簡單的職業(yè)教育出發(fā)，“以就業(yè)為導向”轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬蜆I(yè)與升學并重”打開中職學生的成長空間，讓中職學生有就業(yè)能力、升學優(yōu)勢、發(fā)展渠道。