電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣?很多家長(zhǎng)在選擇學(xué)校之前就會(huì)去了解學(xué)校，最近咨詢電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的家長(zhǎng)也比較多，這個(gè)學(xué)?？赡艽蠹疫€不是很了解，在這里，小編繼續(xù)介紹一下電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。
一、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)怎么樣
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)(以下簡(jiǎn)稱電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué))是一所新成立的中學(xué)。電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)由高新區(qū)管委會(huì)和電子科技大學(xué)聯(lián)合組織。區(qū)政府希望與國(guó)內(nèi)知名大學(xué)合作，將電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)建設(shè)成為該地區(qū)一流的公立中學(xué)。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于成都高新區(qū)(西區(qū))西苑大道天驕路6號(hào)。占地面積不大，只有57畝，但麻雀雖小，但有兩棟宿舍樓、兩棟教學(xué)樓、一個(gè)食堂(頂層是室內(nèi)體育館)和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)建成后，2009年開始招生:2009年開始高中招生，2010年開始初中招生。目前，電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)和初中都有六個(gè)年級(jí)。
電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)每年只招收4-6個(gè)班，每班計(jì)劃50人，目前全校共有1500多名學(xué)生，不到2000人。
所有初中實(shí)行平行分班。高中電子科技大學(xué)自主招生基地班2個(gè)，其余平行分班。
二、電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)近期新聞
7月27日早上9:00左右，科中新課改課程設(shè)置專題工作會(huì)在騰訊會(huì)議上準(zhǔn)時(shí)召開?？浦谐醺咧袑W(xué)科組長(zhǎng)和全體行政干部參加了此次會(huì)議。
張校主要從四個(gè)方面來展開講座的內(nèi)容：① 陣痛中轉(zhuǎn)型 ② 學(xué)科建設(shè)與學(xué)科組建設(shè)要求 ③ 課程建設(shè)要求 ④ 學(xué)生發(fā)展。
陣痛中轉(zhuǎn)型
技術(shù)改變生活方式、學(xué)習(xí)方式、工作方式。在這個(gè)數(shù)字化時(shí)代，我們要去建立數(shù)字化生態(tài)系統(tǒng)，要去激發(fā)每個(gè)人的主動(dòng)性和長(zhǎng)處。國(guó)內(nèi)教育變革改革正在全方位推進(jìn)：政策和制度的“精裝修”。巨大變革帶來的陣痛中科中必須轉(zhuǎn)型發(fā)展。
戰(zhàn)略重心轉(zhuǎn)移：① 發(fā)展轉(zhuǎn)型——重新審視科中辦學(xué)定位，在未來10年之內(nèi)將科中辦成真正的“大學(xué)中的卓越中學(xué)，中學(xué)中的啟蒙大學(xué)”。② 黨建引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，黨建引領(lǐng)教育教學(xué)，黨建引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)——融合。③ 治理重心全面轉(zhuǎn)向課堂——以隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)為抓手，夯實(shí)課堂建設(shè)，提升課堂質(zhì)量，全面實(shí)施聚焦課堂教學(xué)的五全治理模式。
學(xué)科建設(shè)與學(xué)科組建設(shè)要求
愿景與共識(shí)：三個(gè)階段
① 從抓分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)向抓學(xué)力
② 從抓行為習(xí)慣轉(zhuǎn)向抓人格養(yǎng)成
③ 從抓特長(zhǎng)發(fā)展轉(zhuǎn)向抓綜合素質(zhì)發(fā)展
為未來做好最充分的準(zhǔn)備，促進(jìn)學(xué)生全面而又個(gè)性的發(fā)展，為學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活、高等教育和職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)科建設(shè)：實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。
學(xué)科組建設(shè)：團(tuán)伙到團(tuán)隊(duì)(愿景+共識(shí)+能力+資源+激勵(lì)+行動(dòng)計(jì)劃=變革)。
數(shù)學(xué)組
胡冬梅老師提出針對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展，數(shù)學(xué)學(xué)科組建設(shè)主要采取了以下措施：措施一：以形式多樣的校本教研和活動(dòng)提升老師的專業(yè)能力。措施二：以課題研究推進(jìn)教研組的專業(yè)建設(shè)，努力發(fā)展為“學(xué)術(shù)型”教研組。措施三：構(gòu)建專業(yè)共同體促進(jìn)老師專業(yè)自主發(fā)展。
英語(yǔ)組
楊蘋老師提出學(xué)科組建設(shè)方面，重點(diǎn)要做好以下工作：① 營(yíng)造團(tuán)結(jié)，合作，和諧教研氛圍。② 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)水平。③ 開發(fā)校本教材，形成學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科。④ 做好小初和初高銜接，做好初三工作研討，做好師徒結(jié)隊(duì)幫扶。
物理組
趙芃老師重點(diǎn)提到：①教研組組風(fēng)建設(shè)擺在首位：文化、核心、靈魂 ②樹立教研組長(zhǎng)的威信：學(xué)科領(lǐng)袖、選拔任命、凝聚感召、管人&教學(xué) ③明確的教研組工作計(jì)劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：我是誰(shuí)、在哪、往哪走、需要什么支持 ④構(gòu)建開放學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)：閱讀、培訓(xùn)交流、繼教、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、案例專題研討、eg培養(yǎng)學(xué)生得高分甚至滿分的習(xí)慣 ⑤打造校際間學(xué)科同盟：資源、交流、互助、眼界。⑥教研活動(dòng)五定，教學(xué)質(zhì)量集體督導(dǎo)。⑦探索多元教學(xué)評(píng)價(jià)和考核方式：校方和教研組
化學(xué)組
陳麗老師主要從學(xué)科建設(shè)和學(xué)科組建設(shè)兩個(gè)方面進(jìn)行了概述。
關(guān)于學(xué)科建設(shè)：1.必修課程——人教版九年級(jí)化學(xué)上下冊(cè)(知識(shí)點(diǎn)、計(jì)劃、復(fù)習(xí))2.選修課程——2018屆實(shí)施的趣味實(shí)驗(yàn)課選修，2022年踩線生輔差選修。3.課題研究(組內(nèi)課題：“雙減”政策下的初中化學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研究)。
關(guān)于學(xué)科組建設(shè)：1.組內(nèi)教師情況。2.組內(nèi)教研。3.組內(nèi)自編資料(課前小題單，區(qū)上推廣使用)4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)(演示實(shí)驗(yàn)必做，分組實(shí)驗(yàn)2次制取氣體，實(shí)驗(yàn)操作考試)5.評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)(分析為首，試做在前，布置在后，把控質(zhì)量)
歷史組
王建老師講解的內(nèi)容概要：1、學(xué)科課程建設(shè)(已開設(shè)的校本課程和即將開設(shè)的校本課程);2、課堂建設(shè)：教師主導(dǎo)，學(xué)生主體(生涯領(lǐng)航);3、學(xué)科組建設(shè)：以三力理念和三在文化引領(lǐng)，建設(shè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奮進(jìn)的歷史教研組;明確新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃;4、教師專業(yè)發(fā)展：A、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)(《高考評(píng)價(jià)體系》、《歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等);B、加強(qiáng)每位教師的能力提升，特別是新教師，加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)，其次，加強(qiáng)集體備課，程序?yàn)椋鹤灾鱾湔n、集體備課、集中研討、個(gè)性教案，為新課改的大單元教學(xué)做好準(zhǔn)備;最后，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家做好培訓(xùn)，加強(qiáng)校外培訓(xùn)工作，研究新高考地區(qū)的教學(xué)模式和試題;C、新課改下的新變化：歷史學(xué)科教材的變化(由專題史變?yōu)橥ㄊ?，各種新技術(shù)層出不窮(如信息技術(shù)2.0)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更全面，五育并舉，因此更加需要所有老師的因時(shí)而變。
曹學(xué)軍副校長(zhǎng)講話
首先曹校講了為什么要開這個(gè)新課改課程設(shè)置專題工作會(huì)，是因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展的需要，教師發(fā)展的需要和學(xué)生發(fā)展的需要。
接著曹校講了學(xué)科組存在的一些問題。比如教師教學(xué)技能跟不上時(shí)代的步伐，課前準(zhǔn)備不充分。布置作業(yè)沒有針對(duì)性。另外還有跟學(xué)生之間的交流溝通時(shí)間較少等。曹校提到，我們教師不僅僅要教書，更重要的是要注重育人。
最后做了近期學(xué)科組組織建設(shè)工作的布置：①加強(qiáng)我們學(xué)科組隊(duì)伍的建設(shè) ②新的年級(jí)的每一位老師必須參加培訓(xùn)，我們的學(xué)科組組長(zhǎng)同樣要參加培訓(xùn)，要知道我們五新的課改的實(shí)施。③具體的任務(wù)學(xué)科組建設(shè)中間學(xué)科的課程建設(shè)。④要強(qiáng)調(diào)的是，請(qǐng)注意我們的備課，要按照大單元大概念，備個(gè)集體備課，一個(gè)單元一個(gè)來源的備課任務(wù)。