宜賓南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址在哪里?獲得那些榮譽?很多家長和同學(xué)在選擇學(xué)校的時候，都會提前了解這是學(xué)校，很看著這個學(xué)校獲得的成績，有條件的家長，也可以到學(xué)校參觀了解，在這里，小編介紹一下宜賓南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到大家。
一、南溪職校地址在哪里
每一所學(xué)校的高質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量都離不開教師的辛勤勞動。宜賓南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有如此優(yōu)秀的教師隊伍，共有269名教師。其中，有91名業(yè)理論教師，“雙師型”75名教師，比例達到82.4%。教師中有論教師200人，其中本科及以上學(xué)歷187人;14人具有碩士學(xué)位或?qū)W位;學(xué)校正式聘請了59名具有高級職稱的教師。
宜賓南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師中涌現(xiàn)出許多在專業(yè)或行業(yè)中具有重要影響力的名師。萬永江(數(shù)控)、袁高文(計算機)、陳中明(電子)、楊方金(汽車維修)等專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在該地區(qū)職業(yè)教育領(lǐng)域有著一定的聲譽。楊宇(四川省勞動模范、市杰出貢獻技術(shù)人員、市杰出貢獻技術(shù)人員評估專家)、陳生(市中等職業(yè)教育專家指導(dǎo)小組成員)、黃靜(市中等職業(yè)教育專家指導(dǎo)小組成員、區(qū)優(yōu)秀人才示范崗位)、方福正(市杰出貢獻技術(shù)人員、市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人)已成長為區(qū)域產(chǎn)業(yè)骨干教師。以這些名師為首的教師團隊在學(xué)校改革發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟、輻射職業(yè)學(xué)校等工作中發(fā)揮著重要作用。
二、南溪職校獲得榮譽
俗話說，真金不怕火。教學(xué)質(zhì)量是檢驗教學(xué)成績的最佳途徑。宜賓南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生在這里參加的技能比賽中如何充分證明了這個問題;2010年4月，學(xué)校組成團隊參加四川省首屆中等職業(yè)學(xué)生技能大賽，“二級汽車維修”代表隊獲省二等獎，“公園網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和網(wǎng)站建設(shè)”代表隊獲得省三等獎。在個人項目比賽中，蔣繼強獲得省三等獎。.余業(yè)華.郭世軍等獲省三等獎。在宜賓市第二屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽中獲得團體一等獎。在相應(yīng)的高考中，他連續(xù)六年獲得宜賓市一等獎。學(xué)生高考的平均入學(xué)率超過該省100%。
近三年來，宜賓南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校獲得了主要榮譽:07-08.08-09.2009年南溪縣先進基層黨組織;2009年南溪縣先進基層黨組織;2009年“省級文明單位”審核合格;2010年榮獲宜賓市藏區(qū)“9+3”學(xué)生教育管理優(yōu)秀貢獻學(xué)校稱號;2010年四川省中等職業(yè)學(xué)生技能大賽團體二獎;宜賓市第二屆中等職業(yè)學(xué)生技能大賽團體一等獎;2010年市職業(yè)教育工作目標(biāo)考核一等獎;2010年獲南溪“鐵軍團隊”稱號.2011年被評為四川省藏區(qū)免費中等職業(yè)教育先進單位;2011年獲南溪教育管理創(chuàng)新獎。
三、南溪職校近期新聞
為貫徹落實新職業(yè)教育法，深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、崗位對接，專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，落實好職業(yè)院校教師定期到企業(yè)實踐制度，打造專業(yè)能力強、職業(yè)素質(zhì)高、道德水平優(yōu)的教師隊伍。
宜賓市南溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織汽車專業(yè)教師利用暑期走進南溪區(qū)平蓉汽車修理廠進行為期15天的暑期企業(yè)實踐，從而貼近企業(yè)和市場前沿，跟緊科技發(fā)展趨勢，學(xué)習(xí)企業(yè)的文化精神以及先進的技術(shù)技能。
南溪職校汽車專業(yè)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃，平蓉汽修廠安排了經(jīng)驗豐富的師傅為老師們講解理論、培訓(xùn)實操。在汽修廠修理師傅的系統(tǒng)講解及耐心指導(dǎo)下，老師們虛心學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作，順利通過了企業(yè)實踐考核。
培訓(xùn)之余，企業(yè)專家等與我校汽修專業(yè)教師就企業(yè)崗位需求、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)和校企合作等方面進行了深入廣泛的探討與交流。
此次教師企業(yè)實踐加強了校企之間的交流，讓專業(yè)教師走進一線企業(yè)，進一步了解現(xiàn)代企業(yè)文化、企業(yè)精神、人才培養(yǎng)等方面的特點和需求，開闊了眼界，為推進汽車專業(yè)建設(shè)、深化產(chǎn)教融合拓寬了思路。本次企業(yè)實踐將促進校企合作不斷加強，教學(xué)內(nèi)容不斷貼近實際修理過程，為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量起到良好的促進作用。