成都將試點普通高中和中職學(xué)校間學(xué)生學(xué)籍可互轉(zhuǎn)

11月2日，記者從成都市教育局獲悉，該局正式下發(fā)《關(guān)于推動普職融通育人模式改革的意見(試行)》，將探索普職融通育人模式。

　　推進普職融通是基于人才培養(yǎng)模式改革的要求，旨在打破普職教育壁壘，以學(xué)生發(fā)展為本，以“資源共享、課程共建、教師互動、學(xué)分互認、學(xué)籍互轉(zhuǎn)”為重點，完整課程實施、學(xué)籍管理、考試招生等方向支持政策，組建普通教育與職業(yè)教育融合銜接、互相貫通、多元立交的人才培養(yǎng)機制，為學(xué)生提供多次選擇機會，推進學(xué)生多元成才，讓每一位學(xué)生都有出彩的機會。

　　《意見》提出要探索綜合高中發(fā)展模式，學(xué)習(xí)借鑒國內(nèi)外綜合高中辦學(xué)觀點和經(jīng)驗，深化課程改革，轉(zhuǎn)變育人方式，探索融合升學(xué)預(yù)備教育和職業(yè)技能教育，融通學(xué)術(shù)性課程與技術(shù)技能課程的綜合高中發(fā)展模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎(chǔ)知識，又達到一定專業(yè)技能標準的綜合性、實用型人才。

　　推進普職教育融通，將激勵普通高中和中職學(xué)校之間共享實驗室、專用教室、實訓(xùn)場所、圖書館、藝術(shù)館、運動場所等教育資源。激勵普通高中和中職學(xué)校相互依靠，開設(shè)技術(shù)類、職業(yè)技能類、綜合實 際類課程，開展研究性學(xué)習(xí)，提升學(xué)生生活技能和文化修養(yǎng)。倡導(dǎo)普職學(xué)校教師互動，激勵普通高中和中職學(xué)校教師組建交流制度，實行跨校走教，開展聯(lián)合教研。試點開設(shè)職普融通實驗班，普通高中相結(jié)合辦學(xué)實際，融合升學(xué)預(yù)備教育和職業(yè)技能教育，推進學(xué)生多元成才，探索綜合高中發(fā)展模式，支持中職學(xué)校與普通高中吸取結(jié)對方式舉辦職普融通實驗班，列入中職學(xué)校招生計劃，注冊中職學(xué)校學(xué)籍，在中職學(xué)校就學(xué)。

開展普職學(xué)生學(xué)籍互轉(zhuǎn)，普通高中學(xué)生可在高一年級和高二年級上學(xué)期結(jié)束前，自愿申請轉(zhuǎn)入中職學(xué)校就讀;職普融通實驗班學(xué)生可在高一年級下學(xué)期結(jié)束前申請到對口的普通高中學(xué)校就讀，申請轉(zhuǎn)入普通高中的學(xué)生需參與對口普通高中學(xué)校高一年級上學(xué)期期末考試，且文化課成績需達到對口普通高中學(xué)校的成績要求。支持普職學(xué)校學(xué)分互認，激勵有條件的學(xué)校組 織學(xué)生跨校選修課程，普職學(xué)校實行學(xué)分互認。