2024年昆明城市學(xué)院專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)如何?


2023年昆明城市學(xué)院專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)如何?

昆明城市學(xué)院(原云南師范大學(xué)商學(xué)院)2000年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立,是云南省首批獨(dú)立學(xué)院之一,屬普通高等教育本科層次,2001年7月開(kāi)始招生,2021年6月經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為昆明城市學(xué)院。建院以來(lái),學(xué)院全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),以“辦最好的應(yīng)用型大學(xué)、最關(guān)愛(ài)學(xué)生的大學(xué)”為愿景,致力于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有家國(guó)情懷又通曉國(guó)際規(guī)則的應(yīng)用型人才。經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展,學(xué)院辦學(xué)條件不斷完善,辦學(xué)特色初顯,辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。

2024年昆明城市學(xué)院專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)如何?

學(xué)院實(shí)行兩校區(qū)辦學(xué),在校學(xué)生19000余人;專(zhuān)任教師1000余人,其中碩士及以上學(xué)位教師占70%以上,副高及以上職稱(chēng)教師占30%以上。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)單位,8個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi),54個(gè)本科專(zhuān)業(yè),其中音樂(lè)教育和人工智能為2022年新增設(shè)專(zhuān)業(yè);專(zhuān)業(yè)分布為管理學(xué)13個(gè)、經(jīng)濟(jì)學(xué)4個(gè)、藝術(shù)學(xué)14個(gè)、教育學(xué)4個(gè)、文學(xué)10個(gè)、工學(xué)7個(gè)、理學(xué)1個(gè)、法學(xué)1個(gè)。學(xué)院初步形成了以教育學(xué)和藝術(shù)學(xué)為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系。

2024年昆明城市學(xué)院專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)如何?

學(xué)院2012年通過(guò)了云南省學(xué)士學(xué)位授予單位和學(xué)士學(xué)位授權(quán)專(zhuān)業(yè)評(píng)審,通過(guò)云南省教育廳“2012年云南省高等學(xué)校教學(xué)水平評(píng)估”;2014年成為云南省首批“向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校”;2015年通過(guò)了云南省教育廳“民辦本科高校(含獨(dú)立學(xué)院)辦學(xué)條件、辦學(xué)水平及學(xué)科專(zhuān)業(yè)評(píng)估”,結(jié)論為A;2016年被列為“云南省優(yōu)勢(shì)特色民辦本科院校”,同年“工商管理”學(xué)科被列為“云南省高校一流學(xué)科(B類(lèi)高原學(xué)科)”建設(shè)項(xiàng)目;2017年成為云南省首批“應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)示范院校建設(shè)單位”;2018年被授予“云南省足球?qū)W院”。2008年-2017年連續(xù)十年獲得云南省“就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)責(zé)任考核”一等獎(jiǎng),2018年獲得云南省“就業(yè)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)責(zé)任考核優(yōu)秀高校”。 2019年經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教工黨支部獲批教育部“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。學(xué)院連續(xù)多年榮登校友會(huì)“中國(guó)獨(dú)立學(xué)院排行榜”十強(qiáng),2017-2021年連續(xù)五年排名第二; 2022校友會(huì)中國(guó)民辦大學(xué)排名Ⅲ類(lèi)第二。多次被騰訊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等媒體評(píng)為“綜合影響力獨(dú)立學(xué)院”“國(guó)際影響力商學(xué)院”。

2024年昆明城市學(xué)院專(zhuān)升本經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)如何?

學(xué)院現(xiàn)有云南省高校一流學(xué)科1個(gè);省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科1個(gè);云南省“一流”建設(shè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè);云南省專(zhuān)業(yè)綜合評(píng)價(jià)C級(jí)專(zhuān)業(yè)5個(gè);云南省特色專(zhuān)業(yè)3個(gè);省級(jí)“卓越管理人才培養(yǎng)計(jì)劃"1個(gè);云南省高等學(xué)校“支撐產(chǎn)業(yè)升級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)群”建設(shè)項(xiàng)目1個(gè);“提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”建設(shè)項(xiàng)目2個(gè);云南省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點(diǎn)學(xué)院1個(gè);高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè);云南省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè);省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè);省級(jí)學(xué)術(shù)工作站2個(gè);云南省教學(xué)名師3個(gè);云南省樂(lè)團(tuán)教師人才培養(yǎng)基地1個(gè);校企合作單位207個(gè),校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心10個(gè);省級(jí)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目18項(xiàng);教育部高教司“產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人”項(xiàng)目26個(gè)。2009年、2017年學(xué)院分獲云南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

經(jīng)濟(jì)學(xué)是普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè),屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ),熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論,比較熟悉地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法,知識(shí)面較寬,具有向經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域擴(kuò)展?jié)B透能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。培養(yǎng)具有良好的思想品德和道德修養(yǎng),自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論,掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法,熟悉中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與改革實(shí)踐,具有國(guó)際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)門(mén)人才。

該模式概括為兩類(lèi)招生模式、兩大方向模塊和兩種教學(xué)語(yǔ)言。兩類(lèi)招生模式,即分別按照“三位一體”經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生和按照“大類(lèi)招生,專(zhuān)業(yè)分流”的經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)招生。兩大方向模塊,是指專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了注重加強(qiáng)數(shù)理分析能力的較“頂天”學(xué)術(shù)型的數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)模塊和注重體現(xiàn)省市區(qū)域特色的較“立地”應(yīng)用型的經(jīng)濟(jì)學(xué)模塊,并盡可能科學(xué)合理地設(shè)置了相應(yīng)的課程體系。兩種教學(xué)語(yǔ)言,即部分主干核心課程和專(zhuān)業(yè)選修課程實(shí)施中文和雙語(yǔ)或全英文兩種教學(xué)語(yǔ)言的分層教學(xué)模式,以給學(xué)生更多的選課權(quán),滿(mǎn)足不同學(xué)生對(duì)教學(xué)語(yǔ)言的要求。

 

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