云南工商學院（Yunnan Technology and Business University）位于云南省昆明市嵩明職教新城，是經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制普通本科院校。學校前身是創(chuàng)建于1999年的云南愛因森科技專修學院，2004年，經(jīng)云南省人民政府批準成立云南愛因森軟件職業(yè)學院，2011年云南愛因森軟件職業(yè)學院升格為云南工商學院。 截至2021年3月，學校總占地面積1103畝，紙質(zhì)圖書200萬冊；下設(shè)9個二級學院，有本科專業(yè)34個，?？茖I(yè)27個；有全日制在校生33000余人，教職工1850余人。截至2021年1月，學校有專任教師1150人、外聘教師700人，專任教師中，“雙師型”教師400余人，占專任教師的比例為63%；具有高級職稱的專任教師568人，占專任教師的比例為49.4%；具有研究生學位（碩士和博士）的專任教師636人，占專任教師的比例為55.3%。有云南省級教學名師2人，云南省級教學團隊3個。根據(jù)2020年10月學校官網(wǎng)信息顯示，學校獲得省級質(zhì)量工程項目79項，其中云南省級特色專業(yè)2個，云南省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，云南省級示范專業(yè)1個，云南省服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目1個，云南省級藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)1個，云南省級精品課程3門，云南省級一流本科課程3門，云南省2021年省級就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課1門。

 

學校高度重視學生在校峰值體驗，重新定義高校公寓文化，高層酒店式公寓滿足學生住宿的一切需求，每棟樓擁有10部電梯，20余個獨立自習室，24小時熱水供應，冰箱、洗衣機、微波爐、獨立衛(wèi)浴、售貨機、體重秤、醫(yī)藥箱、工具箱、穿衣鏡、吹風機、共享雨傘等配套齊全；原生態(tài)樹林、湖泊、草地、花園、園林等景觀，智慧健身房、籃球場、體育場、食堂（九個）等生活設(shè)施，一名學生這樣評價我們：“進入云工商之前，我一直以為電影里校園生活只存在于大銀幕之中”。學校緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，布局朝陽產(chǎn)業(yè)需要、社會人才緊缺的行業(yè)產(chǎn)業(yè)，設(shè)置相應專業(yè)，專注為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力、值得信任、有社會責任感的高素質(zhì)應用型人才。華為、京東、特斯拉、碧桂園、聯(lián)想等世界500強企業(yè)深入?yún)⑴c到育人工作中，與學校共建產(chǎn)業(yè)學院、共建專業(yè)，共同編寫教材，共建師資，共同制訂人才培養(yǎng)方案、課程，共建實驗實訓基地、就業(yè)基地等，完全打通從人才培養(yǎng)、實習實踐、畢業(yè)就業(yè)的暢通渠道。學校與上海交通大學等國內(nèi)知名高校共稱華為前1%合作伙伴。


學校聚焦應用型本科教育，“雙師雙能”結(jié)構(gòu)建設(shè)已趨完善。全軍首屆”杰出專業(yè)技術(shù)人才”金一南將軍、意大利設(shè)計大師卡梅隆教授、中國科學院博士洪新華教授等一大批知名學者、教授紛紛來校授課，還有眾多華為、360等具有豐富一線實戰(zhàn)經(jīng)驗的專家共同組成了高素質(zhì)“雙師型”教師隊伍，形成了學習研究實踐共同體和人才成長共同體，進一步推動人才培養(yǎng)模式深化改革。學校連續(xù)11年就業(yè)率高于97%，先后被教育部評為全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校暨全國高校就業(yè)工作50強、全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地。大量畢業(yè)生進入華為、小米、特斯拉等世界500強、中國500強、行業(yè)頭部或上市公司工作，云南省華為ICT生態(tài)鏈企業(yè)需求人才中，每10個人就有7名來自我們。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)介紹

數(shù)字媒體技術(shù)是普通高等學校本科專業(yè)，屬于計算機類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學學士學位。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識以及與數(shù)字媒體相關(guān)的計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術(shù)素質(zhì)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能在互動媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應用工作的高級復合型人才。該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識以及與數(shù)字媒體相關(guān)的計算機科學與技術(shù)、信息與通信工程等學科的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備良好的技術(shù)素質(zhì)和一定的藝術(shù)修養(yǎng)，能在互動媒體、媒體網(wǎng)絡(luò)、新媒體工程等領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應用工作的高級復合型人才。

完善教學管理與質(zhì)量監(jiān)控體系，建立質(zhì)量監(jiān)控與教學評估常態(tài)機制。實行教、管結(jié)合與管、評分離措施，定期進行全面的教學質(zhì)量檢查與評估。高校應建立起對教務(wù)運行、教學過程、教學經(jīng)費、設(shè)施建設(shè)、教學改革與研究、教學計劃修訂、實踐教學改革等全方位、分層次的質(zhì)量管理體系。高校應定期組織教學質(zhì)量評審、教學工作水平評估、專業(yè)評估（認證）、專項評估等工作。高校應建立本科教學質(zhì)量負責制，以領(lǐng)導聽課、專家督導、同行評議、學生評教等方式，對教學運轉(zhuǎn)進行過程化管理。