成都高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校:選擇學(xué)校應(yīng)該注意什么?


  對于如今的社會就業(yè)形勢,想必大家都是有所了解的,職業(yè)學(xué)校是如今的發(fā)展比較好的,再加上市場對于專業(yè)人才的大量需求,就業(yè)率也是很不錯的,那么今天成都高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師為大家講講,選擇學(xué)校應(yīng)該注意什么?可能很多人或許都有這樣的疑問,那么我們一起來看看。

成都高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校:選擇學(xué)校應(yīng)該注意什么?

成都高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校:選擇學(xué)校應(yīng)該注意什么

成都高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校:選擇學(xué)校應(yīng)該注意什么?

  首先要看學(xué)校設(shè)備

  無論是民辦還是公辦,技工院校培養(yǎng)的是動手能力強的復(fù)合型人才。教學(xué)特點是:理論結(jié)合實踐,以技能訓(xùn)練為主。這就要大量投入資金,購買設(shè)備。而且根據(jù)專業(yè)的不同,設(shè)備也不一樣。有的鐵路學(xué)校開設(shè)了五六個專業(yè),可只投入了一個簡易的模擬艙來糊弄外行,欺騙家長,學(xué)生實習(xí)根本用不上,說白了就是為了招生的。最基礎(chǔ)的設(shè)備應(yīng)該有:安檢系統(tǒng)、售票系統(tǒng)、信號系統(tǒng)、運營系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向架、軌道系統(tǒng)、語音訓(xùn)練、計算機中心、形體訓(xùn)練、電力系統(tǒng)等才能滿足實習(xí)需求,加上“雙師型”老師的精心培養(yǎng),畢業(yè)才有競爭力。

  其次要看學(xué)校規(guī)模

  一般來說,學(xué)校規(guī)模越大越能說明問題,主要體現(xiàn)在校園環(huán)境,在校人數(shù)學(xué)生多、校舍多、設(shè)施齊全、綠化漂亮,學(xué)生有這樣的,學(xué)習(xí)才能有保障。

  第三要看學(xué)校校風(fēng)

  第三要看學(xué)校校風(fēng)

  為了孩子的前途和未來,家長要學(xué)會“眼觀六路,耳聽八方”,要注重細(xì)節(jié)。先要看接待人員是不是在說大話,是不是每個環(huán)節(jié)都有相關(guān)的材料證明,有沒有閃爍其辭,吞吞吐吐,遇到關(guān)鍵問題是否回避或轉(zhuǎn)換話題,這時就要格外小心了。通過過宣傳欄、宣傳頁進一步了解學(xué)校的教學(xué)、管理、文化、就業(yè)和教學(xué)成果等。規(guī)模小、初辦的學(xué)校一般拿不出東西展示。最好能打聽一下在校生,看看他們的狀態(tài),聽聽他們對學(xué)校的評價,對老師的看法,對生活以及校園環(huán)境媽的滿意度。

  選擇對的學(xué)校、好的學(xué)校變的尤為重要,成都比較好的鐵路學(xué)校就是成都機電工程學(xué)校,與世界500強企業(yè)合作,開設(shè)企業(yè)定制班,比如海航動車、烏魯木齊鐵路局高級職業(yè)人才定制班等都是在鐵路方面專業(yè)的培養(yǎng),除了定制班,還有定向班,,定向班開設(shè)的專業(yè)和諧號”高鐵、動車乘務(wù)、高級乘服員及列車員培養(yǎng)班、鐵路客運人才培養(yǎng)班多方面培養(yǎng)人才。

  從專業(yè)的深度和廣度來說是毋庸置疑的。

  招收的學(xué)生中,保障就業(yè),所有的學(xué)生入校都會經(jīng)歷這樣的歷程。企業(yè)定制班學(xué)生入校,學(xué)校初試(合格)→體檢(合格)→政審(合格)→企業(yè)復(fù)試(合格)并與企業(yè)簽訂《委托培養(yǎng)及就業(yè)保障協(xié)議》→錄取。鐵路客運人才就業(yè)去向:成都鐵路局、北京鐵路局、鄭州鐵路局、南昌鐵路局、西安鐵路局以及至2020年與學(xué)校新簽約的鐵路局。學(xué)校會來學(xué)校進行校園宣講,學(xué)生和企業(yè)可以做雙向選擇。

  及列車員培養(yǎng)班、鐵路客運人才培養(yǎng)班多方面培養(yǎng)人才。

  了解以上,就是今天成都高鐵職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師為大家整理的相關(guān)內(nèi)容,在這個畢業(yè)季中,你是否選擇好你未來就讀的學(xué)校了呢?面對著眾多的學(xué)校,不妨選擇能讓自己提升空間更大的學(xué)校吧,給自己一個明朗的好未來。了解更多詳情,可直接咨詢網(wǎng)站老師,老師會在第一時間為您詳細(xì)解答!

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