鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學校開設有口腔醫(yī)學專業(yè)，屬國控專業(yè)，鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學校是鄭州市唯一一所具有中醫(yī)特色的專業(yè)醫(yī)學院校，由著名中醫(yī)學家、中醫(yī)教育家趙清理教授于1985年創(chuàng)辦。
口腔醫(yī)學
招生對象:口腔醫(yī)學專業(yè)升學班招初中應往屆畢業(yè)生, 通過3+3對口升學上醫(yī)學類大學。
口腔醫(yī)學專業(yè)介紹
口腔醫(yī)學專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識,受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練,具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。
口腔醫(yī)學培養(yǎng)目標
培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有-定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。
口腔醫(yī)學生干課程
主要課程:人體解剖學、組織學與胚胎學、生物化學、細胞生物學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、病理學、病理生理學、藥理學、人體形態(tài)學實驗、醫(yī)學生物學實驗、醫(yī)學機能學實驗、病原生物學與免疫學實驗、診斷學、外科學、內(nèi)科學、耳鼻咽喉頭頸外科學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔頜面醫(yī)學影像診斷學、牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、兒童口腔醫(yī)學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、預防口腔醫(yī)學;衛(wèi)生法學、醫(yī)學倫理學、醫(yī)學心理學;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、醫(yī)患溝通與技巧;英語、高等數(shù)學、醫(yī)用物理學、化學等。主要實踐性教學環(huán)節(jié):包括口腔內(nèi)科、口腔外科和口腔修復等學科的畢業(yè)實習, -般安排36-42周。就業(yè)面向:縣鄉(xiāng)級醫(yī)院以及口腔疾病防治機構的臨床醫(yī)療崗位。
口腔醫(yī)學專業(yè)發(fā)展前景
口腔科醫(yī)生的就業(yè)領域較寬,既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設診所,并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作:醫(yī)師——在醫(yī)療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學 工作;科研工作者一研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療 器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
口腔醫(yī)學專業(yè)的就業(yè)前景
我國口腔醫(yī)生的數(shù)量遠不能滿足患者的需求,就業(yè)前景良好。
在我國,口腔科醫(yī)生與人口的比例是1 : 40000 ,而國際公認的合適的比例應為1 : 2000。我國現(xiàn)有口腔醫(yī)生2.5萬人左右,而與此同時卻有25億顆齲齒待填充, 6億顆錯位畸形待矯正, 10億牙周病患者待醫(yī)治?？谇会t(yī)生的缺口還是很大。
在地域的選擇上, 盡量避兔大城市的大醫(yī)院,可選擇地、縣級醫(yī)院等。在大城市的大醫(yī)院,口腔科對醫(yī)生的需求也比其他科室受限多- -些,除了自身必須要有較高的學歷、研究能力及過硬的技術外,治療椅在一定程度上也影響口腔醫(yī)生的數(shù)量。所以說不是每個畢業(yè)生都可以在大醫(yī)院就業(yè)。
口腔專業(yè)畢業(yè)生只要不是對工作單位及條件要求過高,就業(yè)一般不成問題。尤其我國地、縣級醫(yī)院或口腔醫(yī)療機構、城市社區(qū)醫(yī)院等都非常需要口腔科醫(yī)生;口腔醫(yī)生也可以獨立作戰(zhàn),開設私人診所,同時大量的體檢機構中也需要口腔醫(yī)生。
口腔醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇多樣化
1、可面向綜合醫(yī)院口腔科、城市社區(qū)醫(yī)療服務中心、私人牙科診所、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、基層口腔?？漆t(yī)院、口腔保健機構從事臨床醫(yī)療工作。
2、在美容機構從事相關的面部整容、美容等,例如牙齒矯正、牙齒烤瓷、超聲波洗牙、冷光美白牙齒等。
3、在相關醫(yī)學高校、科研院所從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作.
4、還可從事選擇與口腔醫(yī)學專業(yè)相關的職業(yè),例如口腔醫(yī)療器材或口腔護理用品的設計、生產(chǎn)和營銷等。