五年一貫制大專的學(xué)生在這五年里均在同一所高職?;蚋叩葞煼秾W(xué)校學(xué)習(xí),前三年主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課和三年制中職相關(guān)專業(yè)課,第四年開設(shè)普通高等學(xué)校的高職專科的公共課與專業(yè)課,后半年安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)。在此,讀五年一貫制大專的弊端是學(xué)生在學(xué)習(xí)大學(xué)專業(yè)課的知識(shí)相對(duì)比較少,自主學(xué)習(xí)能力較弱等,但是五年制優(yōu)勢(shì)其學(xué)習(xí)制度減少了升學(xué)的麻煩,所以因人而異,五年制并不一定適合全部的初中生。
讀五年一貫制大專的弊端
對(duì)于大概地了解過五年一貫制大專的含義,相信很多學(xué)生都會(huì)了解到其存在的一些弊端,那么下面來說說讀五年一貫制大專的幾點(diǎn)弊端:
1. 部分五年一貫制學(xué)校存在基礎(chǔ)設(shè)備不夠完善,學(xué)生的實(shí)踐課程相對(duì)較少,一般只能在課堂學(xué)習(xí)文化課和專業(yè)的理論課。2.讀五年一貫制大專的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的問題,容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒,不愿意學(xué)習(xí),而且對(duì)知識(shí)的不理解等,更容易出現(xiàn)學(xué)生上課睡覺的問題。3部分學(xué)校五年一貫制的師資教育一般,對(duì)學(xué)生的管理會(huì)比較放松,比較容易出現(xiàn)早戀、吸煙、打架等不良習(xí)慣,不利于學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)格要求,樹立良好的價(jià)值觀。
五年制適合全部的初中生嗎
五年制并不一定適合全部的初中生。大多數(shù)情況下,初中生都有自己的夢(mèng)想,想通過努力學(xué)習(xí)去考上理想的高中與大學(xué),因此,部分優(yōu)秀的初中生都會(huì)有一個(gè)比較好的目標(biāo)而去奮斗。很多人都會(huì)認(rèn)為,讀五年制的一般都是學(xué)習(xí)能力差的初中生,雖然確實(shí)存在這種狀況,但是并不代表所有學(xué)生都是如此,有些初中生通過五年制的教育學(xué)習(xí)找到想要學(xué)習(xí)的技術(shù)活,在未來同樣有一個(gè)美好的前途。所以,最重要的是,學(xué)生要找到自己的人生目標(biāo),并且愿意付出努力去實(shí)現(xiàn)。所以,五年制教育是否適合全部的初中生,只能說是因人而異。
五年一貫制大專的學(xué)校雖然有一些不好的弊端,但也并非全都是不好的學(xué)校,也有一些比較優(yōu)秀的五年制學(xué)校,基礎(chǔ)設(shè)施、師資教育資源等等都會(huì)比較好,總的來說,也是需要靠自己的努力去考上比較好的五年制學(xué)校,讀五年一貫制大專也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,雖然五年制并不適合全部的初中生,但是如果想要學(xué)習(xí)一門技術(shù)的初中生,那么五年制一貫制大專學(xué)校是比較適合的。如果你想了解關(guān)于更多專業(yè)上的信息,可以持續(xù)關(guān)注高職招生網(wǎng)。