越來越多的家長選擇送自己的孩子前往美國就讀高中，這樣做自然是具有多方面的優(yōu)勢，但由于教育體制的不同，不可避免的也會帶有一些弊端。去美國讀高中的利與弊，51出國留學網本文將會為大家進行介紹。

優(yōu)勢1：有機會就讀和國內同樣優(yōu)秀或更好的大學，有更多機會升入世界頂尖大學，接受最好的系統教育，享受世界一流的教育資源。

中國高考的壓力之大盡人皆知，而中國和美國擁有幾乎全然不同的評估體系，既要應對中國的高考，又要應和美國的評估模式，很少有學生能找到時間和精力上的平衡點。

在美國就讀高中，參加 SAT 和 AP 或 IB 考試都比較方便，這些考試是大學用以考察學生是否有能力承受更高程度課程壓力的。學生的全部學業(yè)成績，都并入美國大學的評估體系。

此外，在美國高中階段所獲得的學習經歷、課外活動、社區(qū)活動的經歷，更容易被美國大學評估，提交的自我陳述和推薦信也更具公信力。對于申請美國頂級名校的學生來說，以上各項都是重要因素。

弊端：在競爭力較大的寄宿制學校里，學生將面臨不小的壓力。近三百所寄宿制高中是美國精英的搖籃，擁有優(yōu)越的設施、良好的師資和頗具競爭力的學生群體，升入美國名校的比例更高。同時，在高手如云的環(huán)境里，中國學生面臨的競爭壓力也相對更大。

優(yōu)勢2：更早了解和熟悉美國大學的教育體制和模式。

美國大學本科教育是各教育階段中最優(yōu)秀和有價值的，相對而言是寬進嚴出，但同時擁有課程難度大、負荷重、淘汰率高等特點。本科階段的學習，對于本土的美國學生來說都是一個挑戰(zhàn)。中國學生通過高中階段的磨礪，進大學后更能如魚得水。

而轉學在美國又是相對簡單易行的，即使不能一步到位入讀名校，也很有可能在大一或大二通過轉入名校，達到曲線救國之效。

弊端：如果學生在出國之前的統籌和應對能力偏弱，到美國的高中就讀了若干時間以后仍不能提升，則可能難以應付美國大學復雜的申請過程。

優(yōu)勢3：擁有優(yōu)于其他國家的語言和多元文化環(huán)境，更易于獲得國際性視野，同時提高英語能力。

到美國讀高中，會擁有相對更優(yōu)越的語言環(huán)境。另外，美國高中普遍開設的 ESL 課程，專門面對國際學生，是納入學校內部課程體系的，不同于英制國家的語言類預科學校，為中國學生客觀上降低了進高中的門檻。另一方面，美國是移民國家，國際學生的加入本身就形成了更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期熏陶之下獲得的對多元文化的人文理解，將成為一生的財富。這方面的正面實例也有很多。

弊端：部分學校的花費較高。費用是因學校、因地區(qū)而異的。美國寄宿制高中一年的平均花費約在 3.6 萬美元，一些精英式寄宿高中則高達五萬美元甚至更多。選擇讀美國的高中，主要目的之一是要在美國完成大學學業(yè)，未來路漫漫，家庭需要做好充分的財務預算，量力而行，避免出現欲速則不達的惡果。

優(yōu)勢4：有利于培養(yǎng)孩子的自我管理、自我約束、自我發(fā)展的能力。

無論選擇寄宿學校還是走讀學校，學校的管理都非常嚴格，甚至達到嚴苛的程度。學生通過與學生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強調靠自己雙手吃飯的美國文化，對培養(yǎng)孩子適應未來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。

弊端：對于主觀能動性不強、漠視規(guī)定的孩子來說，可能是一種痛苦。

優(yōu)勢5：潛能得到最大的發(fā)揮，更利于培養(yǎng)未來發(fā)展所需要的自我規(guī)劃的能力。

在中國，學校、家長和學生的一切中心都是圍繞高考，美國的教育體制優(yōu)秀的一個體現，就是因其將未來所需的各項能力融匯在嚴謹而寬泛的課程設置上，有的學校課程設置高達數百門。加之提供了廣泛的與社會近距離的接觸機會，學成之后，可直接為社會服務。有選擇、有嘗試才有可能自我發(fā)現、自我完善、自我規(guī)劃、自我發(fā)展。

弊端：被過分關愛的孩子容易陷入自由選擇的困惑中。

去美國讀高中的利與弊