美國(guó)留學(xué)PS應(yīng)怎么寫才行？希望大家指點(diǎn)指點(diǎn)美國(guó)留學(xué)PS（PERSonAL STATEMENT）也叫個(gè)人陳述，對(duì)美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)是否成功起到很大的作用。以下說說個(gè)人陳述寫作的四個(gè)原則，1.人陳述的長(zhǎng)度2.個(gè)人陳述必須緊扣主題3.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單4.地道的英語
2、撰寫 PS的注意事項(xiàng)
1）、.切忌套用模板，好的PS是千錘百煉的結(jié)果，是自己的思想或成就的結(jié)晶。初稿時(shí)可以借鑒他人的一些元素或經(jīng)驗(yàn)，但是最終的PS應(yīng)該是“自己的”——必須具有自己的特點(diǎn)。
2）.要注意PS與其他材料的配合，比如推薦信，CV等，PS也要有所突出和重點(diǎn)，不需要面面俱到。
3）.最好不要有表達(dá)上的問題，自己要用自己拿手的有把握單詞和句式，千萬不要因?yàn)橄攵鄻有?，而去多樣性?br>4）.一定要按照學(xué)校的要求來寫PS，比如字?jǐn)?shù)要求等。所以在網(wǎng)申提交PS時(shí)一定要看清學(xué)校的要求，不要答非所問。PS的字?jǐn)?shù)不要超過學(xué)校的字?jǐn)?shù)要求，也不要寫得太少。
2、PS作用與目的
出國(guó)留學(xué)PS在整個(gè)的申請(qǐng)過程中的作用是不容置疑的，好的PS可以吸引教授的眼球，可以彌補(bǔ)一些其他方面(比如GT)的瑕疵。因?yàn)樵趪?guó)外，教授的權(quán)利還是比較大的，大部分學(xué)校都是如此。所以能讓一個(gè)教授看上你，你就會(huì)很有希望。所以我們寫PS的一個(gè)主要目的就是要全面的展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)并吸引住教授(最好的PS是可以讓教授親自去聯(lián)系你)。
3、如何寫好PS
PS要寫好，難度很大，想好解釋好如何寫PS難度也不小，從宏觀上說，有兩個(gè)方面，一方面是內(nèi)容，另一方面是表達(dá)。內(nèi)容怎么樣才算是好呢?其實(shí)答案不唯一，我個(gè)人覺得內(nèi)容要跟著自己的目的走。有的放矢，假設(shè)自己PS的讀者，我覺得可以把讀者局限到自己想套的教授的范圍內(nèi)，要想方設(shè)法讓教授眼前一亮，不過說得容易，做起來很難。表達(dá)是另一個(gè)難關(guān)，特別是對(duì)于我們習(xí)慣了中文思維的同學(xué)更是如此。所以要想寫出好的PS，如何表達(dá)，語言關(guān)是一定要過的。
接下來說一說自己寫PS應(yīng)該這么寫。
寫ps最大的忌諱就是寫得枯燥乏味，毫無特色。要知道每一位錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份ps，其中大多數(shù)的ps的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能力氣、時(shí)間和精力在平淡中尋找不尋常。要寫得醒目，抓住讀者的注意力，這個(gè)責(zé)任完全在于你自己。
所以，ps的第一段或者是前二段至關(guān)重要。頭一、二段必須能夠引起讀者對(duì)你的興趣，并且能夠抓到關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息。
如果你的頭一、二段的內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下不可磨滅的印象，那就達(dá)到了最佳效果。絕大多數(shù)的申請(qǐng)者的的確確有著類似的學(xué)歷和工作背景，而且現(xiàn)在又追求一個(gè)共同的目標(biāo)：攻讀研究生。在這樣的情況下，讀者應(yīng)該不難想見，不論我們是漢語，還是用英語，描述自己的經(jīng)歷和追求的語匯和句式終究會(huì)趨向雷同。我所強(qiáng)調(diào)的"獨(dú)特性"，決不是僅指在語言上要獨(dú)樹一幟。獲得獨(dú)特性的更重要的有兩個(gè)方法：一是尋找獨(dú)特的思想方法或者說是審視自己的獨(dú)特角度，二是在陳述過程中采用故事手法。
采取第一種方法時(shí)我們從多種角度著眼確定文章的基調(diào)，我們?cè)诖藢?duì)三種較常見的類型寫作時(shí)所應(yīng)遵循的策略進(jìn)行簡(jiǎn)要論述：
1. 克服生活中的逆境型：
Peterson's Guide中曾經(jīng)登載的一封外國(guó)人申請(qǐng)時(shí)寫的ps，作者的家庭背景是貧苦的、不識(shí)英文的第一代亞裔移民。作者沒有回避自己多花了幾年時(shí)間才完成大學(xué)的教育并且成績(jī)較差這一慘痛的事實(shí)，而是就此問題展開對(duì)自己的介紹。他的家庭貧困，作為長(zhǎng)子肩負(fù)幫助父母撫養(yǎng)年幼的妹妹的重任。這樣，完成大學(xué)教育對(duì)他來說需要艱苦卓絕的努力。因此，通過他的敘述，一位奮斗不息、刻苦耐勞并具有高度責(zé)任感的年輕人的形象躍然紙上。
這位作者申請(qǐng)的學(xué)校是法學(xué)院，難度較大，但作者有力地陳述了他的理由：他的父母像許多亞裔移民一樣，不通英文，更不懂在美國(guó)用法律的手段來保護(hù)自己的權(quán)益。他現(xiàn)在申請(qǐng)讀法學(xué)院，目的就是為了將來能夠運(yùn)用法律的武器維護(hù)在美國(guó)少數(shù)族裔的權(quán)益。這樣的信讀起來感人至深，作者當(dāng)然也被錄取了。成功之處就在于作者能用獨(dú)特的角度來看待自己的經(jīng)歷和追求的目標(biāo)。他所陳述的經(jīng)歷、思想和感受與其人生奮斗的目標(biāo)達(dá)到了高度的統(tǒng)一。
在寫這種在逆境中奮起的ps時(shí)，應(yīng)通過用事實(shí)來描述過去的經(jīng)歷及其對(duì)自己的求學(xué)、事業(yè)和人生目標(biāo)的正面影響，但切忌耽于自我憐憫，或因一種譴責(zé)評(píng)判的方式使文章顯得充滿怨氣。
2. 自我成長(zhǎng)型：
這種申請(qǐng)人在生活、學(xué)業(yè)和工作上雖不可避免地會(huì)遇到挫折，但相對(duì)來說，他們的生活進(jìn)行得比較一帆風(fēng)順。寫這種ps一定要用正面、肯定的語氣，清楚、精煉，同時(shí)又要充分、多方面地展示自己獨(dú)特的才智、事業(yè)和求學(xué)的追求方向。
3. 家庭影響型：
這種情況下可以是好的家庭背景對(duì)申請(qǐng)者產(chǎn)生了正面的影響，也可以是艱難或不好的家庭環(huán)境作用于申請(qǐng)者，使之反思而發(fā)奮圖強(qiáng)。寫正面的影響時(shí)注意不要過分渲染家庭的幫助，督促向?qū)ё饔?，因?yàn)檫@樣的作者往往不知不覺中會(huì)給評(píng)審人留下一種自我缺乏主見和動(dòng)力的印象。同樣，寫不好家庭的背景時(shí)，也不要太多著墨于那些問題，重要的是突出自己不隨遇而安、屈從命運(yùn)安排的精神和志向。
下面再談?wù)?"故事手法"。所謂"故事"并不是要為自己的經(jīng)歷編故事，而是要有一點(diǎn)生動(dòng)的情節(jié)。除了思想角度外，生動(dòng)的情節(jié)是表現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性的又一法寶。許許多多的人可以有類似的經(jīng)歷和背景，但他們生命中的具體經(jīng)歷一定具有獨(dú)特的場(chǎng)景。恰當(dāng)?shù)孛枥L一下這樣的場(chǎng)景，就會(huì)使全文散發(fā)出生動(dòng)而新鮮的氣息。比方說有人在談到家庭的不幸時(shí)具體地講述了因交不起房租被趕到街上過夜的慘痛經(jīng)歷。還有的文中雖然沒有任何戲劇性的情節(jié)，但作者在好幾處細(xì)節(jié)都突出了自己善于獨(dú)立思考的個(gè)性。作者用朋友們的疑問來襯托出自己決定重返學(xué)校、出國(guó)深造所飲食的智慧和膽識(shí)。作者在談到自己的業(yè)余愛好時(shí)，也沒有像大多數(shù)申請(qǐng)者那樣列舉出一長(zhǎng)串清單，以表現(xiàn)自己多才多藝、面面俱到，而是誠(chéng)實(shí)地說自己沒有什么愛好，只是喜歡獨(dú)自旅行，在大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，但這愛好卻與全文塑造出的深沉和獨(dú)立思考的性格十分吻合。
寫ps應(yīng)注意：
首先，千萬不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗(yàn)等等事實(shí)。
申請(qǐng)研讀的學(xué)位越高，那么以往科研、學(xué)術(shù)成果和工作經(jīng)驗(yàn)等等就越是重要。許多申請(qǐng)者錯(cuò)誤地認(rèn)為自己發(fā)表的文章已經(jīng)列在履歷里面了，在ps中就不應(yīng)該再提。其實(shí)，個(gè)個(gè)履歷是一份完全不同的文件。它是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的一種簡(jiǎn)潔而全面的介紹，使讀者對(duì)申請(qǐng)者能夠很快有一個(gè)大致的了解。ps則是需要 (或是希望)讀者仔細(xì)閱讀的，它要介紹申請(qǐng)者的成就、抱負(fù)和個(gè)人品德。所以申請(qǐng)者不用擔(dān)心內(nèi)容上的重復(fù)。還有許多申請(qǐng)者硬是要把ps的篇幅壓縮在一頁紙內(nèi)因而只能很簡(jiǎn)要地提到自己的成就。其實(shí)，如果內(nèi)容充實(shí)，為什么不能寫到二至三頁呢？比如說到發(fā)表的論文，往往只提到一個(gè)題目。其實(shí)，寫一篇科研論文往往是要付出巨大心血的。這不光是寫篇文章，而是反復(fù)的科學(xué)論證和無數(shù)次實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶。申請(qǐng)者起碼應(yīng)該用二至三個(gè)句子，說明這篇論文所代表的實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)用的方法、目的和獲得的成績(jī)。還應(yīng)該說明通過發(fā)表這篇(或幾篇)論文，申請(qǐng)者在這一領(lǐng)域做出了什么貢獻(xiàn)，獲得了哪些思想方法、認(rèn)識(shí)和科研手段上的提高。
還有的申請(qǐng)者犯的是一個(gè)相反的錯(cuò)誤，他們把高中甚至更早的成就也不厭其煩地列在ps上。比如當(dāng)上了三好學(xué)生、少先隊(duì)長(zhǎng)之類的。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)位最低的也是碩士研究生，大學(xué)時(shí)期的成績(jī)或是隨后工作上的成就更為貼切，也應(yīng)該足以用作素材了。當(dāng)然，少兒時(shí)期的成就，若是對(duì)隨后的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了重大的影響，也可以提。有的申請(qǐng)者對(duì)某一學(xué)科，比如說數(shù)學(xué)，情有獨(dú)鐘，很早就顯露出天才，在中學(xué)時(shí)期在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，由此激發(fā)了對(duì)此學(xué)科的強(qiáng)烈興趣，從此矢志不渝，這樣提就非常妥當(dāng)。
最好不提的還有政治觀點(diǎn)、宗教信仰和其他一切容易引起爭(zhēng)議的不同尋常的話題。有個(gè)別申請(qǐng)者在文件中提到了 "上帝"這樣的字眼，犯了西方社會(huì)宗教和學(xué)術(shù)分離的大忌。
我們建議你撰寫ps時(shí)沒有必要對(duì)自己的事業(yè)和生活道路上的挫折諱莫如深。只是在描述或提到經(jīng)歷的苦難，挫折或失敗時(shí)，切記不要流露出乞求憐憫恩賜，或氣憤懷恨的情緒。許多杰出的人物都曾經(jīng)歷過困屯。人們一般會(huì)欣賞那些不被困難壓倒，不因失敗沮喪，在逆境中尋找光明的人，關(guān)鍵在于你是否用積極正面的態(tài)度對(duì)待挫折并表現(xiàn)出這種積極的態(tài)度。
今天就總結(jié)這么多，希望你寫出讓自己滿意的個(gè)人陳述！美國(guó)留學(xué)文書PS開頭要怎么寫 一、美國(guó)留學(xué)PS開頭--重復(fù)簡(jiǎn)歷型
I earned my Bachelor of Science degree in … Sciences with a specialization in
… in 2002 at … university
點(diǎn)評(píng)：美國(guó)留學(xué)ps不要去重復(fù)簡(jiǎn)歷中的東西，這在很多學(xué)校的PS要求中明確提到，個(gè)人陳述的寫作要具體到事件上，事件解決上，而不要單純重復(fù)已有的內(nèi)容。
二、美國(guó)留學(xué)PS開頭--學(xué)校介紹型
I am an undergraduate in…University , the largest university anda cradle of
scientific and technological talents in China.
點(diǎn)評(píng)：該同學(xué)的ps開頭等于是一個(gè)申請(qǐng)學(xué)校的簡(jiǎn)介，這好像是在幫助學(xué)校做宣傳，或表達(dá)你有多了解該學(xué)校，而不是寫個(gè)人陳述了。這是沒有意義的開頭，白白浪費(fèi)了字?jǐn)?shù)，最容易被秒據(jù)掉。
三、美國(guó)留學(xué)PS開頭--抄襲句式型
As a student majoring in Computer Science, I began my odyssey since I entered
undergraduate program. Indeed, having entered this splendid computer world, I am
more than greedy for something new.
點(diǎn)評(píng)：Odyssey 和more than greedy for something new
這種句式不知道是從哪里學(xué)到的，很多同學(xué)在用。但你要知道，老外最恨抄襲，最喜原創(chuàng)，所以利害關(guān)系大家想想吧。
四、美國(guó)留學(xué)PS開頭--救世主型
I am a problem solver. I have an impulse as a kind of instincts to
solvevarious problems before me and enjoy doing that. Since I was a little boy,
a voice from President Franklin Roosevelt has constantly hovered around my mind,
"The world can be changed by man''s endeavor, …
點(diǎn)評(píng)：一副救世主的形象，小時(shí)候就受富蘭克林的影響，立志改變世界。ps的寫作一定要個(gè)人化具體化，別吹大牛，甚至帶著一種霸權(quán)主義思維。美國(guó)留學(xué)文書ps開頭有哪些很俗套
申請(qǐng)者在美國(guó)留學(xué)文書撰寫的時(shí)候，很多都會(huì)參考往年的優(yōu)秀美國(guó)留學(xué)文書范文，但在書寫過程中，往往會(huì)忽視一些俗套的美國(guó)本科留學(xué)ps文書的開頭與結(jié)尾。我們發(fā)現(xiàn)許多開頭結(jié)尾已經(jīng)陷進(jìn)了不能不避免的幾大俗套中。
美國(guó)留學(xué)文書撰寫開頭：
1. 一葉知秋型
“從我五歲開始/很小的時(shí)候開始，我就閱讀了關(guān)于XXX的XX書籍/就喜歡觀察思考/拆卸玩具/我身為XXX的爸爸就把他高大的身影烙在了我心里……
所以我從XX歲開始就立志做一個(gè)XXX……”
解讀：這是personal statement或statement of
purpose，不是人生傳記;大家都用這樣的開頭，好象都是幼兒立志少年奮發(fā)型，弗洛伊德得太不真實(shí)。如果確實(shí)有孩童時(shí)期特殊的經(jīng)歷諸如六歲就到MIT實(shí)驗(yàn)室參觀過寫也無妨，一般平凡如我的話還是能省則省。
2. 豪情引語型
“Nothing is impossible, for the dream of yesterday is the hope of today and
the reality of tomorrow". This old saying always lingers in my mind; it reminds
me that every dream can be reached through hard work...”
解讀：一切皆有可能。這段開頭真是很振奮人心，然而，在西方文化中，別人不會(huì)立刻理解你想表達(dá)什么，尤其是在你的“personal”文章里。永遠(yuǎn)不要以大而空的議論開頭，去談諸如人類的本性和人生的真諦。
何況，除非真的完美配合，引用名言即使在中文作文里也已經(jīng)是遍地開花了。
最常見的引用：《阿甘正傳》-人生就像一盒巧克力.......為什么不中國(guó)特色一點(diǎn)寫八寶粥....?
建議：大多數(shù)時(shí)候，美國(guó)本科留學(xué)ps文書最好的開頭方式是做到盡可能的自然、個(gè)人和流暢。文科你只需講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓讀者自己去想這故事表達(dá)了一些什么，或者直接就以令人信服的方式，擺明你的觀點(diǎn)。理工科申請(qǐng)者再干脆一點(diǎn)，就直接進(jìn)入我做了某某工程咯。
美國(guó)留學(xué)文書撰寫結(jié)尾：
泛泛吹捧型
“America is the most advanced place for XXX. Your department is an idea place
for research, not only because there are many great researchers but because the
rich atmosphere of University of B is very attractive as well……”
解讀：在結(jié)尾表明一下自己為什么選擇對(duì)方學(xué)校和院系是無可厚非的，但是這種能套用到n所大學(xué)的句子還是能免則免。對(duì)方當(dāng)然知道自己學(xué)校好，無須你的溢美之辭;最重要的是寫名哪個(gè)具體的特點(diǎn)或者老師吸引了你，如何與你的治學(xué)經(jīng)歷和研究方向匹配，它如何幫助你，你又如何為它創(chuàng)造價(jià)值。
最后，引用一個(gè)最具有喜劇效應(yīng)的大俗套：
開頭：我媽是醫(yī)生，所以我學(xué)制藥;我們家房子破，所以我考了建筑系......
中間：我高考考的賊高，進(jìn)了中國(guó)的某名牌大學(xué)，我英語狂好，成績(jī)也好，我專業(yè)就別提了，什么項(xiàng)目都參與了.
結(jié)尾：我要申請(qǐng)你這個(gè)牛校，你系牛，你教授也?！?/p>
以上就是天道為大家整理美國(guó)留學(xué)文書ps開頭有哪些很俗套的資訊，非常實(shí)用。
申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科PS怎么寫PS，是Personal Statement的簡(jiǎn)稱。所有有志于去美國(guó)留學(xué)的對(duì)這篇文章不能再熟悉。不過我在這里要談的是美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)過程中的PS，這和申請(qǐng)研究生的略有不同。首先我們需要來辨別兩個(gè)概念：PS和Essays。ESSAYs是指申請(qǐng)短文，他涵蓋的涵義更為廣泛，它可能會(huì)要求你就某些問題發(fā)表觀點(diǎn)，或者要求你描述你生活中某些特殊的經(jīng)歷，這類似于一個(gè)有著嚴(yán)格命題的作文；而PS則沒有明確的限制，你可以寫任何你想寫的東西，算是自由發(fā)揮。在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科時(shí)，雖然某些學(xué)?？赡苤灰狿S，沒有ESSAY要求，而另外一些學(xué)校，則可能不要PS，而只要求你寫幾篇明確命題的ESSAYS，但一般的學(xué)校是既要PS，也要ESSAYS。凡是采用COMMON
APPLICATION的學(xué)校，都可以理解成需要PS的。
要研究如何寫PS，我們就要首先了解為什么美國(guó)大學(xué)要求你提供PS。原因很簡(jiǎn)單，美國(guó)大學(xué)本科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健全的“人”，而不是中國(guó)傳統(tǒng)意義上的功用性的“人才”。因此，除了通過你的高中成績(jī)和SAT分?jǐn)?shù)了解你的學(xué)習(xí)能力外，學(xué)校還需要了解你作為一個(gè)社會(huì)公民的思想、價(jià)值觀、獨(dú)特經(jīng)歷以及未來規(guī)劃。這一點(diǎn)，對(duì)于一些有著自身教育使命和價(jià)值觀的學(xué)校，顯得更加重要。毫無疑問
PS給申請(qǐng)人提供了一個(gè)最好的展示自我的機(jī)會(huì)，也是申請(qǐng)人和錄取委員會(huì)的所有成員進(jìn)行深度溝通的唯一渠道。
那一篇PS怎么樣才算好呢？坊間有很多不同的說法，看上去也各有各的道理。我的理解很簡(jiǎn)單：一篇好的PS是應(yīng)該是能夠給讀者帶來好的閱讀體驗(yàn)的PS。這個(gè)定義其實(shí)就是突出了“體驗(yàn)”這個(gè)詞。而這么強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)是有理由的。原因很簡(jiǎn)單：當(dāng)錄取委員會(huì)的工作人員要閱讀成千上萬的PS的時(shí)候，他們是不可能記得住你PS的具體內(nèi)容，但在閱讀時(shí)的感受，卻容易記得更牢。這就像，當(dāng)你在回憶一個(gè)舊日戀人時(shí)，你可能連他/她長(zhǎng)什么樣有些淡忘了，但整體的感覺卻歷歷在目。所以，對(duì)于申請(qǐng)者而言，當(dāng)你想方設(shè)法寫好一篇PS的時(shí)候，你實(shí)際上就在做一項(xiàng)“Impression
management”(印象管理)的工作。
當(dāng)我們搞清楚這一點(diǎn)后，很多問題就容易回答了。
第一，PS應(yīng)該寫什么樣的內(nèi)容？對(duì)于這個(gè)問題，我的答案很簡(jiǎn)單：能給讀者留下良好閱讀體驗(yàn)的內(nèi)容。那什么樣的內(nèi)容能給讀者留下良好的閱讀體驗(yàn)？我想，可以由這么幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1）新鮮。對(duì)于一個(gè)成天被大量?jī)?nèi)容雷同的PS折磨的美國(guó)大學(xué)招生官員而言，沒有什么比閱讀到一篇充滿新鮮信息的文章更有意思的了。對(duì)于西方人而言，大凡是和中國(guó)傳統(tǒng)相關(guān)的、中國(guó)風(fēng)土人情相關(guān)的、中國(guó)歷史相關(guān)的、中國(guó)文化相關(guān)的東西，都構(gòu)成對(duì)他們的新鮮感。當(dāng)然，如果他們閱讀了大量的相關(guān)文章，那么這個(gè)新鮮感會(huì)大打折扣。2）有思想和深度。閱讀的過程本質(zhì)上就是作者通過文字和讀者交流思想和情感的過程。一篇有思想有深度的文章能夠讓讀者對(duì)作者的思想和情緒產(chǎn)生共鳴，引發(fā)聯(lián)想，并進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)作者的好感。3）輕松。為什么要強(qiáng)調(diào)輕松？是因?yàn)槲铱吹教嘀袊?guó)的學(xué)生喜歡寫自己童年時(shí)的逆境，仿佛從小苦大仇深，熬到今天這步可謂歷盡坎坷。我覺得這樣的故事不是不可以寫，但如果寫得太多太重，給人沉悶壓抑的感覺。還是要給他們準(zhǔn)備一些能夠讓他們放松下來閱讀并從中享受作者的情趣和思想的文章。4）人文。說起人文兩個(gè)字，可能很多讀者會(huì)覺得比較高深。其實(shí)這是一個(gè)非常樸實(shí)的詞匯。凡是能觸及人類本性和心靈層面的，我們都可以歸之為人文。例如親情、友誼、愛情、責(zé)任、榮譽(yù)、責(zé)任、同情等。原因也很簡(jiǎn)單：再嚴(yán)密的邏輯推理，再高深的科技，只能Prove（證明），但人文的東西能夠Move（感動(dòng)）我們。
第二，一旦在內(nèi)容這個(gè)大方向上確定后，我們?cè)倏紤]怎么寫的問題?；镜某霭l(fā)點(diǎn)還是一樣：要讓讀者以良好的閱讀體驗(yàn)。基于此，我們首先想到就是語言問題。優(yōu)秀的語言表現(xiàn)，我認(rèn)為首先要強(qiáng)調(diào)的就是易讀。很多中國(guó)學(xué)生喜歡用一些生僻的GRE詞匯來顯示自己的詞匯水平，往往是適得其反。請(qǐng)稍體諒一下招生委員會(huì)的工作人員吧，他們一天要讀幾十篇文章。多用簡(jiǎn)單易懂的詞匯，多用短句，少用從句，少用長(zhǎng)句，少用倒裝結(jié)構(gòu)，能幫助他們多塊好省地完成他們的本質(zhì)工作。當(dāng)然，我并不是說寫文章就是要平鋪直敘，索然無味，適當(dāng)?shù)漠孆堻c(diǎn)睛式的語句是必要的，關(guān)鍵是掌握好度。很多時(shí)候，生動(dòng)的，富有表現(xiàn)力的語言，往往是最簡(jiǎn)單的。
其次，我要強(qiáng)調(diào)的是寫作的邏輯性、條理性和流暢性。英語的寫作中，邏輯性是非常重要的。邏輯不清，小至句子的語態(tài)和時(shí)態(tài)掌握不對(duì)，大到句子承接、篇章結(jié)構(gòu)都會(huì)有問題。而偏偏中國(guó)學(xué)生從小接受的邏輯教育不夠，說話往往前言不搭后語。這樣的文章，肯定是要被篩掉的。條理性，我想不用多解釋。關(guān)于流暢性的問題，需要多說幾句。這里的流暢性，不僅僅指邏輯嚴(yán)密，條理清晰，簡(jiǎn)明易懂，還包含了節(jié)奏美感的意思。多看看美國(guó)的電影和紐約時(shí)報(bào)，大家就知道我說的是什么意思了。其實(shí)這個(gè)道理也很簡(jiǎn)單：邏輯嚴(yán)密，條理清晰的平鋪直敘，我們只能把它比作直板的線條，把它和婀娜的曲線相比，便高下立現(xiàn)。同樣的道理適用于我們賞讀ESSAY。這里我提供一篇原創(chuàng)的范文(www.visioned.cn/sample10.htm)，雖然這篇文章和美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)無關(guān)，但大家可以從中體會(huì)一下這種流暢順滑的感覺。
最后，我還要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“畫面化”的原則。我們寫PS的終極目的是讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生良好的閱讀體驗(yàn)，并且盡可能長(zhǎng)地保留這種體驗(yàn)。畫面式、場(chǎng)景式的描寫將有助于更加直觀地傳遞作者的情緒、思想和形象。例如，在為一個(gè)學(xué)生策劃PS時(shí)，為了凸現(xiàn)其對(duì)從小對(duì)天文的濃厚興趣，我用了這么一段畫面式的開篇：“Starry,
starry night, paint your palette blue and grey…” When I was a little
boy, many quiet summer nights, I’d lie on my back, looking into the sky
dotted with stars and fascinated by the mystique of the remote universe.
Starting from this pure yet strong curiosity was my journey of
star-gazing and life-exploring. 通過這段簡(jiǎn)單的描寫，一個(gè)對(duì)天文學(xué)充滿好奇心的孩子的形象就栩栩如生了。出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)的文書（PS、CV、WS等）怎么寫？
EssayMIN為您解答！
其實(shí)寫好留學(xué)文書并不難，重要的掌握好Tips！
以下十點(diǎn)希望對(duì)你有所參考：
Tips1：展示你的熱情和優(yōu)勢(shì)
你必須展示你對(duì)所選課程的熱情和你有學(xué)習(xí)這方面的優(yōu)勢(shì)或者成功經(jīng)歷的證據(jù),并突出您成功學(xué)習(xí)的具體技能,簡(jiǎn)單地說可以分ABC三個(gè)方面,即Action,Benefit,Course.
Action:包括你做了什么,經(jīng)驗(yàn)甚至閱讀的例子,對(duì)你在學(xué)位的選擇和提高專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)有所幫助.
Benefit:通過解讀一本書或者一篇文章, 說說你學(xué)到或獲得的,提出意見看法.
Course:往往是那些寫的信息與他們的課程息息相關(guān)的申請(qǐng)人成功率最高.
Tips2:
你的個(gè)人陳述即你的英國(guó)留學(xué)文書可能會(huì)被發(fā)去其他幾所大學(xué),所以特別提到一所大學(xué)的名字這樣不利于讓你獲得其他大學(xué)的青睞.
Tips3:
在寫留學(xué)文書前可以先做一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖,記下所有的經(jīng)驗(yàn),活動(dòng),技能,屬性,甚至包括你以前閱讀的書或當(dāng)前的一些項(xiàng)目,你感興趣的新聞等等,這樣在寫的時(shí)候可以讓你的思路更加清晰.
Tips4:
特別要注意的是你絕對(duì)不能復(fù)制別人的工作,大多數(shù)陳述要通過UCAS,它使用復(fù)雜的軟件來檢測(cè),就像中國(guó)大學(xué)生論文查重一樣,你可以想象個(gè)人陳述的重要性.如果你的陳述被發(fā)現(xiàn)從互聯(lián)網(wǎng)或之前的聲明復(fù)制了內(nèi)容,你的申請(qǐng)將立即被取消.記住這是你的個(gè)人聲明.
Tips5：主線突出,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
留學(xué)文書其實(shí)就是你的個(gè)人廣告!就是在你還沒見到導(dǎo)師給導(dǎo)師留下的第一印象；大部分的申請(qǐng)者都想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫出來讓導(dǎo)師知道,覺得這樣才能更好的展現(xiàn)自己.??但是: “Simple is the best”，試想一下,導(dǎo)師每天都為大量的教學(xué)工作忙的焦頭爛額,還要抽出時(shí)間閱讀那么多的留學(xué)申請(qǐng)資料,只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能一下子打動(dòng)導(dǎo)師,讓導(dǎo)師眼前一亮如看到一股清流；我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的!
Tips6：必須緊緊圍繞著所申請(qǐng)的專業(yè)來寫
主線要清晰,不要過于追求個(gè)性化。讓導(dǎo)師知道你選擇該專業(yè)的決心和動(dòng)機(jī),同時(shí)具備完成該專業(yè)學(xué)習(xí)的能力。這里強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是:你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),對(duì)該專業(yè)的興趣以及成就可以拿出來寫。清楚有力地表達(dá)你的求學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)的能力。
Tips7:
不同專業(yè)的英國(guó)留學(xué)文書寫作難度不同,如果你想脫穎而出準(zhǔn)備申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的話,得多多下工夫.
Tips8：提供一個(gè)難忘的結(jié)論
一旦強(qiáng)調(diào)了你感興趣和相關(guān)的優(yōu)勢(shì)之后,你也應(yīng)該用一個(gè)令人難忘的結(jié)論結(jié)束陳述.要強(qiáng)調(diào)的是你所有的努力包括一開始引起對(duì)段落的興趣都是為了你能有更好的結(jié)尾.
Tips9:
對(duì)于想要前往英國(guó)留學(xué)的同學(xué)們來說，越早的提交留學(xué)申請(qǐng)對(duì)自己越有利.
Tips10：長(zhǎng)度為600~800個(gè)英文單詞
很多同學(xué)喜歡將留學(xué)文書寫得過長(zhǎng),其實(shí)沒必要。因?yàn)檎猩倜科臅拈喿x時(shí)間只有幾十秒-2分鐘左右。每天要閱讀大量的英國(guó)留學(xué)文書,根本沒時(shí)間和精力仔細(xì)閱讀每一位申請(qǐng)者的留學(xué)文書。所以我們建議字?jǐn)?shù)控制在600-800左右,所以申請(qǐng)者需要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)發(fā)揮,如何寫出要點(diǎn)和亮點(diǎn)才是該思考的問題。
希望對(duì)你有所幫助！
申請(qǐng)美國(guó)研究生PS怎么寫啊?你好，關(guān)于申請(qǐng)美國(guó)研究生PS怎么寫
1. 研究生PS框架的構(gòu)建??
一篇完整的研究生PS不同于本科申請(qǐng)的essay。本科申請(qǐng)的essay往往是突出申請(qǐng)人的一個(gè)特點(diǎn)，或者描述一個(gè)局部事件來映射出一個(gè)18歲年輕申請(qǐng)人的個(gè)性。然而，研究生的申請(qǐng)，錄取委員會(huì)更希望看到一個(gè)20多歲受過高等教育的成熟青年。所以研究生PS的完整性就要體現(xiàn)在幾個(gè)內(nèi)容上的基本模塊和學(xué)生的特質(zhì)的幾個(gè)模塊。
內(nèi)容上以下幾點(diǎn)要完整：學(xué)科基礎(chǔ)，項(xiàng)目和科研，實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷，課外活動(dòng)閱歷，研究生和未來的規(guī)劃。需要集中體現(xiàn)的幾個(gè)申請(qǐng)人特點(diǎn)包括：學(xué)術(shù)理論的成熟，科研興趣創(chuàng)新潛力，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，充沛的經(jīng)歷和對(duì)未來的熱情。如果說內(nèi)容的模塊是橫向坐標(biāo)，那么幾個(gè)重點(diǎn)素質(zhì)就是縱坐標(biāo)。常用的寫作結(jié)構(gòu)可以是用橫向的內(nèi)容做框架，把縱向的能力填充進(jìn)去，用內(nèi)容體現(xiàn)素質(zhì)?；蛘?，寫作結(jié)構(gòu)也可以是圍繞幾個(gè)申請(qǐng)人特點(diǎn)用具體的事件內(nèi)容來補(bǔ)充說明。當(dāng)然，寫作中也要有所側(cè)重，比如強(qiáng)力突出科研能力弱化課外活動(dòng)是一般博士申請(qǐng)中合理的布局；對(duì)于以求職為目的的碩士申請(qǐng)，實(shí)習(xí)和工作經(jīng)歷，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)溝通能力，這些就會(huì)格外重要。
2. 開頭和結(jié)尾
如果說開頭和結(jié)尾是整篇PS中最為重要的部分，可能有些說過頭了。但是有時(shí)候糟糕的開頭結(jié)尾會(huì)毀了一篇PS，完美的開頭結(jié)尾可以讓一個(gè)申請(qǐng)人脫穎而出，這都是事實(shí)。面對(duì)大量的申請(qǐng)人，錄取委員會(huì)的人已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)，早過幾眼你的PS開頭結(jié)尾，就給申請(qǐng)人定下了基調(diào)，如果這個(gè)基調(diào)沒有定好，要用剩下的篇幅來扭轉(zhuǎn)可能就難了。所以好的開頭結(jié)尾一定要做到突出特點(diǎn)抓住眼球。
比較有效開頭比如：一個(gè)獨(dú)特經(jīng)歷做引子帶出申請(qǐng)人的核心興趣和特點(diǎn)，對(duì)未來的規(guī)劃呼應(yīng)申請(qǐng)人的技術(shù)背景，獨(dú)特的家庭背景引出申請(qǐng)人的人生軌跡。
比較合理的結(jié)尾比如：描述申請(qǐng)人和申請(qǐng)?jiān)盒；驅(qū)I(yè)的不解之緣，對(duì)幾個(gè)申請(qǐng)專業(yè)老師的科研表達(dá)興趣，申請(qǐng)人對(duì)未來的規(guī)劃如何與申請(qǐng)項(xiàng)目達(dá)到契合。
3. 深入寫作：申請(qǐng)人的獨(dú)立思想??
對(duì)于同樣的經(jīng)歷，類似的內(nèi)容，申請(qǐng)人如何體現(xiàn)自己的獨(dú)特性是很重要的。同樣是去做了實(shí)習(xí)，但在實(shí)習(xí)中學(xué)到了什么仁者見仁，這也成為了區(qū)分申請(qǐng)者的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。就拿做實(shí)習(xí)做例子，很多人都會(huì)說學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作，領(lǐng)導(dǎo)能力，溝通能力，用到了專業(yè)知識(shí)，等等。那么在這些基礎(chǔ)上我們還能有哪些特別的體會(huì)嗎？這就需要申請(qǐng)人結(jié)合自己的經(jīng)歷了。舉一個(gè)例子，比如我們還可以從這么個(gè)特殊角度寫：在實(shí)習(xí)中雖然用到了很多課堂上學(xué)到的知識(shí)，但是和書上的知識(shí)有很多不同，許多書上的模型要進(jìn)行修正才能用，原來看似合理的理論假設(shè)很多都在現(xiàn)實(shí)中不成立了，等等。這么寫有幾個(gè)好處：1.你在說實(shí)習(xí)的時(shí)候聯(lián)系了和所申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系，是的實(shí)習(xí)和研究生項(xiàng)目成了緊密相關(guān)的一部分；2.你對(duì)學(xué)科的理解更深刻了，學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候你會(huì)帶著現(xiàn)實(shí)中的問題去學(xué)，比別的申請(qǐng)人更有洞察力。這么寫比起簡(jiǎn)單說自己有領(lǐng)導(dǎo)能力是不是更有效了呢？
4. 深入寫作：中國(guó)思維vs美國(guó)思維??
作為中國(guó)的申請(qǐng)人在申請(qǐng)美國(guó)項(xiàng)目的時(shí)候要特別注意中美文化之間的差異，要注意錄取委員會(huì)的老師會(huì)怎么看你的PS，有時(shí)要改變一些寫作手段讓美國(guó)老師更容易理解你。
- 細(xì)節(jié)的取舍
有一些中國(guó)同學(xué)熟知的細(xì)節(jié)在美國(guó)人眼里會(huì)無法理解。比如美國(guó)大學(xué)一般沒有規(guī)定班級(jí)的概念，只有課程的概念；中國(guó)的團(tuán)委，黨支部的情況美國(guó)人也不太明白，這些有時(shí)可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)籠統(tǒng)的學(xué)生會(huì)。
美國(guó)思維對(duì)細(xì)節(jié)有時(shí)會(huì)特別追求。中國(guó)申請(qǐng)人很多時(shí)候會(huì)做太多點(diǎn)評(píng)性的描述，而美國(guó)思維更希望看到你有沒有論據(jù)來承托你?？偡纸Y(jié)構(gòu)也是最標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)美國(guó)文書格式，一句總起句帶出一整段的論據(jù)來支撐總起句。
- 未來規(guī)劃
中國(guó)申請(qǐng)人在談到未來規(guī)劃的時(shí)候往往會(huì)越說越大越說越飄渺。美國(guó)思維希望申請(qǐng)人能更腳踏實(shí)地，對(duì)未來規(guī)劃有現(xiàn)實(shí)的支持。我們可以試著多寫一些自己的規(guī)劃和目前的準(zhǔn)備如何結(jié)合的，申請(qǐng)的項(xiàng)目在規(guī)劃中的重要位置。不要犯的錯(cuò)誤就是，說到對(duì)未來的規(guī)劃就真的以為是要說自己對(duì)未來的規(guī)劃，其實(shí)這個(gè)話題問的是你對(duì)未來的規(guī)劃（和申請(qǐng)的項(xiàng)目有什么關(guān)系），括號(hào)里的部分常常被我們忽略了。
[ 摘要 ]
1. PS三大原則
a. 不說廢話
b. 突出重點(diǎn)
c. 邏輯嚴(yán)密
2. PS三大境界
a. 擺事實(shí)
b. 講道理
c. 更高境界
大家在剛開始寫美國(guó)留學(xué)ps時(shí)，肯定都有不知道該寫啥的感覺，然后在寫完P(guān)S后還有不清楚該怎么改的經(jīng)歷。為此相信很多人花了不少冤枉時(shí)間，其實(shí)如果自己對(duì)衡量一篇PS的標(biāo)準(zhǔn)有所認(rèn)識(shí)的話，這些都完全可以避免，同時(shí)大大提高自己在準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)的工作效率。下面總結(jié)個(gè)人在修改眾多PS后的一些心得體會(huì)。
A.Rule of Thumb
下面詳細(xì)介紹各個(gè)原則。
1.不說廢話
很多人的美國(guó)留學(xué)ps讀起來不爽就是因?yàn)閷懥撕芏鄰U話?？赐旰罂偨Y(jié)一下沒講什么內(nèi)容，廢話還不少。這樣給人的印象是你的文章非常空洞，主要觀點(diǎn)沒有得到強(qiáng)有力的支持，讓老外覺得你這個(gè)人不善于抓住問題本質(zhì)。而且，廢話多了，自己出錯(cuò)的機(jī)會(huì)也增多了，一旦PS里有幾句話沒表達(dá)清楚的話，讀者可能就看不下去了(人家又不是在做閱讀理解)，這樣對(duì)我們十分不利。我們本來就不是native speakers，語法錯(cuò)誤要盡量避免，語言表達(dá)要盡量地道，廢話要盡量不說!所以建議大家在修改自己PS時(shí)，仔細(xì)分析每一句話，如果該話存在與不存在對(duì)文章本身沒有什么大的影響的話，那這句話很有可能就是廢話。
2.突出重點(diǎn)
很多人在寫PS時(shí)都不清楚自己到底要寫啥，不知道怎么開頭，不知道怎么結(jié)尾，想盡辦法怎么講個(gè)故事好吸引老外，等等一大堆想法。有想法當(dāng)然很好，但發(fā)現(xiàn)自己想法越多，越不知道怎么下手，結(jié)果寫出來的PS摻雜了眾多特色元素，搞得五花八門的，沒講一點(diǎn)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。
這里，我得提醒大家一點(diǎn)，我們寫PS的首要目的是要展示自己，讓老外能在掃你PS的30秒內(nèi)盡可能地了解你這個(gè)人。所以怎么把你自己介紹清楚了怎么來。很多人剛開始寫PS時(shí)期望太高，恨不得自己寫出一篇千古奇文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花了幾個(gè)小時(shí)，甚至幾天就寫了幾句或幾段，結(jié)果還不太盡人意。我就說這是何必呢，蓋房子也得一磚一瓦來，與其花那么多功夫想怎么在形式上出眾，還不如仔細(xì)分析一下怎么把握重點(diǎn)。
為了講清楚點(diǎn)，我以申請(qǐng)PHD的PS為例來具體談?wù)劇２还苣愕腜S如何花哨，或者如何樸實(shí)，我覺得申P(guān)HD的PS最好能回答以下幾個(gè)審材料的人比較關(guān)注或感興趣的話題：
a. 你的學(xué)習(xí)成績(jī)/能力
b. 你的研究經(jīng)歷
c. 你對(duì)要申專業(yè)的認(rèn)識(shí)
d. 你的研究興趣
e. 你為什么選這個(gè)學(xué)校
f. 你覺得你的那些技能/特點(diǎn)/經(jīng)歷如何更好地幫助你完成PHD學(xué)業(yè)
當(dāng)然還有其他話題，這里的目的不是為了窮舉它們，只是簡(jiǎn)單舉例。所以，我給大家的一點(diǎn)建議是，不管你最后采用什么樣的形式來組織你的PS，第一步應(yīng)該做的是詳細(xì)回答這些你能想到的重要問題。說點(diǎn)土的，我把這些問題一段一段地回答，然后稍微加點(diǎn)連接詞，考慮一下段段間關(guān)系，PS初稿就出來了。咱不是native speakers，拼文采肯定拼不過本土學(xué)生，說出來的話也不可能像他們那樣地道、一語中的。因此，我們不應(yīng)該拿著雞蛋去碰石頭，我們只需要談實(shí)質(zhì)內(nèi)容。老外招我們?nèi)プ鲅芯康?，不是去寫作的，所以有效地表達(dá)展示自己才是關(guān)鍵，這就要求我們首先集中討論重點(diǎn)問題。
3. 邏輯嚴(yán)密
在看完很多同學(xué)的PS之后，讓我覺得很遺憾的一點(diǎn)就是，很多人本來有很牛的經(jīng)歷，如果好好表達(dá)，應(yīng)該會(huì)達(dá)到不錯(cuò)的效果，可惜他們就是沒有把握住問題關(guān)鍵，平白直述自己的經(jīng)歷，加上一些廢話，邏輯也沒表達(dá)清楚，結(jié)果讓人看著看著就lost了，沒明白作者到底要講啥。但如果多讀幾遍，仔細(xì)梳理作者的思路，又發(fā)現(xiàn)其實(shí)這哥們/大姐還不錯(cuò)，挺牛的，但就是沒能清楚地表達(dá)自己。很重要的原因就是作者沒有一條很清晰的邏輯思路，比如文章每段的段落大意是什么，段段之間怎么銜接，讀者讀完后所獲得的最主要的內(nèi)容是什么，等等。很多人不仔細(xì)考慮這個(gè)問題，把自己深深地埋在PS的各個(gè)角落里，自己都說不清楚自己PS最想表達(dá)的幾個(gè)觀點(diǎn)是什么，這樣的話你讓人家怎么在很短的時(shí)間內(nèi)理解你到底要講啥???一句話，想清楚自己到底要講什么。
1. 不說廢話
2. 突出重點(diǎn)
3. 邏輯嚴(yán)密
B.PS三大境界
1. 擺事實(shí)
2. 講道理
3. 更高境界
前面講了在寫PS時(shí)要遵循的基本原則，現(xiàn)在簡(jiǎn)單談?wù)勈裁礃拥腜S是比較好的PS。其實(shí)內(nèi)容與前面緊密相關(guān)，只是從不同角度來看同一個(gè)問題。
相信很多人在寫PS時(shí)都希望能找一些好的范文當(dāng)模板。遺憾的是大家能找到的都是網(wǎng)上流傳的一些零零散散的模板。先要申明，你在這篇文章里找不到任何模板或范文，PS涉及到很多個(gè)人信息，估計(jì)飛友也就在朋友或同門弟子之間傳閱，公布出來的也是已經(jīng)被N多人模仿的文章。我就根據(jù)我看過的一些PS簡(jiǎn)單總結(jié)一下PS的三個(gè)檔次，不過要強(qiáng)調(diào)的是，“文無定律”，真正善于表達(dá)自己的，或者寫作水平高超的，是不需要刻意追求一定的標(biāo)準(zhǔn)，自然地寫出來的可能就是一篇非常優(yōu)秀的PS。所以，我也只是泛泛而談，意在拋磚引玉，供大家參考。
1.擺事實(shí)
這種PS作者講了自己很多經(jīng)歷。什么個(gè)人成績(jī)，研究經(jīng)歷，實(shí)習(xí)/工作經(jīng)歷，其他課外活動(dòng)等等。事實(shí)列了一大堆，內(nèi)容看著還充實(shí)，基本合格，算是個(gè)PS(估計(jì)這已經(jīng)是國(guó)內(nèi)申請(qǐng)學(xué)生PS的平均水平了)，但不是所有的內(nèi)容都能支持作者要表達(dá)的觀點(diǎn)或需要表達(dá)的觀點(diǎn)，局部有邏輯不嚴(yán)密的地方，或者詞不達(dá)意。能達(dá)到這種水平，說明我們PS的整體框架已經(jīng)搭建起來了，評(píng)分的話可能比很多留學(xué)中介拿出來的PS已經(jīng)要高了。如果我們想做得更好，應(yīng)該考慮一些additional問題。
2.講道理
其實(shí)第二種境界應(yīng)該叫擺事實(shí)，講道理，基本上可以說是從第一種境界發(fā)展而來。知道大家寫PS有一種傾向，那就是恨不得把自己所有大大小小的經(jīng)歷都寫上，生怕漏了哪點(diǎn)別人正好看重的經(jīng)歷。這種心情可以理解，但我們也得面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在PS篇幅有限的情況下，我們應(yīng)該首先強(qiáng)調(diào)重要內(nèi)容，然后確保自己順暢地傳遞自己要表達(dá)的意思，最后將整篇文章串起來。
問題是怎么“講道理”?
第一點(diǎn)應(yīng)該做到的是，你擺的事實(shí)要支持你正在討論的觀點(diǎn)。有人會(huì)說我這話很弱智，一定程度上我也同意，可惜看了很多PS后，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象還挺普遍的。有時(shí)我不需要花多大力氣，把他們的PS翻譯成中文，然后隨便讓一個(gè)中學(xué)生看一下，中學(xué)生都不曉得這哥們/大姐在講啥。所以，大家在寫完P(guān)S后可以簡(jiǎn)單將自己的文章重新翻譯回中文，然后讀讀看，通順不通順，連貫不連貫。
第二點(diǎn)是行文要講究技巧。大家都了解，同一句話，從不同的角度去說會(huì)有不同的效果。在特定的情況下，怎么從一個(gè)特定的角度去描述你的想法是每個(gè)人在寫PS時(shí)要不斷斟酌的問題。同樣的經(jīng)歷，從不同的角度去描寫會(huì)給人不同的感覺，該扯蛋的時(shí)候還是要扯蛋。想想對(duì)方(讀者，老外，教授們)，想想自己，如何敘述自己的各種經(jīng)歷，使它們即符合美國(guó)的文化特征，又保證不脫離事實(shí)本身。這些說著都很虛，但是一個(gè)值得大家引起注意的問題，特別是文化因素，我們所講的事情要讓老外看了后覺得reasonable。其實(shí)老外看PS也不會(huì)想太多，你如果能把握他們的思維模式那就好辦多了，寫出來的東西別人讀著也順暢，不會(huì)有莫名其妙的感覺。
第三是多想想自己講某個(gè)經(jīng)歷的目的所在。很多人很會(huì)“擺事實(shí)”，講了一堆經(jīng)歷，但不給人點(diǎn)明用意，誰有那多么時(shí)間去仔細(xì)分析你的每個(gè)經(jīng)歷，然后勾畫你這個(gè)人的輪廓。經(jīng)歷講多了，如果沒有線路，別人估計(jì)也看一個(gè)忘一個(gè)，不知道你的經(jīng)歷的意義價(jià)值在哪里。我發(fā)現(xiàn)很多人的PS都有這種問題，有時(shí)候向他們提意見，他們還理直氣壯地反駁我說自己表達(dá)很清楚了。大家想想，自己的文章是自己花了多少個(gè)小時(shí)“拼湊”出來的，自己當(dāng)然清楚自己想講什么(雖然可能沒意識(shí)到自己在文中并沒有傳達(dá)這層意思)，所以才找來相應(yīng)的經(jīng)歷來論證，同時(shí)可能由于自己表達(dá)能力不夠，花了較多時(shí)間在組織語言上，所以思維斷斷續(xù)續(xù)的，經(jīng)常造成最終寫出來的文章也是斷斷續(xù)續(xù)的(falling apart)。舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，大家申P(guān)HD都會(huì)講點(diǎn)自己的研究經(jīng)歷。有人講了一大堆自己在某個(gè)項(xiàng)目中做了什么，后來可能還發(fā)了文。如果我們?cè)谶@里就打住的話，效果不夠顯著。我覺得我們應(yīng)該深入分析，談?wù)勛约和ㄟ^這些研究經(jīng)歷學(xué)到了什么知識(shí)，領(lǐng)悟到了什么道理，鍛煉了什么能力，這些收獲將如何在自己今后的研究中發(fā)揮作用等等。說虛點(diǎn)，就是要讓自己的認(rèn)識(shí)達(dá)到“哲學(xué)高度”。因此總結(jié)個(gè)人發(fā)展軌跡比羅列個(gè)人經(jīng)歷要深刻許多。
3.更高境界
在確保自己不說廢話，突出重點(diǎn)并邏輯嚴(yán)密的基礎(chǔ)上，我們?cè)倏梢源竽懙財(cái)U(kuò)散思維，挖掘自己的潛力，想方設(shè)法怎么在創(chuàng)意與形式上更進(jìn)一步。還是那句話，你PS形式新穎的話，會(huì)給你增加一些印象分。但是，如果你實(shí)際水平不行，或者水平好沒有解答別人最關(guān)注的實(shí)質(zhì)問題，那么花功夫搞形式上的創(chuàng)意去得印象分還不如踏踏實(shí)實(shí)地突出重點(diǎn)來賺點(diǎn)基本分。
沒有最好，只有更好。由于個(gè)人研究的PS樣本有限，所以只能總結(jié)到前兩個(gè)境界。但我相信有許多PS在達(dá)到前兩個(gè)境界的基礎(chǔ)上會(huì)有其他亮點(diǎn)。在這個(gè)層次上我們不能束縛自己的思維空間，要記住，文無定律。
OK，終于寫到最后了。本來想幾句話說清楚的，沒想到講了這么多，估計(jì)自己也說了不少?gòu)U話(呵呵，幸好不是在寫PS)。大家感興趣的話就隨便看看吧。
另外，我所引用的“擺事實(shí)”和“講道理”只是為了概括自己想表達(dá)的意思，并不是讓大家把PS寫成議論文。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取