在中國(guó)的美國(guó)留學(xué)生一個(gè)月多少錢(qián)生活費(fèi)？這個(gè)根據(jù)他所在不同的州的消費(fèi)水平是不一樣的；每個(gè)學(xué)校的條件也不一樣，可以給您的建議是去學(xué)校的網(wǎng)站上看相關(guān)的費(fèi)用；每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)也不一樣；大概可以給個(gè)數(shù)字的話：如果加上學(xué)校的住宿費(fèi)、雜費(fèi)等等，一年除了學(xué)費(fèi)也得6000--15000多美金不等。
現(xiàn)在交換生和留學(xué)生已經(jīng)是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象了，基本上大學(xué)里面都是會(huì)有各種交換生或者留學(xué)生存在的，其實(shí)對(duì)于在異國(guó)他鄉(xiāng)生活的他們來(lái)說(shuō)，除了習(xí)慣之外也就再?zèng)]別的了。就像是我們到了一個(gè)陌生的城市一樣，要習(xí)慣當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，要習(xí)慣當(dāng)?shù)氐娜饲槔渑?，這都是大家一樣要面對(duì)的事情，沒(méi)有什么特別不一樣。如果說(shuō)非要對(duì)于他們的生活做個(gè)介紹的話，其實(shí)真的沒(méi)有什么亮點(diǎn)。
校園生活
作為留學(xué)生的他們和國(guó)內(nèi)的學(xué)生不同的是，他們的課程要相對(duì)較少一些，但是卻有專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言課程。有些學(xué)校的某些課程是沒(méi)有外教的，所以一般這個(gè)時(shí)候都會(huì)給這些留學(xué)生配一個(gè)外文比較不錯(cuò)的學(xué)生作為輔導(dǎo)，來(lái)幫組他們進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，這也是為什么我們見(jiàn)到的外國(guó)學(xué)生身邊總會(huì)跟著一個(gè)中國(guó)人的主要原因。畢竟學(xué)校的資源有限，單開(kāi)課程的個(gè)例雖然有但是并不是很多，畢竟我們國(guó)家的學(xué)生在他們國(guó)家也沒(méi)有享受相應(yīng)的待遇。
日常生活
除去校園生活之外就是這些外國(guó)留學(xué)生們的日常生活了，其實(shí)這一方面來(lái)看的話就和我們完全一樣了，他們也希望通過(guò)找個(gè)對(duì)象來(lái)提高自己的語(yǔ)言能力，也希望能夠和更多的中國(guó)人接觸。平時(shí)的生活中這些留學(xué)生也會(huì)積極地參加，除了比中國(guó)人更加熱情一些之外，其實(shí)真的沒(méi)有別的什么不同。
雖然我們生活在不同的國(guó)度，但其實(shí)大家本質(zhì)還是一樣的，都是要學(xué)會(huì)適應(yīng)、學(xué)會(huì)接受。
中國(guó)到美國(guó)的留學(xué)生有多少據(jù)美國(guó)公布的最新一份報(bào)告，中國(guó)目前在美國(guó)的留學(xué)生人數(shù)達(dá)到723277人，創(chuàng)下新的紀(jì)錄是在美國(guó)留學(xué)生人數(shù)最多的國(guó)家。由美國(guó)國(guó)際教育研究所與國(guó)務(wù)院教育和文化事務(wù)局共同撰寫(xiě)的報(bào)告指出，近年來(lái)在美國(guó)學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生激增。
與去年相比在美國(guó)學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)增加了5%。中國(guó)留學(xué)生人數(shù)排名第一，中國(guó)學(xué)生人數(shù)總體增加了22%，而大學(xué)生人數(shù)則增加了43%，印度居次,但比去年下降了1%，南韓排名第三,人數(shù)增加了2%。加拿大排名第四，但人數(shù)下降了2%，臺(tái)灣排名第五，但人數(shù)下降了7%。
擴(kuò)展資料：
費(fèi)用高企影響很大
據(jù)《泰晤士報(bào)》聯(lián)合FAIRFX（旅行貨幣兌換公司）評(píng)比的2017年全球留學(xué)費(fèi)用排行榜顯示，美國(guó)以年均35705美元的留學(xué)開(kāi)支排名第二。近年來(lái)，美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)更是逐年攀升?！睹绹?guó)新聞與世界報(bào)道》的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示。
排名前50的美國(guó)私立大學(xué)2017-2018學(xué)費(fèi)平均上漲3.6%，有些學(xué)校甚至超過(guò)4%。正在申請(qǐng)韓國(guó)大學(xué)的林佳（化名）說(shuō)，在決定留學(xué)目的地之前，她也曾考慮過(guò)去美國(guó)留學(xué)，但是最后因?yàn)楦鞣N原因?qū)⒚绹?guó)排除在留學(xué)目的國(guó)選項(xiàng)之外。
“很重要的一個(gè)原因是美國(guó)的留學(xué)費(fèi)用太高了。在韓國(guó)留學(xué)一年總的花費(fèi)可能20多萬(wàn)人民幣，這個(gè)數(shù)目在美國(guó)留學(xué)是不夠的。” 留學(xué)費(fèi)用一般包含前期的考試費(fèi)、公證費(fèi)、護(hù)照費(fèi)、學(xué)校申請(qǐng)費(fèi)及后期的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)等，其中學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)是主要開(kāi)銷(xiāo)。
林佳認(rèn)為，在美國(guó)留學(xué)，除了昂貴的學(xué)費(fèi)外，住宿費(fèi)、生活開(kāi)支和交通費(fèi)用加起來(lái)也是一筆不小的數(shù)目。美國(guó)“本科四年，碩士?jī)赡辍钡妮^長(zhǎng)學(xué)制也是導(dǎo)致留學(xué)費(fèi)用高的重要因素。由于其精簡(jiǎn)的“本科三年，碩士一年”學(xué)制，留學(xué)時(shí)間極大縮短，所需的留學(xué)費(fèi)用相應(yīng)要少一些。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)首頁(yè)-中國(guó)學(xué)生人數(shù)增幅已連續(xù)7年下降 赴美留學(xué)熱在降溫
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??人民網(wǎng)首頁(yè)-中國(guó)留美學(xué)生達(dá)72萬(wàn)人
美國(guó)留學(xué)生回國(guó)不需要辦任何證明材料。我回國(guó)時(shí)就沒(méi)辦任何證明材料，一般找工作時(shí)，出示美國(guó)大學(xué)的畢業(yè)證就可以了，美國(guó)學(xué)校的畢業(yè)證是被廣泛認(rèn)可的。
我后來(lái)自己在教育部留學(xué)服務(wù)中心做的認(rèn)證。做認(rèn)證非常簡(jiǎn)單，只需要登錄教育部留學(xué)服務(wù)中心的官網(wǎng)，提交你的護(hù)照復(fù)印件，你的美國(guó)簽證記錄，你的出入境記錄，你的美國(guó)大學(xué)畢業(yè)證復(fù)印件就可以了。也不需要填寫(xiě)在國(guó)內(nèi)的大學(xué)信息。
美國(guó)的系統(tǒng)本身也非常發(fā)達(dá)，他們會(huì)有人直接通過(guò)美國(guó)大學(xué)體系查你的留學(xué)記錄的。
文化之旅（14分）材料一：杰克是剛來(lái)華不久的美國(guó)留學(xué)生，有一天他在學(xué)校散步，迎面走來(lái)一個(gè)中國(guó)學(xué)生，向| （1）文化差異（或文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，或不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式）(2分)（2）態(tài)度：面對(duì)不同文化，應(yīng)采取寬容，客觀，平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)不同其他文化的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處。(2分)保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。(2分)其他國(guó)家和民族的文化，作為世界文明的重要組成部分，我們也要尊重并加以保護(hù)。(2分) （2）武術(shù)，京劇，端午節(jié)，春節(jié)等 （至少兩個(gè)方面）(2分) （3）不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同文化，(2分)虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的文化。(2分) |
| 試題分析：材料一呈現(xiàn)的是在中外交流中，因文化差異導(dǎo)致的行為方式上的差異的現(xiàn)象，所以，第（1）小題造成杰克的困惑的原因就是文化差異。面對(duì)文化差異，我們的正確態(tài)度是尊重差異，虛心學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，尊重并保護(hù)。第（2）題，要求介紹中華民族的傳統(tǒng)文化，答題時(shí)要注意必須是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，如春節(jié)、京劇等。第（3）題問(wèn)如何做一名友好往來(lái)的使者？此題解答時(shí)要注意：因?yàn)槭怯押猛鶃?lái)的使者，因此答案中必須包括如何對(duì)待外國(guó)文化和如何對(duì)待中華民族的文化兩個(gè)方面。 點(diǎn)評(píng)：這是一道材料分析題，解答此類(lèi)試題的基本思路和方法與上一題是一樣的，還是首先必須讀懂材料，概括出材料的中心思想。再是抓住設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞，并回歸教材，確立答案框架。在組織答案時(shí)，要做到理論與材料密切結(jié)合，答案應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，要點(diǎn)齊全，具有層次性。 |
在美留學(xué)生數(shù)量20年來(lái)首次下滑
在美留學(xué)生數(shù)量20年來(lái)首次下滑，如果自己有足夠的能力應(yīng)對(duì)赴美留學(xué)生活，且目標(biāo)堅(jiān)定，不能退縮的話，目前疫情影響，再加上美國(guó)對(duì)外政策的不穩(wěn)定，在美留學(xué)生數(shù)量20年來(lái)首次下滑。
在美留學(xué)生數(shù)量20年來(lái)首次下滑1疫情暴發(fā)以來(lái)，美國(guó)多個(gè)行業(yè)遭遇寒冬，教育行業(yè)也不例外。根據(jù)美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)15日發(fā)布的報(bào)告，2020至2021學(xué)年，美國(guó)大學(xué)新增國(guó)際留學(xué)生數(shù)量驟降46%。在讀中國(guó)大陸留學(xué)生數(shù)量也下降14.8%，出現(xiàn)近20年來(lái)的首次下滑，但仍是赴美留學(xué)生的最大生源地。專(zhuān)家認(rèn)為，除了出行、經(jīng)濟(jì)方面的挑戰(zhàn)，美國(guó)的部分政策和政治言論也讓國(guó)際留學(xué)生感到不再受歡迎。
中國(guó)大陸仍是最大生源地
據(jù)《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道，美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)15日發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在2020至2021學(xué)年期間，由于邊境封鎖、航班取消以及各類(lèi)挑戰(zhàn)，赴美國(guó)留學(xué)生數(shù)量降至約91.4萬(wàn)人，減少14%。美國(guó)大學(xué)新增國(guó)際留學(xué)生數(shù)量更是比上一學(xué)年驟降46%。
據(jù)悉，該報(bào)告調(diào)查了美國(guó)約3000所大學(xué)院校，學(xué)生數(shù)量不僅包括在美留學(xué)生，還包括不在美國(guó)、僅進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的學(xué)生。
其中，中國(guó)大陸在美留學(xué)生數(shù)量更是出現(xiàn)近20年來(lái)的首次下滑。
報(bào)告顯示，目前共有31.7萬(wàn)中國(guó)大陸留學(xué)生在美國(guó)高校就讀，比上一學(xué)年減少14.8%。中國(guó)大陸仍是美國(guó)國(guó)際留學(xué)生的最大生源地，占留學(xué)生總數(shù)的34.7%，幾乎是排名第二的印度留學(xué)生數(shù)量的兩倍。
根據(jù)美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)，近年來(lái)赴美留學(xué)生增長(zhǎng)趨緩，2018至2019學(xué)年增長(zhǎng)0.05%，2019至2020學(xué)年則下降1.8%。2020至2021學(xué)年再次下滑后，美國(guó)15年來(lái)首次出現(xiàn)國(guó)際招生數(shù)量連續(xù)下滑的情況。
《華盛頓郵報(bào)》稱(chēng)，這份報(bào)告?zhèn)涫荜P(guān)注，因?yàn)閲?guó)際留學(xué)生不僅能讓美國(guó)高校變得更多樣化和國(guó)際化，也帶來(lái)了不菲的學(xué)費(fèi)收入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，盡管赴美留學(xué)生數(shù)量下降，但仍占美國(guó)高等教育學(xué)生總數(shù)的5%，2020年給美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增加約390億美元的收入。
為何赴美留學(xué)生數(shù)量下滑？
分析認(rèn)為，赴美國(guó)際留學(xué)生數(shù)量下滑并不令人驚訝。
由于疫情原因，不少?lài)?guó)家的留學(xué)生出行受限，還未前往美國(guó)的新生基本上也很難獲得簽證。
美國(guó)Cintana教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官道格拉斯·I·貝克爾(Douglas l. Becker)說(shuō)：“我們正在應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的巨大影響”。他特別提到，疫情導(dǎo)致的.經(jīng)濟(jì)后果已讓來(lái)自中低收入國(guó)家的學(xué)生無(wú)法負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)。
除了出行、經(jīng)濟(jì)方面的挑戰(zhàn)，美國(guó)一些政策和政治言論也讓國(guó)際留學(xué)生感到不再受歡迎。美國(guó)教育界人士已表示，相關(guān)政策可能會(huì)扼殺美國(guó)的創(chuàng)新能力。
“特朗普政府基本上對(duì)國(guó)際學(xué)生擺出一副不歡迎的姿態(tài)?！泵绹?guó)Lakhani Coaching教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人哈菲茲·拉卡尼（Hafeez Lakhani）表示，國(guó)際學(xué)生不僅擔(dān)憂拿不到簽證，找不到工作，也對(duì)美國(guó)是否安全感到擔(dān)心。
中國(guó)學(xué)生的赴美留學(xué)路尤其受到阻礙。去年5月，美國(guó)前總統(tǒng)特朗普簽署行政文件，要求限制部分中國(guó)赴美留學(xué)生或訪問(wèn)學(xué)者的簽證。
《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》網(wǎng)站稱(chēng)，拜登政府基本上沿用了這些政策。美國(guó)喬治城大學(xué)今年2月報(bào)告估計(jì)，該政策每年可能阻止多達(dá)5000名中國(guó)留學(xué)生攻讀科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）學(xué)科，占STEM學(xué)科中國(guó)留學(xué)生總數(shù)的四分之一。
另外，相比過(guò)去，赴美留學(xué)已經(jīng)沒(méi)那么“吃香”?！度A爾街日?qǐng)?bào)》指出，近年來(lái)更多國(guó)際學(xué)生開(kāi)始在“家門(mén)口”尋找更有競(jìng)爭(zhēng)力的留學(xué)地點(diǎn)。
將迅速反彈？
雖然去年赴美留學(xué)生數(shù)量大幅下滑，但美媒指出，今年秋季開(kāi)學(xué)時(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字已傳遞出樂(lè)觀信號(hào)。
美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)15日發(fā)布的另一份調(diào)查范圍較小的報(bào)告顯示，今年秋季，800多所美國(guó)高校的留學(xué)生人數(shù)已增加4%，新入學(xué)的國(guó)際學(xué)生增加約68%。
美國(guó)國(guó)際教育學(xué)會(huì)首席執(zhí)行官艾倫·古德曼（Allan Goodman）表示，該協(xié)會(huì)百年歷史中已經(jīng)歷12次大流行病。根據(jù)以往慣例，一旦疫情消退，留學(xué)生人數(shù)將迅速反彈。
報(bào)告還發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)各大院校爭(zhēng)相從疫情低谷中恢復(fù)時(shí)，他們往往將招生和推介的重點(diǎn)放在中國(guó)和印度。
據(jù)美聯(lián)社分析，今年留學(xué)生人數(shù)回升，部分原因是一些新生去年因疫情推遲入學(xué)計(jì)劃。
不過(guò)，回升趨勢(shì)能否持續(xù)仍然存疑。由于外國(guó)旅客入境美國(guó)需打完新冠疫苗全針，部分留學(xué)生赴美難度增加。此外，美國(guó)高校也面臨著澳大利亞、加拿大等國(guó)高校的競(jìng)爭(zhēng)壓力。
在美留學(xué)生數(shù)量20年來(lái)首次下滑2近日，美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)發(fā)布最新數(shù)據(jù)顯示：2020－2021學(xué)年，美國(guó)國(guó)際學(xué)生數(shù)量驟降46%，而中國(guó)大陸在美留學(xué)生數(shù)量也下降了14.8%，這是20年來(lái)中國(guó)赴美留學(xué)生的首次下降。
那么，赴美留學(xué)生數(shù)量為何會(huì)下降呢？原因不外乎兩點(diǎn)：
1. 受疫情影響，美國(guó)近兩年在出行和經(jīng)濟(jì)方面遭遇挑戰(zhàn)。
2. 美國(guó)部分政策和政治言論讓國(guó)際留學(xué)生感到不再受歡迎。
但是即使美國(guó)國(guó)際留學(xué)生數(shù)驟降，但中國(guó)大陸依然是最大的生源地，共計(jì)在美高校就讀生31.7萬(wàn)，其生源占留學(xué)生總數(shù)的34.7%，幾乎是排名第二的印度留學(xué)生數(shù)量的兩倍，是韓國(guó)留學(xué)生的7倍。
面對(duì)這一數(shù)據(jù)，人們不禁要問(wèn)，為什么在當(dāng)前并不被看好的形勢(shì)下的美國(guó)，中國(guó)有如此多的留學(xué)生選擇在美就讀呢？實(shí)際上，這背后的原因是復(fù)雜的！
一方面，長(zhǎng)年以來(lái)，美國(guó)最吸引國(guó)際生的高校不僅教學(xué)水平高，文化多元，而且具有更好包容度，中國(guó)留學(xué)生選擇到美留學(xué)確實(shí)能給自己人生帶來(lái)更高的際遇。
另一方面，從中國(guó)留學(xué)生可選擇的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，STEM、工程、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)、商科等專(zhuān)業(yè)，美國(guó)名校確實(shí)代表著時(shí)代發(fā)展和科技革新的前沿，不但能學(xué)到最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，而且在國(guó)際上認(rèn)可度更高，更能成就自己的職業(yè)。
從以上兩點(diǎn)原因來(lái)看，美國(guó)擁有全球一流的高等教育，人們選擇赴美留學(xué)并沒(méi)有錯(cuò)。
但除以上兩個(gè)原因，還有一大批中國(guó)赴美留學(xué)的原因更為現(xiàn)實(shí)和無(wú)奈，有一部分富裕家庭的孩子從小就被父母規(guī)劃好了赴美留學(xué)鍍金的路線，他們幾乎從小學(xué)和初中起就為這一目標(biāo)而努力，從而脫離了我國(guó)的中高考這樣的普通路線，如今雖然疫情來(lái)襲，美國(guó)政策也是一會(huì)兒一變，但這部分孩子已經(jīng)沒(méi)有退路可走，即使不到美國(guó)留學(xué)也必然選擇其他國(guó)家留學(xué)。
實(shí)際上，小學(xué)或初中就為留學(xué)做準(zhǔn)備的孩子并不被看好，一方面少了國(guó)內(nèi)升學(xué)的壓力，孩子往往不學(xué)無(wú)術(shù)，另外過(guò)早的去美國(guó)留學(xué)，也使孩子過(guò)早地脫離了家庭教育，同時(shí)缺失中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，孩子就缺乏民族認(rèn)同感和自豪感，到了國(guó)外很容易失去自我，很難過(guò)的自信幸福。
那么，什么年紀(jì)選擇到國(guó)外留學(xué)最好呢？
一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子心智成熟，有基本的自理能力和自我控制能力，且對(duì)自己所學(xué)習(xí)和研究方向有較清晰的認(rèn)知和濃厚的興趣時(shí)再選擇出外留學(xué)不遲。而過(guò)早的將孩子送出國(guó)，面對(duì)國(guó)外較寬松的教學(xué)環(huán)境，且脫離了父母的監(jiān)管，反而葬送了孩子的前程和人生。
總之，如果自己有足夠的能力應(yīng)對(duì)赴美留學(xué)生活，且目標(biāo)堅(jiān)定，不能退縮的話，目前疫情影響，再加上美國(guó)對(duì)外政策的不穩(wěn)定，中國(guó)留學(xué)生赴美一定要在生活上做好充分的準(zhǔn)備，做好防護(hù)，一定要保護(hù)好自己。同時(shí)在學(xué)習(xí)上做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，及早學(xué)成歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
在美留學(xué)生數(shù)量20年來(lái)首次下滑3美國(guó)官方15日發(fā)布“2021年國(guó)際留學(xué)門(mén)戶(hù)開(kāi)放報(bào)告”。報(bào)告顯示， 2020至2021學(xué)年，美國(guó)大學(xué)新增國(guó)際學(xué)生數(shù)量比上一學(xué)年驟降46%，在讀國(guó)際學(xué)生人數(shù)減少15%；在讀的中國(guó)大陸學(xué)生人數(shù)下降14.8%，但仍然是美國(guó)國(guó)際學(xué)生的最大生源地，為317299人，占在美所有國(guó)際留學(xué)生人數(shù)的35%。
據(jù)美通社15日?qǐng)?bào)道，該報(bào)告由美國(guó)教育和文化事務(wù)局支持，美國(guó)國(guó)際教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)完成。受新冠疫情影響，美國(guó)高校所有主要留學(xué)生來(lái)源地都出現(xiàn)不同程度的降幅。報(bào)告稱(chēng)，2020至2021學(xué)年，有914095名國(guó)際學(xué)生在美國(guó)高校學(xué)習(xí)，比2019-2020學(xué)年下降15%，減少了16萬(wàn)多人。中國(guó)大陸和印度仍然是美國(guó)國(guó)際留學(xué)生的兩大生源地，分別占美所有國(guó)際留學(xué)生人數(shù)的35%和18%。
香港《南華早報(bào)》15日?qǐng)?bào)道稱(chēng)，中國(guó)大陸在美留學(xué)生人數(shù)在2020至2021學(xué)年出現(xiàn)近20年來(lái)的首次下滑。報(bào)告顯示，目前共有約31.73萬(wàn)中國(guó)大陸學(xué)生在美大學(xué)注冊(cè)，比上一學(xué)年減少14.8%。按照該報(bào)告的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，中國(guó)在美留學(xué)生人數(shù)近年來(lái)逐年增長(zhǎng)，但增長(zhǎng)率大幅降低，趨于停滯。2019至2020學(xué)年，在美中國(guó)留學(xué)生人數(shù)達(dá)到最高值，為372532人。但新報(bào)告沒(méi)有說(shuō)明2020至2021學(xué)年中國(guó)赴美新生的人數(shù)和同比增減比例。
報(bào)告還稱(chēng)，和往年一樣，大多數(shù) (54%) 國(guó)際學(xué)生在美攻讀科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）學(xué)科。但美國(guó)前政府卻設(shè)置障礙限制中國(guó)學(xué)生攻讀這些科目。《南華早報(bào)》報(bào)道，拜登政府沿用了這些政策。美國(guó)國(guó)務(wù)院負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)項(xiàng)目的副助理國(guó)務(wù)卿羅森茨韋克15日辯護(hù)稱(chēng)，美國(guó)既歡迎留學(xué)生，同時(shí)也保護(hù)國(guó)家利益，受影響的中國(guó)留學(xué)生“只占很小一部分”。美國(guó)喬治城大學(xué)今年 2 月份的報(bào)告估計(jì)，該政策每年可能阻止多達(dá) 5000 名中國(guó)學(xué)生攻讀STEM課程。
尤其令美國(guó)媒體興奮的是，雖然美高校2020 年秋季新留學(xué)生人數(shù)驟降，但2021年秋季的粗略數(shù)字顯示，美高校的新留學(xué)生人數(shù)比2020至2021學(xué)年增加了 68%。報(bào)告稱(chēng)，這顯示了美國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)的“復(fù)原力”。報(bào)告同時(shí)稱(chēng)，當(dāng)美國(guó)各高校爭(zhēng)先恐后從疫情低谷中恢復(fù)過(guò)來(lái)時(shí)，他們?nèi)匀粚⒄猩攸c(diǎn)放在印度和中國(guó)。
中國(guó)學(xué)生去美國(guó)留學(xué)怎么樣 美國(guó)的留學(xué)生1趨勢(shì)一更好地融入校園與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)
隨著赴海外求學(xué)的中國(guó)學(xué)生日益增多，這些學(xué)子們?cè)谇拜叺幕A(chǔ)上不斷進(jìn)化自己。也隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，中國(guó)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)條件也得到了很大的改善，自信心也隨之提升。多年前的中國(guó)留學(xué)生，更多都是在攻讀博士學(xué)位。他們擁有著超高的智商和比旁人更多的吃苦耐勞的能力，但從文化上和日常生活中卻不能很好的融入美國(guó)的社會(huì)。比起周?chē)耐瑢W(xué)，他們更內(nèi)向、更寡言，也習(xí)慣于在小圈子里社交與活動(dòng)。但現(xiàn)在的中國(guó)留學(xué)生則完全不同，民族自信得到了很大的提升。他們熱衷于參加各式各樣的校園協(xié)會(huì)與活動(dòng)，能更主動(dòng)積極地融入學(xué)校和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。無(wú)論身處美國(guó)的任何一個(gè)城市，他們都能較快地適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境。比起早期的留學(xué)生，他們可以更快樂(lè)地享受留學(xué)生活，豐富的社團(tuán)活動(dòng)也更多地為他們提供了打開(kāi)眼界的機(jī)會(huì)。相對(duì)于只顧著讀書(shū)的刻板形象，現(xiàn)在的中國(guó)留學(xué)生更活潑生動(dòng)。
2趨勢(shì)二
競(jìng)爭(zhēng)日益多元化
越來(lái)越多的中國(guó)留學(xué)生，計(jì)劃完成學(xué)業(yè)后留在美國(guó)，至少先在美國(guó)爭(zhēng)取就業(yè)的機(jī)會(huì)。這就意味著他們將面臨更多元化的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。這種競(jìng)爭(zhēng)來(lái)自于同是中國(guó)的學(xué)生，也來(lái)自美國(guó)本國(guó)及其他國(guó)家的留學(xué)生?；ヂ?lián)網(wǎng)的便利，帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)，也帶來(lái)更多的競(jìng)爭(zhēng)者。如果不能學(xué)會(huì)美國(guó)的社交方式，只安于自己的舒適區(qū)，那么很可能你就會(huì)被別人搶占先機(jī)。作為國(guó)際學(xué)生，你需要更積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)大自己的社交圈，人際交往往往會(huì)帶來(lái)更多珍貴的機(jī)會(huì)。職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)很大程度在于雇主對(duì)于中國(guó)學(xué)生的教育和職業(yè)背景不夠了解，這么來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生必須更多地展示他們的獨(dú)特才能以彌補(bǔ)短板。
3趨勢(shì)三
更好地利用學(xué)校的有效資源
針對(duì)國(guó)際學(xué)生的多樣化需求，越來(lái)越多的美國(guó)學(xué)校都會(huì)提供學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的專(zhuān)門(mén)服務(wù)。在不同的機(jī)構(gòu)里，學(xué)校都有專(zhuān)門(mén)的工作人員幫忙協(xié)助留學(xué)生進(jìn)行發(fā)展和職業(yè)生涯的規(guī)劃，如何應(yīng)對(duì)陌生環(huán)境的面試，如何應(yīng)對(duì)申請(qǐng)過(guò)程中的盲區(qū)等等。那么，在關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生們不能只顧著自己?jiǎn)未颡?dú)斗，如何更聰明地尋求外部的幫助成了很重要的一門(mén)學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)，他們能更快更好地了解雇主們的想法和需求，也能在面試過(guò)程中更好地展示自己的才華。
4趨勢(shì)四
生源的多樣化也會(huì)帶來(lái)更多的競(jìng)爭(zhēng)
越來(lái)越多的美國(guó)學(xué)校注重國(guó)際學(xué)生的多樣化，那么對(duì)于不同國(guó)家與地區(qū)的申請(qǐng)者，就會(huì)有不同程度的傾斜。為了杜絕某個(gè)專(zhuān)業(yè)過(guò)多招收同一個(gè)國(guó)家的學(xué)生，一些學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始在生源多樣化上做一些工作。在其他的國(guó)家和地區(qū)推廣這些專(zhuān)業(yè)的知名度以吸取更多其他國(guó)家的優(yōu)質(zhì)申請(qǐng)者，這樣無(wú)疑增加了申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)。
5趨勢(shì)五
如何加強(qiáng)與中國(guó)的溝通與交流
中國(guó)留學(xué)生去到外國(guó)高校讀書(shū)，融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)當(dāng)然是非常重要的頭等大事。但是與中國(guó)的聯(lián)系，也不可忽視。中國(guó)作為正在高速發(fā)展的國(guó)家往往提供著更多實(shí)驗(yàn)與研究的機(jī)會(huì)，如果能很好的利用這個(gè)條件，也將是中國(guó)留學(xué)生很大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。全球化的時(shí)代，很多問(wèn)題都不是一個(gè)單一的國(guó)家能夠解決。特別在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，交流顯得比任何時(shí)期都重要。積極參與學(xué)校與中國(guó)的合作項(xiàng)目，發(fā)揮自己得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，將大大促進(jìn)你的學(xué)術(shù)發(fā)展，也為將來(lái)職業(yè)發(fā)展打下很好的基礎(chǔ)。
未來(lái)將有無(wú)限的可能，但眼前的事情需要認(rèn)真地規(guī)劃。面對(duì)國(guó)外全新的學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境，中國(guó)留學(xué)生需要更多的能量來(lái)調(diào)節(jié)自身，認(rèn)清新的趨勢(shì)能幫助自己更好地適應(yīng)新的生活。美國(guó)留學(xué)生人數(shù)下降的原因，可能有哪些主要因素呢？
留學(xué)美國(guó)多少錢(qián)學(xué)生們心中的愿望，確實(shí)，要是在20年以前提到美國(guó)讀書(shū)的同學(xué)都是在中國(guó)學(xué)業(yè)成績(jī)層面出類(lèi)拔萃的引領(lǐng)者。但是隨著時(shí)間推移，會(huì)到美國(guó)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們總數(shù)也越來(lái)越多了，特別是中國(guó)做為人口大國(guó)，只要是只需能夠確保充足的經(jīng)濟(jì)發(fā)展適用，學(xué)生們就會(huì)有非常大期待出國(guó)去進(jìn)修。
但是這樣的局勢(shì)并沒(méi)維持長(zhǎng)期，從2020年到2022年中間，中國(guó)學(xué)生們留學(xué)美國(guó)的總數(shù)急劇下降，據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生們數(shù)量最少下降50%上下，這就是代表著本來(lái)留學(xué)美國(guó)的學(xué)生們總數(shù)立即大跌，針對(duì)美國(guó)的大學(xué)而言，可以起到很大的危害功效。
一、中國(guó)赴美國(guó)留學(xué)生數(shù)量立即降低的緣故放到20世紀(jì)可以到國(guó)外讀書(shū)的學(xué)生們，基本都是根據(jù)層層篩選也被我國(guó)或是地區(qū)小說(shuō)免費(fèi)看的方式推薦到海外深造，但是由于社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)輝煌，許多家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越變?cè)胶?，與此同時(shí)為了防止中國(guó)文憑競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象，有的家長(zhǎng)毅然決定了讓子女出國(guó)讀書(shū)。
二、疫情的原因從2020年逐漸，全世界都受到疫情影響。不論是各種各樣大型企業(yè)，或是國(guó)內(nèi)各種各樣機(jī)關(guān)事業(yè)單位，或多或少展開(kāi)了早已降薪和裁人。
一直到2022年疫情影響并沒(méi)減少，在國(guó)際范圍內(nèi)的擴(kuò)張發(fā)展趨勢(shì)更明顯，但是世界各國(guó)針對(duì)新冠疫情的解決心態(tài)截然不同。
在美國(guó)針對(duì)新冠疫情已經(jīng)徹底放寬，學(xué)生的管控措施非常落實(shí)不到位，并不能為一般的老百姓所考慮，中國(guó)留學(xué)人員來(lái)到美國(guó)以后也會(huì)受到相同的工資待遇。這讓許多的爸媽覺(jué)得擔(dān)憂，因此留學(xué)美國(guó)的學(xué)生們總數(shù)逐漸降低。
三、美國(guó)大學(xué)中國(guó)留學(xué)生數(shù)量急劇下降，緣故讓人思索相比于在我國(guó)絕大多數(shù)名牌大學(xué)都是屬于公辦院校，在海外含金量高的學(xué)校很多都?xì)w屬于民辦學(xué)校。像大伙兒熟知的美國(guó)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)也有麻省理工大學(xué)都是屬于民辦學(xué)校。從這一點(diǎn)可能就可以看出，民辦學(xué)校要想獲得好的高速發(fā)展，正常運(yùn)行，就必須要為學(xué)生收討高額培訓(xùn)費(fèi)。
做為美國(guó)大學(xué)主要收入來(lái)源之一的中國(guó)留學(xué)人員，是他們更為重視的一批莘莘學(xué)子。然而在近幾年，前去美國(guó)出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們總數(shù)已經(jīng)日益減少。
這不僅是由于2022年疫情爆發(fā)后，美國(guó)對(duì)于新冠疫情的處理方法令許多中國(guó)人感到不安,，還因?yàn)槟贻p學(xué)子擁有不一樣的觀點(diǎn)。
在她的心里，出國(guó)留學(xué)雖然能給自己今后的人生得到很多協(xié)助，卻也并不等于僅有這一項(xiàng)挑選。因?yàn)橛羞@樣的態(tài)度變化。
自2020年到2021年，中國(guó)赴美國(guó)留學(xué)生數(shù)量對(duì)比前一年減少了十幾個(gè)點(diǎn),。直到2022年時(shí)，減少率一直持續(xù)到了20個(gè)百分點(diǎn)。
最初，美國(guó)大學(xué)對(duì)于這種總數(shù)急劇下降還并不在乎，覺(jué)得僅僅新冠疫情的原因，直到新冠疫情消退就會(huì)修復(fù)現(xiàn)況。可讓人想不到的是，現(xiàn)如今新冠疫情早已經(jīng)歷了三個(gè)年分。留學(xué)人數(shù)也還在持續(xù)削減。此刻，美國(guó)大學(xué)總算意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。但他們也不會(huì)想到更好的辦法去解決。
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