為什么在美國的日本留學(xué)生很少?原因大概有以下幾點(diǎn)。
1.日本人均壽命世界第一，居住條件非常好。
其他發(fā)展中國家的居住條件，包括硬件設(shè)施和環(huán)境問題，比發(fā)達(dá)國家自然是要差不少。特別是排名第二的印度。
替換成英法德也同理。
2.日本的科技依然處于領(lǐng)先位置。
21世紀(jì)，諾貝爾獎自然科學(xué)類得主，英日德法分列世界第二到第五（美51 英10 日9 德6 法5）。
世界五百強(qiáng)企業(yè)，日本法國德國英國分列世界第三到第六。大約是1.5:1:1:1的比例，日本優(yōu)勢更明顯。（日本大企業(yè)中有相當(dāng)多高科技企業(yè)。）
替換成英法德也同理。
3.日本的教育依然處于領(lǐng)先位置。
21世紀(jì)，諾貝爾獎自然科學(xué)類得主，英日德法分列世界第二到第五（美51 英10 日9 德6 法5）。
這里就不太好簡單替換成英法德了。
我一直認(rèn)為大學(xué)排名都是扯淡的，是針對大學(xué)的單一粗暴的嘲弄，但我還是需要在這里講一下大學(xué)排名的事。【在我看來大學(xué)排名就像給每個人評分一樣可笑，考上一本30分，找到工作再加20？】

按照知名度較高的大學(xué)排名來看，世界前一百中，英國名校遠(yuǎn)多于日本，日本多于法國，德國幾乎沒有。德國、法國名校數(shù)量甚至不如加拿大、澳大利亞、香港等等原英聯(lián)邦地區(qū)。
原因很簡單，現(xiàn)在大學(xué)排名指標(biāo)幾乎都是按照英美模式來看齊的。
1）有一些指標(biāo)，比如通過國際學(xué)生和英文授課比例來衡量”國際化程度“，有的排名中這一項(xiàng)指標(biāo)甚至?xí)嫉?0%。這對日本法國德國這三個有語言壁壘的非英語國家顯然非常不利。
2）并不是日本在這類排名中的表現(xiàn)遠(yuǎn)優(yōu)于法國德國，就說明日本的教育遠(yuǎn)優(yōu)于法國德國。日本處于相對領(lǐng)先的位置僅僅是因?yàn)槿毡镜拇髮W(xué)是19世紀(jì)時(shí)仿照英國大學(xué)模式建立的。盡管經(jīng)歷了百余年的本土化，還是帶著很多英國模式的影子。比如說崇尚綜合性大學(xué)。日本包括東京大學(xué)在內(nèi)的七所舊帝國大學(xué)全部都是像牛津劍橋一樣的綜合性大學(xué)聚集著周邊甚至全國的資源。

而德國的各大學(xué)則實(shí)力非常平均，各自擅長的學(xué)科，卻沒有那種綜合性的巨無霸。
法國的名校里，巴黎大學(xué)這種體制算是綜合性巨無霸大學(xué)，但是像巴黎高師、巴黎高商這種精英化的大學(xué)或牛上天的X這種工程師大學(xué)與現(xiàn)有的英美模式都是格格不入的。美國久負(fù)盛名的文理學(xué)院模式其實(shí)與現(xiàn)在的大學(xué)排名也是格格不入。
3）還有很重要的一點(diǎn)，日本工科教授非常非常喜歡發(fā)表日文論文。特別是很多傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，比如汽車。據(jù)說，法國德國的工程界也很習(xí)慣用本國語言發(fā)表做工科項(xiàng)目。而日本德國法國企業(yè)在工業(yè)界（特別是第二產(chǎn)業(yè)，汽車、機(jī)械、電子等）的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于大學(xué)排名吊炸天的英國。
所以說，德國法國大學(xué)排名不好看，但這并不代表德國法國的教育水平落后于澳大利亞、香港、中國了。德國法國的教育水平依舊很高，日本也是，英國自然也非常高。

21世紀(jì)以來的諾貝爾獎得主數(shù)目比較客觀地反映了各國學(xué)術(shù)界的實(shí)力。
4.就業(yè)。
日本失業(yè)率5%，美帝差不多是日本的兩倍。英法德介于美日之間。
人均收入四個國家差不多，福利待遇各有優(yōu)劣，但美帝應(yīng)該是最坑的。
再考慮到美帝的治安，比起日本簡直是坑中之坑...
美帝的就業(yè)優(yōu)勢只在互聯(lián)網(wǎng)這類新興行業(yè)，法國德國的人口不足以誕生IT巨頭，日本還有一家控股阿里巴巴30+%的軟銀帝國，勉強(qiáng)還行。（其他的IT巨頭都在美國和中國。）
如果先去美帝留學(xué)再回國就業(yè)。
日本的企業(yè)界并不非常認(rèn)可留美學(xué)生的實(shí)力。大概TOP10這種大家都聽過的名校生回國會受到不錯的待遇，其他學(xué)校出路堪憂。在世界大學(xué)排名中排名靠后的兩大私立名校，慶應(yīng)和早稻田的學(xué)生要收歡迎得多。在日本就職時(shí)，美帝TOP30/50的學(xué)校完全無法和早慶相比，看起來就像野雞大學(xué)似的...
日本的學(xué)術(shù)界則幾乎沒有任何（教職）位置留給純美帝留學(xué)生（在日本大學(xué)有就讀經(jīng)歷的學(xué)生不在此類）。想在日本學(xué)術(shù)界發(fā)展，要么在日本讀本科，要么在日本讀研。不然就得留在美國和一大堆印度人中國人搶教職位置。學(xué)術(shù)界的情況，法國德國這兩個有語言壁壘的地方這方面也更接近日本。
所以別人好端端地干嘛要背井離鄉(xiāng)呢。

關(guān)于日本文化的論文幸與不幸———日本文化之我見
貴州大學(xué)蔡雯靜
將近九十年前,匈牙利作家梅爾徹·
倫吉爾(Melchior Lengyel)寫過一個劇
本,名為《臺風(fēng)》。在這個劇本中出現(xiàn)了一
批在巴黎學(xué)習(xí)的日本留學(xué)生,他們在劇
中有如下的對白“:西方數(shù)千年來發(fā)展起
來的古老文化,我們?nèi)毡救酥灰迥?br>就把它變成囊中之物了。西方學(xué)者花費(fèi)
三十年取得的研究成果,我們只要讀五
天書就握于掌中了。”“讓歐洲人去費(fèi)腦
子好了!讓歐洲人去干好了!等他們創(chuàng)造
出什么好東西,我們再學(xué)過來那該多
好!“”為了達(dá)到今天的水平,歐洲人已犧
牲了多少代人,有多少人成為殉道者而
倒下。但我們只用十五年就把西歐文化
中有價(jià)值的東西變成自己的了。”
這些話是作為諷刺日本人在文化方
面吃現(xiàn)成飯的事實(shí)而設(shè)計(jì)的。該劇寫于
1909年,去日俄戰(zhàn)爭不遠(yuǎn)。正當(dāng)日本人
在十年的時(shí)間里相繼打敗了中國與俄國
兩個龐然大物后,用這樣的話來描繪他
們當(dāng)時(shí)的洋洋自得的粗俗嘴臉是并不過
分的。
日本留學(xué)生是不是說過上面那些話
不必當(dāng)真,但這些話卻是道出了日本文
化幸運(yùn)的一面。所謂幸運(yùn)就是指他們在
歷史上有幾次直接輸入了比自身文化先
進(jìn)數(shù)百上千年甚至數(shù)千年的外來文化,
從而使自身文化發(fā)生真正意義上的大躍
進(jìn),跨越了其他民族必須循序漸進(jìn)耗時(shí)
費(fèi)事而無法省略的社會發(fā)展階段。
但是日本文化也有不幸的一面。日
本文化的不幸就是在自己的文化尚未成
熟時(shí),已然遇上外來的發(fā)達(dá)的大文化,這
個大文化壓制未成熟的日本文化的自然
發(fā)育,使之在精神方面始終處于侏儒狀
態(tài)。前述的文化方面的大躍進(jìn)其實(shí)主要
只是在物質(zhì)方面與部分的制度方面。
無論中國,無論歐洲,其精神文化都
是在物質(zhì)文化的發(fā)展上同步發(fā)展起來
的,自身精神文化的建立絕對是一個漸
進(jìn)的過程,觀念的東西很難超越。對任
何一個民族而言,不與其他民族發(fā)生文
化交流是幾乎不可能的事,當(dāng)這一交流
發(fā)生時(shí),往往使自己的文化產(chǎn)生新的活
力,不但在物質(zhì)文化方面增添新的內(nèi)容,
使之更顯豐富,而且也在精神文化方面
有所更新而發(fā)出異彩。但不管如何變化,
對于循序漸進(jìn)的民族而言,其物質(zhì)文化
與精神文化都是齊頭并進(jìn)的,不會發(fā)生
上下不整合的現(xiàn)象。無論是卡爾·馬克
思所認(rèn)為的:意識形態(tài)和倫理道德不過
是作為基礎(chǔ)的物質(zhì)條件(特別是經(jīng)濟(jì)條
件)的反映;或者是馬克斯·韋伯所主張
的:一個社會的倫理道德是既定的,任何
一種類型的經(jīng)濟(jì)如果與這種倫理道德相
一致,就必然要興盛起來;上兩理論說的
都是意識形態(tài)與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相一致的問
題,盡管兩人的觀點(diǎn)完全相反。但是當(dāng)一
個弱勢文化受到強(qiáng)勢文化的影響而發(fā)生
文化上的大跳躍時(shí),情形就有些兩樣。
在這種情況下,弱勢文化常常發(fā)生物質(zhì)
文化方面的跳越發(fā)展階段的變化。但是
跳越物質(zhì)文化發(fā)展階段的民族,也必須
跳越精神文化的發(fā)展階段,否則必然要
發(fā)生上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾,
在意識形態(tài)方面與倫理道德方面出現(xiàn)痛
苦的分裂現(xiàn)象。
日本人的不幸即在于他們的物質(zhì)文
化已經(jīng)發(fā)生大躍進(jìn),他們的精神文化卻
產(chǎn)生分裂,一部分隨著物質(zhì)文化一起躍
進(jìn),幾乎是全盤接受外來的意識形態(tài)與
倫理道德;另一部分卻依然停留在躍進(jìn)
前的水平之上,仍然以自己日常生活中
總結(jié)出來的行為方式來應(yīng)付外部世界。
這就使得日本人成為世界上最為奇特的
民族:他們既好斗又和善,既尚武又愛
美,既彬彬有禮又妄自尊大,既溫文爾雅
又蠻不講理,即刻板又富有適應(yīng)性,既順
從又不甘任人擺布,既忠貞不二又會背
信棄義,既保守又善于接受新事物,既在
乎別人對他們的看法又常常一意孤行。
而且更要的是,這一切相反的行為方式
又都是以極端的形式表現(xiàn)出來的。使人
很難對日本民族的性格下一個準(zhǔn)確的斷
語。
縱觀日本文化發(fā)展歷程,可以看到
日本的精神文化始終處于弱勢的地位。
全盤接受外來的精神文化吧,又與本身
原有的精神文化不能合拍,于是常常要
發(fā)生回歸日本文化的運(yùn)動;全盤拒絕外
來精神文化吧,自己原有的精神文化又
要與已躍進(jìn)了的物質(zhì)文化發(fā)生裂痕,又
不能不接受外來的精神文化以彌補(bǔ)這個

想問一下在巴黎的留學(xué)生們 介紹一下一些語言學(xué)校您好
1，專業(yè)的學(xué)校？是指專門學(xué)校嗎？半年后可以申請，但前提是語言學(xué)校的釋放。
2，日本的大學(xué)有自己的規(guī)定，甚至在一所大學(xué)的教師的要求是不一樣的。有沒有統(tǒng)一的要求。
3，英語托?；蛲袠I(yè)考試水平考試，各大學(xué)的要求是不一樣的，他們中的大多數(shù)并不需要單獨(dú)組織的英語科目考試。只有部分清除托福成績。
4，一般來說，除了幾個國家最高精英，國家的公立大學(xué)一般要求托福IBT 40分足夠。國內(nèi)非常糟糕的英語水平相應(yīng)的----國內(nèi)分大學(xué)英語公共英語，專業(yè)英語?？赡芫拖喈?dāng)于一個大學(xué)英語4。

- 非專家

日本在四川有留學(xué)生嗎日本在四川有留學(xué)生。根據(jù)查詢相關(guān)信息顯示：當(dāng)前四川日本留學(xué)生教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大且招生學(xué)校相對集中，招收日本留學(xué)生的渠道更加多元化，來川日本留學(xué)生的層次逐步提高，留學(xué)生管理工作更加科學(xué)化，人性化。

女留學(xué)生在地鐵被打，女留學(xué)生巴黎被打的真相是什么呢？

一女留學(xué)生在地鐵被打，抓頭發(fā)搶手機(jī)拳打腳踢竟然無人制止，女孩將事件發(fā)到微博等網(wǎng)絡(luò)平臺惹得華人一陣熱議和不平。女學(xué)生為什么被打？其背后的真相又是怎樣的？

女留學(xué)生巴黎被打無人助

據(jù)女留學(xué)生芳芳講述，當(dāng)時(shí)自己在巴黎的一個地鐵站內(nèi)乘坐地鐵，突然遭遇了一群陌生人的群毆，而自己被打后，地鐵上卻沒有一個人伸出援手，自己隨后向地鐵上的路人詢問警察局的電話號碼，卻沒有一個人搭理，路人的冷漠也實(shí)在讓人心寒。該女留學(xué)生表示，自己當(dāng)時(shí)感到十分無助，很不明白為什么會在城市中發(fā)生這樣的事情，最終還是在一個中年大媽的幫助下才脫險(xiǎn)，而且自己也不是第一次碰到被陌生人謾罵侮辱。

女留學(xué)生被打真相

芳芳目前在一所公立大學(xué)讀預(yù)科課程，7日晚上，她去接朋友的時(shí)候，在地鐵下車后就碰到三個年輕人，一個黑人男子、一個黑人女子以及一個黑色卷發(fā)白皮膚女子，這3個人當(dāng)時(shí)說了一些侮辱的言語。當(dāng)芳芳和朋友從這些人身邊經(jīng)過時(shí)，三個年輕人開始對她們各種嘲諷，并且做出動作羞辱。最開始時(shí)，芳芳和朋友并不知道是在羞辱她們，還留意了一下周圍，發(fā)現(xiàn)并沒有其他人。

持續(xù)性的羞辱惹惱了芳芳，她用英語說走開、你們太粗魯、走。不過第二天，更嚴(yán)重的事情還是發(fā)生了。芳芳和朋友一起乘坐前往巴黎北站的地鐵4號線，在地鐵上遇到幾名陌生年輕人，其中就包括前一天對芳芳進(jìn)行言語攻擊的兩名女子，另外還有兩個白人女孩和一個黑人男子。

一個中年阿姨過來勸他們不要這樣，并把他們拉開。這時(shí)，芳芳向車上很多人問警察局電話，但是一直沒有人理她，就像一切沒有發(fā)生。隨后芳芳大聲地解釋根本不認(rèn)識那群人，依然沒人有任何反應(yīng)，只有阿姨過來說她會幫芳芳，帶她去警察局。當(dāng)?shù)罔F到達(dá)下一站時(shí)，黑人男子拿著搶走的手機(jī)跑出了車廂，芳芳追了出去，同時(shí)大喊。一名華人面孔的中年男子幫她攔下了黑人男子并拿回了手機(jī)，之后芳芳試圖攔住白人女子不讓其離開，但沒有成功。

留學(xué)生被打原因——排外

由于最早的華人移民生活、經(jīng)濟(jì)條件并不好，導(dǎo)致人對于人產(chǎn)生了一點(diǎn)偏見，而此后隨著一批華人的“下海成功”，一部分當(dāng)?shù)厝司驼J(rèn)為是人導(dǎo)致他們的經(jīng)濟(jì)每況愈下。在這種背景的影響下，一些人就把怒火撒到某些華人留學(xué)生身上。

網(wǎng)友熱評

人敢不敢去騷擾中東人？這就是所謂的西方人的素質(zhì)！這種事要在發(fā)生瞬間就會成為西方媒體的頭條！然后國內(nèi)各種噴子立馬就開始討伐國人素質(zhì)。

為啥外國人在會受到很高的禮遇？人到了國外就變成弱勢群體了呢？這說明什么呢?說明更講究人權(quán)！法律比西方發(fā)達(dá)國家更好！只是有時(shí)部分執(zhí)法者不好好執(zhí)法，所以讓大眾認(rèn)為是國家法律不好！鄙視那些只會欺負(fù)女孩的老外

敢打我們?nèi)?！記得很多年前在公交車上被一個黑鬼踩了腳，非但不道歉還和坐在最后一排的一群黑鬼嘲笑我，當(dāng)時(shí)就該把他臭揍一頓！別以為來就是爺了！人也不是好欺負(fù)的。你等著！

清朝時(shí)期送到日本的留學(xué)生為什么很多在回國之后都變成了反清分子？

翻開中國的近代史，我們會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象。就是中國和日本有著千絲萬縷的關(guān)系，無論是晚清時(shí)期，還是辛亥革命之后的北洋政府，以及民國時(shí)期。其中上層人士多數(shù)都是在日本留學(xué)過，有的還是親日分子，按今天的話說，也算是日雜了。而晚清時(shí)期，清政府明明知道把這些學(xué)生放出去，會給自己的統(tǒng)治帶來思想危機(jī)，他們?yōu)槭裁催€這樣做呢？干嘛不一直閉關(guān)鎖國？而那些留學(xué)生，為何總喜歡反對生他養(yǎng)他的清朝呢？他們是被日本人洗腦了？還是崇洋媚外？

其實(shí)日本在明治維新之前，在國際地位上混得還不如中國呢。日本那個破地方，要資源沒資源，要地盤沒地盤，又是一個災(zāi)難多發(fā)之地。所以日本和中國一樣，也整天被人揍得鼻青臉腫。然而就是這樣一個彈丸之國，為什么在明治維新之后就能迅速崛起呢？其實(shí)他們就做到一點(diǎn)，脫亞入歐。說白了就是全面倒向西方，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的科技和一切好用的東西，而摒棄自己上千年的儒家傳承。從這點(diǎn)看來，明治天皇自己帶頭開始崇洋媚外，打造了一大批日奸。他們不僅學(xué)習(xí)西方的制造業(yè)，還把君主立憲那套東西嫁接到了日本人身上，甚至在他們錢幣上印上日本國內(nèi)的科學(xué)家，而不是明治天皇，你說日本是不是腦子有毛病，凈搞這些沒用的東西？

明治天皇是否自己知道，君主立憲發(fā)展到一定程度，皇權(quán)必然受到約束。這種搬起石頭砸自己腳的行為，也許只有日本人能做得出來吧。因?yàn)樗麄兩笛健？纯创褥戏馉斢卸嗦斆?，什么明治維新，什么興中會，什么光復(fù)會，什么義和團(tuán)……能用的就用，不能用的通通滅掉，這才是帝王之風(fēng)呀?？纯茨切┝羧盏膶W(xué)生，不僅自己剪辮子，還把別人的辮子都給減掉，其中著名的有陳獨(dú)秀、鄒容、當(dāng)然還有魯迅。他們甚至把留學(xué)監(jiān)督的辮子都給剪了，不知道他們剪過之后賣錢了沒有？那么粗一根，估計(jì)不少值錢的。

有人說這批的留學(xué)生之所以回來之后就反清，就是日本人給他們洗腦了。說什么日本人有組織有預(yù)謀地培養(yǎng)留學(xué)生反清，利用這些無知的“日雜”把清朝這潭水?dāng)嚋啠贸脵C(jī)摸魚。如果這種推理成立，那清政府里的高層都是傻子嗎？想不到這一點(diǎn)嗎？如果不開放的學(xué)生，不玩洋務(wù)運(yùn)動，清朝就不會滅亡了嗎？恐怕那樣會死得更快。還有人說是因?yàn)槿ト毡镜牧魧W(xué)生多數(shù)都是自費(fèi)行為，所以他們心里有怨言。那去法國的那一批呢？不照樣反清嗎？即使今天法國因?yàn)闈q了一點(diǎn)油價(jià)，不明真相的群眾還出來鬧事了呢。更何況是在法國大革命不久，巴黎公社的那種思想，恐怕回來之后反對的更多吧。

在法國巴黎的那些留學(xué)生每年一共需要花多少錢？一般來講，由于中國留學(xué)生赴法國學(xué)習(xí)的第一年往往需要在語言學(xué)校就讀，所以第一年的學(xué)費(fèi)較高，各方面支出較高，因此費(fèi)用也較高，總費(fèi)用在7000～15000歐元之間。如第二年就讀于公立學(xué)校，每年只需交納120～700歐元不等的注冊費(fèi)和生活費(fèi)，全年費(fèi)用大概在8000歐元左右?？傮w來說，學(xué)生每月生活大致花費(fèi)在500－700歐元（當(dāng)然是不包括奢侈品的消費(fèi)上）。
而且赴法留學(xué)的第二年，經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)后,可以勤工儉學(xué) 。上學(xué)期間每周可打工不超過20小時(shí)，假期可全天工作。法國每年大學(xué)生有近四個月的假期，如果肯吃苦打工，從留法的第二年開始，打工所得基本上可以支付整個年度所需的所有開銷。

赴日留學(xué)生或需2022年方可入境

赴日留學(xué)生或需2022年方可入境

赴日留學(xué)生或需2022年方可入境， 日本成為繼以色列之后，全球第二個“封國”的國家。日本以全球?yàn)閷ο?，禁止外國人入境，暫定?shí)施一個月。赴日留學(xué)生或需2022年方可入境。

赴日留學(xué)生或需2022年方可入境1

受奧密克戎變異毒株影響，從11月30日0時(shí)起，日本暫停所有國家和地區(qū)外國人新的入境。據(jù)一位日本留學(xué)顧問介紹 ，近37萬具有留日資格的留學(xué)生等待入境。

日本將宣布禁止所有外國旅客入境，暫定持續(xù)一個月。從英、德等14國歸國的日本人入境后需在指定設(shè)施隔離14天。此外，日本每日入境人數(shù)剛在3天前由3500人增至5000人，但將隨著“封國”的開始再次減少到3500人。

日本“封國”，中國留學(xué)生進(jìn)退兩難：進(jìn)不去，回不來，希望中國留學(xué)生可以早日回歸祖國懷抱。

從日本封國看，今年的疫情狀況有不送忽視，更應(yīng)該重視起來，去年日本還沒有封國，這就是最后的證明。希望大家都可以做好防疫工作，及時(shí)接種疫苗。

不過留學(xué)生不用擔(dān)心，此次禁止入境屬于“緊急預(yù)防措施”，是臨時(shí)特例措施。不會持續(xù)太久！有關(guān)方面估計(jì)，如果情況樂觀，日本禁止入境的時(shí)間可能僅持續(xù)一個月。日本何時(shí)開放入境還是要看新冠病毒新型變異毒株“奧密克戎”是否能打破現(xiàn)有的免疫屏障。

赴日留學(xué)生或需2022年方可入境2

因新冠變異病毒奧密克戎毒株在世界范圍內(nèi)擴(kuò)散，日本宣布，針對所有國家，目前原則上停止外國公民入境。

美國科學(xué)家聯(lián)合會發(fā)文指出,與德爾塔變種相比，新變種的“壞刺突變”數(shù)量比德爾塔多出一倍，“B.1.1.529變種可能具有500%的強(qiáng)大感染力，這是迄今為止最令人震驚的統(tǒng)計(jì)數(shù)字”。

嚴(yán)防“新冠病毒變異毒株奧密克戎”的擴(kuò)散已成為全球防疫新目標(biāo)。世界各國也嚴(yán)正以待，美國、歐洲、俄羅斯、加拿大、以色列、巴西、土耳其、阿聯(lián)酋、斯里蘭卡、泰國、日本等國都對一些非洲國家實(shí)施了通行旅游禁令。

日本首相岸田文雄表示，“作為緊急避難的預(yù)防措施，從11月30日0點(diǎn)開始，禁止全世界的外國人入境”。

岸田表示，將加強(qiáng)應(yīng)對措施，從11月8日開始以商務(wù)為目的的短期滯留者、留學(xué)生、技能實(shí)習(xí)生在內(nèi)，這些原本作為例外接納入境的人，原則上暫時(shí)停止入境。

對于從確認(rèn)出現(xiàn)了奧密克戎毒株的國家回國的日本人，也有義務(wù)在指定的設(shè)施中進(jìn)行隔離。

日本成為繼以色列之后，全球第二個“封國”的國家。

據(jù)悉，有大約三十余萬的留學(xué)生，因日本封國導(dǎo)致無法入境。

針對日本留學(xué)的同學(xué)，也不用過于擔(dān)心，日本封國時(shí)間暫定至2022年2月7日，到時(shí)會根據(jù)疫情防控情況進(jìn)行判斷，是否繼續(xù)延期或是對外有序開放。

赴日留學(xué)生或需2022年方可入境3

據(jù)日媒當(dāng)?shù)貢r(shí)間11月29日報(bào)道，日本首相岸田文雄宣布，受新冠病毒“奧密克戎毒株”的影響，從30日零時(shí)起，強(qiáng)化邊境口岸對策，以全球?yàn)閷ο?，禁止外國人入境，暫定?shí)施一個月。

此時(shí)距離日本11月8日宣布開放對部分外國公民的入境限制，僅過去了21天。這些外國公民包括持短期簽證的商業(yè)方面訪客、留學(xué)生、技術(shù)實(shí)習(xí)生。而受最新政策影響，原則上他們將暫停入境日本。

世界衛(wèi)生組織（WHO）11月29日稱，奧密克戎毒株在全球范圍內(nèi)造成感染病例激增的風(fēng)險(xiǎn)“非常高”，并可能給部分地區(qū)帶來“嚴(yán)重后果”，呼吁各國提高警惕。此前，為防范奧密克戎毒株入境和擴(kuò)散，以色列在27日宣布關(guān)閉邊境，禁止所有外國旅客入境。而據(jù)報(bào)道，日本此前也要求來自包括南非在內(nèi)的9個非洲國家的日籍回國人員在檢疫所指定設(shè)施隔離10天。

日本的一紙“封國”令，讓許多中國留學(xué)生陷入兩難境地：想赴日的留學(xué)生難入境，想回國的留學(xué)生則因?yàn)槌杀咎叨荒軙簳r(shí)留在日本。紅星新聞對話多位中國留學(xué)生，講述了日本封國后他們的遭遇，其中一位在日本的留學(xué)生甚至表示，自己可能只有等到2024年畢業(yè)后才能回國。

進(jìn)不去！等了大半年，入境日本的愿望又落空

不少留學(xué)生等著今年日本能放寬入境政策，沒想到等了大半年，等來了日本在短暫開放后，再次封鎖國境的消息。

據(jù)報(bào)道，這已經(jīng)不是日本自疫情暴發(fā)以來第一次封國。原計(jì)劃今年七月赴日留學(xué)的小葉告訴紅星新聞記者，這已經(jīng)是日本在疫情暴發(fā)后的第三次封鎖國境。“之前也只封了兩次，不過一封封近一年，兩次封兩年?！毙∪~調(diào)侃道。

↑成田機(jī)場T1航站樓PCR檢測中心。據(jù)日本NHK11月30日報(bào)道，日本發(fā)現(xiàn)首例新冠變異病毒奧密克戎毒株感染病例，患者是一名28日從納米比亞入境人員。圖據(jù)新華社

公開資料顯示，自疫情暴發(fā)后，去年4月，日本政府宣布禁止來自包括中國在內(nèi)的73個國家和地區(qū)的外國人入境，此條禁令一直持續(xù)到了去年10月。此后，在經(jīng)歷了短暫開放國境后，今年1月13日，時(shí)任日本首相菅義偉宣布日本全面暫停所有外國人入境，直至2月7日。11月8日，日本政府放寬入境限制，允許持短期簽證的商業(yè)方面訪客、留學(xué)生、技術(shù)實(shí)習(xí)生在提交疫苗接種證明和活動計(jì)劃書的條件下入境。

“我們真的是一個月一個月等下來的，”小葉無奈地說，“剛開始說今年九月會開（日本國境），9月過去了，沒有消息。又說10月會開（日本國境），10月過去了，還是沒有消息。最后11月終于等來了留學(xué)生可以分批入境日本的好消息?！彪m然只是分批入境，小葉和其他準(zhǔn)備赴日留學(xué)的朋友們也都感到十分高興。“盡管還沒排到我們，而且多了很多手續(xù)，至少那個時(shí)候大家都感覺日子有了盼頭?！毙∪~說。

據(jù)悉，自11月8日日本政府允許海外留學(xué)生等入境后，留學(xué)生除了提供原有申請材料外，還需要額外提供審查濟(jì)證。一家負(fù)責(zé)日本留學(xué)的中介機(jī)構(gòu)介紹道，審查濟(jì)證是語言學(xué)校代表本校學(xué)生向日本入管局申請的，入管局通過審查發(fā)放審查濟(jì)證之后，學(xué)生才能在國內(nèi)辦理簽證。

據(jù)小葉說，審查也是有規(guī)定批次的，不到規(guī)定時(shí)間不能上交材料。按照相關(guān)規(guī)定，小葉需要等到明年2月才能上交審查所需資料?！皩彶榇蠹s需要兩周時(shí)間，”小葉補(bǔ)充道，“所以在11月8號開放后的21天里，能順利入境日本的也只有極少數(shù)人?！?/p>

除了變得復(fù)雜的入境材料外，因疫情封國而造成留學(xué)生無法參加日本當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的考試，也使赴日留學(xué)生的求學(xué)路充滿了不確定性。

與申請歐美國家高校有所不同，日本大部分高校實(shí)行“考學(xué)”制，即除了語言成績外，學(xué)生還需要參加各大學(xué)組織的統(tǒng)一考試，憑成績?nèi)雽W(xué)。據(jù)小葉介紹：“我們必須去日本當(dāng)?shù)貐⒓涌荚嚕婚_放國境就等同于我們的考學(xué)就此暫停?！睋?jù)小葉說，一般情況下，日本各大學(xué)每年會組織兩次這樣的統(tǒng)一考試，不過有的學(xué)校也可能一年只組織一次考試。“如果很晚才開放（日本）國境，我們又將錯失很多考試機(jī)會?！毙∪~說。

面對未知的未來，小葉表示有些迷茫，不知道自己該不該放棄。“我從2020年9月開始就在為赴日留學(xué)做準(zhǔn)備，學(xué)語言、準(zhǔn)備作品集、準(zhǔn)備申請材料，經(jīng)歷了一次次的心態(tài)崩潰。我真的舍不得自己那么久的努力付之一炬，”小葉說，“但是如果一直這樣耗下去也不是辦法?！?/p>

小葉表示，自己能理解日本政府為了保證本國民眾生命安全的這種做法，但是希望不要一刀切?！拔矣X得他們可以通過延長隔離期，升級隔離標(biāo)準(zhǔn)等措施來防止變異病毒的傳播，我相信大家都很愿意配合，”小葉說，“而不是像現(xiàn)在，一棍子打死所有人。”

與小葉一樣，小D也因?yàn)槟壳盁o法進(jìn)入日本而暫停了赴日計(jì)劃。今年7月剛畢業(yè)的她，已經(jīng)做好了放棄赴日的.準(zhǔn)備，參加明年的國內(nèi)考研。“雖然前期投入了很多金錢和精力，很舍不得放棄赴日留學(xué)的計(jì)劃，但是如果繼續(xù)這樣無限期地等下去，結(jié)果只會更糟，”她解釋道，“所以我還是做兩手準(zhǔn)備，如果明年日本能開放就去，不能開放就留在國內(nèi)考研。”

回不起！日本留學(xué)生表示回國成本過于昂貴

除了“進(jìn)不去”的留學(xué)生，在日本“回不來”的留學(xué)生也表示很無奈。

小Q自2019年12月到日本上大學(xué)后，就再也沒有回過國。高昂的機(jī)票價(jià)格和疫情后變幻莫測的防疫政策，都讓她無法回國。疫情暴發(fā)后，中日之間國際航班銳減，機(jī)票價(jià)格飆升?！耙咔橹暗耐禉C(jī)票只需要2000元（人民幣）左右，后來單程最高漲到了30000元（人民幣），”她說。除了高昂的機(jī)票，來回隔離的時(shí)間也很長，“我還要顧及學(xué)業(yè)，所以從經(jīng)濟(jì)和時(shí)間角度來看，回國都是很不現(xiàn)實(shí)的。”

她表示，如果疫情不結(jié)束的話，自己只能等到2024年畢業(yè)才能回家?！耙划厴I(yè)，我就立馬回國！“她激動地說道，“我要回國拼命吃麻辣燙！”

同樣懷念國內(nèi)美食的還有小付。因?yàn)橹腥諆蓢咔榉揽厮蟮母綦x天數(shù)太長，隔離酒店費(fèi)用太高，他選擇暫不回國。

今天，是小付到日本的第一年零三天?！拔胰ツ觏斨业膲毫砣毡?，剛到日本，日本就封國了。”小付說道。去年11月底，他在日本第二次封國前，到了日本?！拔耶?dāng)時(shí)到日本的時(shí)候，自費(fèi)隔離了14天，花了12萬日元（折合人民幣約7400元），這太貴了，”小付說，“現(xiàn)在如果回國，還需要再隔離28天。而且目前來看，如果回中國，就不確定還能不能回日本了。我沒有那么多時(shí)間來回折騰。”

對于此次日本“封國”的措施，小付表示自己并不緊張。他認(rèn)為短期內(nèi)疫情不會結(jié)束，與其回國再隔離28天，就這樣待在日本也挺好。

小付稱，自己什么時(shí)候回國，取決于兩國什么時(shí)候不需要隔離就自由進(jìn)出。他說：“今年過年就和朋友一塊去中華料理店吃一頓，我天天做夢都想吃小龍蝦?！?/p>

中介：“封國令”過于突然，建議學(xué)生耐心等待，做好心理準(zhǔn)備

對于日本政府此次的“封國令”，一家負(fù)責(zé)日本留學(xué)的中介表示這非常突然，讓他們毫無準(zhǔn)備。“之前日本政府的限制入境決定都會至少提前一周通過新聞告知民眾他們正在商討。一周后以會有官方政策發(fā)布，”她解釋說，“而這次的‘封國令’就非常突然，事先沒有任何征兆?！?/p>

“目前，日本政府說此次‘封國’的時(shí)間暫定為30天，這個周期比較短，所以我們建議留學(xué)生先做等待，”中介負(fù)責(zé)人說道，“不過如果一個月之后，日本政府還是決定維持‘封國’的話，那學(xué)生們的情緒就不太能穩(wěn)定下來了?！?/p>

“我們告訴學(xué)生，等到簽證真正到手了，再買機(jī)票。因?yàn)楹炞C審核需要多久，是否最終能成功，這些都是不確定的?！彼a(bǔ)充道，“疫情期間出國留學(xué)，無論是去哪個國家，拿到簽證再做出行準(zhǔn)備也不遲。重要的是先做好心理準(zhǔn)備?！?/p>

在日本的留學(xué)生，回國后會有更好的發(fā)展嗎？為什么？

有更好的發(fā)展。優(yōu)勢是在日本學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。特別是一些大型日本公司通常要求應(yīng)聘者具有日本學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。因此，無論你在日本學(xué)習(xí)什么專業(yè)，畢業(yè)于哪所大學(xué)，只要你有在日本學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，了解日本文化，熟悉日本的風(fēng)俗習(xí)慣，你將比那些只在國立研究院和大學(xué)學(xué)習(xí)和畢業(yè)的日本人擁有更多的優(yōu)勢和競爭力，在日資公司或與中日合資企業(yè)工作更容易。

留學(xué)日本后的選擇方式有很多，可以選擇在日本工作，也可以選擇直接回國工作，但回國工作的學(xué)生仍然占據(jù)主要地位。對于中國學(xué)生來說，90后學(xué)生是主體。此外，中國傳統(tǒng)重視家庭，關(guān)注大多數(shù)獨(dú)生子女，增加國內(nèi)發(fā)展機(jī)會。在日本留學(xué)、在日本公司工作兩三年、回國發(fā)展，這種想法在海外留學(xué)生中越來越普遍，這也是留學(xué)人數(shù)與回國人數(shù)差距趨于縮小的主要原因之一。

日本公司重視外國學(xué)生的就業(yè)。除了以日本學(xué)生為主的工作展覽會外，每年還有許多針對外國學(xué)生的特別工作展覽會。打破國籍和身份定義的日本公司數(shù)量逐年增加。從日本回國的學(xué)生如果有在日本學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，可以相對輕松地在日本合資企業(yè)或日資公司工作。一些大中城市的返鄉(xiāng)工人可以獲得相當(dāng)高的工作在日本留學(xué)有一個健康的國家醫(yī)療保險(xiǎn)體系，可以以非常低的成本享受非常高的醫(yī)療服務(wù)。進(jìn)入大學(xué)比較容易：日本有數(shù)千所大學(xué)。只要他們愿意，他們可以在學(xué)習(xí)后進(jìn)入日本大學(xué)。

法律和經(jīng)濟(jì)。與其他發(fā)達(dá)國家相比，日本的大學(xué)學(xué)費(fèi)相對經(jīng)濟(jì)，對外國學(xué)生的學(xué)歷和經(jīng)濟(jì)能力要求不高。此外，外國學(xué)生可以在日本合法工作。有很多工作機(jī)會，可以補(bǔ)充他們的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。

11對許多中國學(xué)生來說，在日本留學(xué)后，他們的優(yōu)勢往往能充分體現(xiàn)出來，因?yàn)橹袊鴮W(xué)生學(xué)好日語后，扎實(shí)的數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)為他們進(jìn)入日本大學(xué)提供了保證。

去日本留學(xué)的條件和要求日本的各個大學(xué)、大學(xué)院、短期大學(xué)、高等專門學(xué)校和日本語學(xué)校在招生時(shí)都具有一定的自主權(quán)，對留學(xué)生的要求各不相同。
日本法務(wù)省入國管理局的各個地方支局的規(guī)定也有細(xì)微差別，以下為一般的要求：
（一）年齡和學(xué)歷要求
1.日本語學(xué)校年滿18周歲以上必須完成12年的學(xué)校教育
2.大學(xué)別科、學(xué)部、短期大學(xué)年滿18周歲以上，24周歲以下在本國受過12年以上學(xué)校教育或同等學(xué)歷者。
（二）經(jīng)濟(jì)要求3萬美圓或300萬日圓或等值的人民幣的銀行存款證明要求經(jīng)費(fèi)支付人年收入在8萬圓人民幣以上。
（三）日語要求最低程度要求150小時(shí)的日語學(xué)習(xí)經(jīng)歷，直接申請大學(xué)預(yù)科或大學(xué)、大學(xué)院，對日語的要求較高。
（四）申請時(shí)間和申請材料
日本學(xué)校的開學(xué)時(shí)間在每年的1月、4月、7月和10月，一般需要提前6-8個月開始申請。
需要提交的申請材料一般有以下一些，僅供參考：
1.最終學(xué)歷畢業(yè)證書原件（職高、函授、夜大、成人自考等需要公證）
2.最終學(xué)歷學(xué)校的學(xué)習(xí)成績證明。
3.日本語學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明（最低150小時(shí)以上）
4.身份證、戶口薄復(fù)印件。
5.在職者提供在職證明和收入證明。
6.3個月以內(nèi)拍攝的照片。
7.存款證明。
8.擔(dān)保人的在職證明、收入證明等。