日本和中國作為相鄰的兩個國家，各方面的差異還是比較大的，無論是生活習慣，還是民族性格，都各有各的特點。這些方面的差異決定了我們在對孩子的教育方面產(chǎn)生差異。

望子成龍是每一個國內(nèi)父母的共同特點，所以難得的暑假當然要讓孩子來提升綜合素質(zhì)了——各種補習班，興趣班的報名人數(shù)大漲，同時孩子還要面對學校的大量作業(yè)。當然也有很多孩子不參加補習班，他們的暑假生活則是圍繞著電腦手機度過的。那么日本孩子們的暑假是怎么度過的呢?我們可以參考了解一下。

日本中小學暑假的時間一般從七月底開始，基本上持續(xù)一個月左右，到九月初開學。日本孩子的暑假生活是很豐富的，因為在日本，無論是學校還是家庭，都鼓勵孩子去親近大自然，走出家門去接觸更多的新鮮事物。相應的方式就是很多學校會舉辦暑假的興趣活動，吸引孩子參加。并且即使在暑假期間，學校的體育館也會正常開放，學生們依然可以在體育館鍛煉身體。

日本的政府對于孩子們的暑假生活也非常重視，不但為孩子們提供了很多相應的設施，甚至還指定了一些幫助孩子安排自己暑假生活的指導手冊，這些手冊里面涵蓋了怎么愉快的和生物相處，參與公益活動，提升動手能力，善于思考，和對于個人修養(yǎng)方面的提升等一百多類內(nèi)容。

日本的孩子們會在暑假里積極參加社會活動。比如孩子們一起去參加環(huán)保活動，去參與到垃圾回收過程中;比如孩子們會去科技館和工廠參觀，或者去農(nóng)村進入農(nóng)田體驗作物的栽培和護理。日本還特別注重還放孩子的交流和眼界，鼓勵孩子和外國人進行交流，了解更多文化。

另外，日本還為那些喜歡鉆研的孩子提供“自由研究”的項目。這個項目已經(jīng)持續(xù)了40年之久，為那些喜歡研究的孩子提供參考課題，讓孩子針對一個課題，通過為期一個月的研究，最終獲得相應的成果或者經(jīng)驗。孩子們的研究課題是很豐富的，從日常生活中的“下水道井蓋調(diào)查”、“特定區(qū)域車流量統(tǒng)計分析”、“恐龍滅絕探索”、“喇叭花的生長周期”等等……只要是孩子的興趣所在，大人只會進行簡單的協(xié)助，很少會進行干涉。

與中國孩子的暑假作業(yè)相比，日本孩子的暑假作業(yè)就是這種相關的項目，或者是一些實踐類的手工作品。很多學生的作業(yè)是在暑期養(yǎng)一些小動物，通過觀察和查閱資料、參加活動來增進了解。這種方式不僅讓孩子了解了相應的知識，對于孩子主動性和探索意識的提升也有非常積極的意義。

看完日本孩子的暑假生活，再對于一下我們的孩子是怎么度過暑假的，各種差別我想已經(jīng)能夠有所體會。我們總是不希望自己的孩子輸在起跑線上，最好能更多的超越同齡的孩子。但是你的孩子在超越同學的同時，是不是已經(jīng)遠遠落后于國外的孩子了呢?這不僅是家長需要思考的，也是學校需要去探索的。

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