如何才能有效地提高美國高中申請(qǐng)的成功率呢，如何選擇美國寄宿中學(xué)與走讀中學(xué)呢?下面為大家深度解析美國中學(xué)選校的相關(guān)問題。

美國寄宿中學(xué)與走讀中學(xué)的主要區(qū)別

美國的走讀中學(xué)和寄宿中學(xué)沒有本質(zhì)的區(qū)別，都是私立制學(xué)校，有很好的校園設(shè)施和師資力量，他們最大的區(qū)別在住宿形式上。寄宿中學(xué)一般都有宿舍，國際學(xué)生必須要住校，以方便學(xué)校管理。但是對(duì)于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，則可以選擇住學(xué)校宿舍，也可以選擇回自己家。而走讀私立中學(xué)是沒有宿舍的，國際學(xué)生需要住在學(xué)校附近的寄宿家庭中。這種形式對(duì)于學(xué)生的語言能力提升會(huì)更有幫助。

其次是費(fèi)用上有所差別，寄宿中學(xué)每年需要花費(fèi)大約35萬?40萬人民幣，而走讀私立中學(xué)相比較會(huì)更低一些，大約每年的差距在1萬美金上下。當(dāng)然，也分區(qū)域，比如東西海岸的走讀私立中學(xué)由于生活成本較高，所以全年的費(fèi)用也和寄宿私立中學(xué)不相上下。另外，寄宿私立中學(xué)由于招收國際學(xué)生的歷史比較長，而且學(xué)校數(shù)量比較少，所以在校的國際學(xué)生比例要比走讀中學(xué)更高，往往占在校生總數(shù)25%~35%。走讀中學(xué)由于學(xué)校數(shù)量較多，申請(qǐng)者都分散了，所以學(xué)校的國際學(xué)生比例一般占在校生總數(shù)的10%?15%，語言環(huán)境更好，更有利于學(xué)生英文水平的提升。最重要的一點(diǎn)，寄宿中學(xué)由于受學(xué)校床位限制，每年能夠招收的人數(shù)非常有限，申請(qǐng)難度高，而走讀中學(xué)由于是住在寄宿家庭，而且學(xué)校數(shù)量比較多，申請(qǐng)相對(duì)容易。

美國80%以上的走讀中學(xué)都有教會(huì)背景，這是由于學(xué)校建立之初由相應(yīng)的教會(huì)資助，所以美國走讀中學(xué)多數(shù)都開設(shè)宗教課，而且都會(huì)算作畢業(yè)前必修的學(xué)分課。由于有教會(huì)的資助，加之走讀中學(xué)費(fèi)用里不包含住宿費(fèi)用，因此整體費(fèi)用相對(duì)低一些;而寄宿中學(xué)中，極少數(shù)學(xué)校有教會(huì)背景，也不開設(shè)宗教課，但費(fèi)用相對(duì)要高一些。

由于走讀中學(xué)都建在比較大的社區(qū)或者居民區(qū)附近，因此校園一般較小，往往在十幾公頃上下;而大多數(shù)寄宿中學(xué)建在遠(yuǎn)離城區(qū)的郊外，校園較大，面積一般在幾十到上百公頃，甚至有的學(xué)校達(dá)到幾百公頃，非常之大。

什么樣的學(xué)生適合寄宿中學(xué)?什么樣的學(xué)生適合走讀中學(xué)?

寄宿中學(xué)有多種多樣的社團(tuán)活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)，相對(duì)來說硬件設(shè)施會(huì)更好，對(duì)社團(tuán)和校內(nèi)活動(dòng)有要求的學(xué)生更適合選擇寄宿中學(xué);走讀中學(xué)每周的活動(dòng)相對(duì)較少，每天下午三點(diǎn)放學(xué)后，學(xué)生就回到寄宿家庭，更多地參與家庭所在社區(qū)的活動(dòng)，而且有大量課外時(shí)間需要學(xué)生自己安排，對(duì)學(xué)生的自我管理能力要求更高。

因?yàn)榇蠖鄶?shù)寄宿中學(xué)要求提供托福和SSAT成績，而走讀中學(xué)很多可以通過面試認(rèn)可學(xué)生免托?；騍SAT。若托福和SSAT考得比較尷尬，比如75?85分的托福，對(duì)申請(qǐng)寄宿中學(xué)來說可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)，為了穩(wěn)妥起見，如果學(xué)生性格還不錯(cuò)，我們也會(huì)建議考慮好的走讀中學(xué)。

另外一方面是性格，住在寄宿家庭對(duì)于學(xué)生的人際交往能力有一定的挑戰(zhàn)，所以性格比較開朗外向、善于溝通的學(xué)生更加適合走讀中學(xué)。

選擇走讀中學(xué)還是寄宿中學(xué)應(yīng)該從哪些方面考慮

走讀中學(xué)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，這種風(fēng)險(xiǎn)來自走讀學(xué)生的住宿方式。所以建議先寄宿后走讀，所謂先寄宿后走讀，就是先考慮是不是可以去讀寄宿中學(xué)，如果去讀寄宿中學(xué)實(shí)在準(zhǔn)備得不夠充分，再考慮走讀中學(xué)。

走讀中學(xué)的學(xué)生放學(xué)或周末的活動(dòng)取決于寄宿家庭的安排，因?yàn)樵诿绹绻麤]有車，可能很多地方都無法到達(dá)。因此需要家庭的接送，這對(duì)很多學(xué)生是個(gè)難題。很多學(xué)生不好意思總是麻煩寄宿家庭，特別是到了高年級(jí)，學(xué)校有很多活動(dòng)需要參加，周末可能會(huì)跟其他同學(xué)相約出去，都是需要跟家庭協(xié)調(diào)的，很多學(xué)生在這種協(xié)調(diào)上會(huì)表現(xiàn)出難為情。其次，很多家長期望在尋找家庭的時(shí)候可以挑選，這是不容易實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)椴恢刮覀冊(cè)谔艏彝?，家庭也在挑孩子。這種雙向選擇的家庭很大一部分是比較合理的，但每年也會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)不太合適最后需要協(xié)調(diào)的家庭，因此這種不合適的家庭是一種風(fēng)險(xiǎn)。另外，在學(xué)生和家庭的相處上也會(huì)有一定的磨合期，磨合好壞也是一種風(fēng)險(xiǎn)。所以在準(zhǔn)備送孩子出國之前，家長最好先考慮是不是可以去一所合適的寄宿中學(xué)。如果覺得以上各方面都可以克服，其實(shí)走讀中學(xué)也是一種不錯(cuò)的選擇，可以擴(kuò)大選校面和提高赴美成功率。

但歸根結(jié)底，選擇學(xué)校要考慮學(xué)生的性格，如果選擇走讀中學(xué)，跟家庭相處的過程中都會(huì)有一個(gè)磨合期。從我們的經(jīng)驗(yàn)來看，性格開朗平和、不敏感、有良好習(xí)慣、懂得感恩的學(xué)生，會(huì)更受寄宿家庭的喜歡;不適合寄宿家庭的學(xué)生一般會(huì)存在多種問題，如敏感、孤僻、任性、生活不規(guī)律、不喜歡溝通、愛玩電子游戲等。

如果對(duì)校園環(huán)境或者宗教背景等方面有要求的學(xué)生和家長，也可以參考我們前面提到的寄宿中學(xué)與走讀中學(xué)的某些不同方面進(jìn)行選擇，但這些因素一般不會(huì)成為選擇走讀或寄宿中學(xué)的制約因素。

走讀中學(xué)和寄宿中學(xué)在活動(dòng)方面哪個(gè)更豐富

除部分走讀中學(xué)的活動(dòng)會(huì)少一些外，大多數(shù)還是和寄宿中學(xué)一樣，會(huì)開設(shè)豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)生和家長選擇學(xué)校的時(shí)候要看看學(xué)校網(wǎng)站對(duì)活動(dòng)開設(shè)的介紹，如果有些活動(dòng)計(jì)劃在美讀書期間必須要參加，選校的時(shí)候一定要仔細(xì)看清楚活動(dòng)的介紹。

寄宿中學(xué)與走讀中學(xué)的申請(qǐng)難易程度對(duì)比

總體來看，寄宿中學(xué)對(duì)學(xué)生的語言水平要求更高，一般需要申請(qǐng)者提供托福和SSAT成績，而且對(duì)學(xué)生的綜合能力比較關(guān)注，比如公益活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐以及一些特長獎(jiǎng)項(xiàng)。所以綜合能力比較強(qiáng)，語言水平也比較高的學(xué)生往往會(huì)選寄宿中學(xué)。對(duì)于一些準(zhǔn)備留學(xué)時(shí)間比較短，在短期內(nèi)難以考出比較高的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績的學(xué)生，走讀私立中學(xué)是非常不錯(cuò)的選擇，而且走讀中學(xué)的語言環(huán)境更有利于學(xué)生語言能力的提高，留學(xué)費(fèi)用也比寄宿中學(xué)略低。

　　去美國讀中學(xué)的學(xué)生申請(qǐng)哪一種學(xué)校比較多

每年從學(xué)校百科申請(qǐng)的學(xué)生里，走讀和寄宿生所占的比例都相對(duì)比較均衡。前幾年，由于大多數(shù)學(xué)生準(zhǔn)備留學(xué)的時(shí)間比較短，考出托福和SSAT好成績的學(xué)生也比較少，所以申請(qǐng)者在選校方面比較受限制，更多地選擇走讀中學(xué)。但隨著低齡留學(xué)的不斷升溫，很多家長都提前兩到三年開始準(zhǔn)備，托福和SSAT成績也越來越高，所以最近兩年選擇寄宿私立中學(xué)的家庭越來越多。

讀寄宿中學(xué)本科申請(qǐng)到名校的機(jī)會(huì)更大嗎

能不能申請(qǐng)到本科名校與中學(xué)在走讀還是寄宿中學(xué)沒有關(guān)系?，F(xiàn)在國內(nèi)家長認(rèn)為寄宿中學(xué)畢業(yè)后進(jìn)人名校的學(xué)生多一些，其實(shí)很多好的的走讀中學(xué)每年人讀名校的學(xué)生并不比寄宿中學(xué)少，只是目前還沒有被國內(nèi)家長了解和認(rèn)可。相信再過幾年，會(huì)有越來越多的家長了解到優(yōu)秀的走讀中學(xué)。

申請(qǐng)及選校過程中應(yīng)該注意的地方

在選校的過程中，我們建議家長一定不要一味地追求學(xué)校排名，而是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合的學(xué)校。我們每年都有從普通的走讀中學(xué)申請(qǐng)到美國好的大學(xué)的案例，所以并不代表在好的中學(xué)畢業(yè)就一定能上常春藤大學(xué)，非好的中學(xué)的學(xué)生就沒有機(jī)會(huì)。美國大學(xué)招收的是每一個(gè)群體里最有特點(diǎn)的學(xué)生，如果在普通學(xué)校里成績非常拔尖，往往申請(qǐng)到好大學(xué)的概率會(huì)更高。如果一開始學(xué)生就進(jìn)人了超乎自己水平很多的好的中學(xué)，那在中學(xué)階段就面臨非常激烈的競爭，想要在一群情商、智商、考試能力都超強(qiáng)的學(xué)生中出類拔萃，難度可想而知。所以學(xué)校沒有最好，只有最適合。

選校的過程通常會(huì)持續(xù)兩個(gè)月左右，要根據(jù)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績的變化，適當(dāng)調(diào)整選校方案。由于最近幾年美國高中的申請(qǐng)日趨激烈，建議選校時(shí)不但要有沖校，還要考慮適中難度的學(xué)校。避免最后因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)過多、競爭過于激烈而沒有拿到Offer，這種結(jié)果對(duì)于已經(jīng)準(zhǔn)備了一到兩年英語培訓(xùn)的學(xué)生來說是比較難以承受的，自信心也會(huì)在一定程度上受挫。