隨著申請(qǐng)學(xué)生的多樣化，北京前途加拿大部的老師們也收到了許多來自不同國(guó)家、不同背景的學(xué)生咨詢。今年，我們與一名來自土耳其的同學(xué)一同經(jīng)歷了一場(chǎng)歡欣與憂愁共存的申請(qǐng)。最終不負(fù)努力與期待，同學(xué)如愿收獲了夢(mèng)校的錄取!

　　▍峰回路轉(zhuǎn)，終獲夢(mèng)校錄取!

最初，同學(xué)在咨詢加拿大碩士時(shí)，北京前途加拿大部的老師們了解到，學(xué)生的意向?qū)I(yè)一直是語言學(xué)專業(yè)，但他過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與語言學(xué)的相關(guān)性并不是很大，導(dǎo)致學(xué)術(shù)背景缺少與專業(yè)之間的匹配性。

與此同時(shí)，他的GPA成績(jī)也不是很理想。在這種情況下，學(xué)生無論申請(qǐng)哪所學(xué)校都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。但是，同學(xué)對(duì)語言學(xué)學(xué)術(shù)研究的熱情讓人為之動(dòng)容。

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，北京前途的老師們?cè)诘谝粫r(shí)間告知了其申請(qǐng)難度。但對(duì)語言學(xué)的無限熱愛，讓同學(xué)依舊想為自己的夢(mèng)想拼一次。也因此開始全身心投入加拿大碩士的規(guī)劃申請(qǐng)中，讓自己的追夢(mèng)之旅不留遺憾。

北京前途加拿大部的老師們也早已做好準(zhǔn)備，全力以赴助力學(xué)生申請(qǐng)。同時(shí)，同學(xué)沒有好高騖遠(yuǎn)，他表示已經(jīng)做好了面對(duì)任何申請(qǐng)結(jié)果的準(zhǔn)備。

整個(gè)申請(qǐng)規(guī)劃開始之后，由于同學(xué)所在的伊斯坦布爾與北京有著五個(gè)小時(shí)的時(shí)差，老師們與學(xué)生的每一次溝通都是始于下午兩點(diǎn)。但時(shí)差并沒有阻擋同學(xué)和北京前途加拿大團(tuán)隊(duì)老師們的溝通效率。通過細(xì)致的溝通，學(xué)生在北京前途老師們的指導(dǎo)下，有條不紊地完成了選校、選導(dǎo)師、背景挖掘、essay寫作、聯(lián)系導(dǎo)師等一系列申請(qǐng)工作。

在整個(gè)過程中，老師們發(fā)現(xiàn)，同學(xué)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)，都有非常多的想法，再加上北京前途老師們專業(yè)的指導(dǎo)，讓申請(qǐng)工作推進(jìn)的更加順利。就這樣，學(xué)生與老師相互配合，一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。

最初聯(lián)系導(dǎo)師的時(shí)候，一封封真摯的郵件并沒有第一時(shí)間換來導(dǎo)師的回復(fù)，學(xué)生開始產(chǎn)生情緒波動(dòng)，質(zhì)疑自己是不是申請(qǐng)不到了。老師們?cè)诠膭?lì)學(xué)生的同時(shí)，開始制定更為細(xì)致的方案。后期，老師們甚至完全按照加拿大的時(shí)間來推進(jìn)申請(qǐng)，避免因時(shí)差問題而有所耽誤。

另外，老師們絞盡腦汁，采取一切可以采取的方法來提升效率和成功的可能性。功夫不負(fù)有心人，許是同學(xué)的執(zhí)著與熱情縈繞字里行間，終于打動(dòng)了那些致力于語言學(xué)發(fā)展與進(jìn)步的教授們!

隨著時(shí)間和申請(qǐng)工作的推進(jìn)，同學(xué)申請(qǐng)的五所學(xué)校中，有四所學(xué)校的導(dǎo)師都向他拋出了橄欖枝，其中就有語言學(xué)專業(yè)的大牛校——卡爾頓大學(xué)，這也是同學(xué)最期待的夢(mèng)校。有了導(dǎo)師的答復(fù)，學(xué)生懸著的心終于放下了。

等待正式錄取的過程是漫長(zhǎng)的，已確定接受學(xué)生的四所學(xué)校里，有三所都陸陸續(xù)續(xù)發(fā)來了錄取信，但卡爾頓大學(xué)卻遲遲不見蹤跡。正當(dāng)學(xué)生已經(jīng)躊躇滿志，期待和計(jì)劃前往加拿大生活學(xué)習(xí)的時(shí)候，卡爾頓大學(xué)卻出其不意發(fā)來了拒錄信。

收到拒錄信是在加拿大的周五，一封輕如鴻毛的電子文檔，使北京前途老師們和學(xué)生的整個(gè)周末夜不能寐。功敗垂成的打擊，使前期一切的努力付諸東流。同學(xué)不知所措，不知道哪里出現(xiàn)了問題，但身經(jīng)百戰(zhàn)的北京前途老師們當(dāng)然不會(huì)輕言放棄，不斷安撫學(xué)生：別慌，別焦慮，有時(shí)候就算拿到了結(jié)果，也不一定就是定局。

整個(gè)周末，北京前途的老師們一直在和學(xué)生共同思考、溝通解決方案，從每一個(gè)措辭，到無數(shù)種對(duì)結(jié)果的猜測(cè)和預(yù)測(cè)，再到進(jìn)一步的處理方案，走一步想十步，似乎每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都能透露出學(xué)生和老師們的努力和期待。

周一上班后，老師們指導(dǎo)學(xué)生將周末完成的申訴信發(fā)出。懷抱著忐忑與期待，在第二天凌晨，峰回路轉(zhuǎn)，拒錄終于變成錄取!北京前途的老師們和同學(xué)一樣激動(dòng)不已，祝賀學(xué)生拿到夢(mèng)校offer的同時(shí)，也為沒有辜負(fù)學(xué)生的信任而高興。

▍加拿大碩士申請(qǐng)要求

留學(xué)申請(qǐng)從來都不是一蹴而就的，聽完了同學(xué)的申請(qǐng)故事，小編再來帶大家全面了解一下加拿大碩士的申請(qǐng)要求。

• 本科專業(yè)要求：除了工商管理碩士外，幾乎所有的加拿大碩士專業(yè)均對(duì)學(xué)生的本科學(xué)術(shù)背景有著嚴(yán)格的要求，跨專業(yè)申請(qǐng)難度相對(duì)較大。同時(shí)，對(duì)于一些熱門專業(yè)來說，即使學(xué)生有著相同的專業(yè)背景，錄取的難度也是存在的。

　　• 本科成績(jī)要求：申請(qǐng)人本科四年的平均成績(jī)是加拿大學(xué)校碩士錄取評(píng)估的重要依據(jù)之一，基本所有加拿大院校碩士申請(qǐng)的最低GPA要求都是不低于3.3/4。

• 標(biāo)化語言成績(jī)要求：目前大多數(shù)學(xué)校同時(shí)接受雅思和托福。對(duì)于申請(qǐng)理工科和商科的學(xué)生來說，出色的GRE和GMAT成績(jī)也能為申請(qǐng)加分。

• 申請(qǐng)材料要求：和其他國(guó)家一樣，碩士申請(qǐng)需要的材料主要包括成績(jī)單，簡(jiǎn)歷，個(gè)人陳述，推薦信等，部分專業(yè)會(huì)有額外的要求，如：藝術(shù)設(shè)計(jì)類的專業(yè)，申請(qǐng)人需要按照院校要求提供相應(yīng)的作品集;部分文科專業(yè)，部分學(xué)校要求提供writing sample。

• 軟實(shí)力：申請(qǐng)人過去的實(shí)習(xí)及工作經(jīng)歷，研究經(jīng)歷，也是學(xué)校評(píng)估申請(qǐng)者們的重要依據(jù)，特別是理工科專業(yè)。

申請(qǐng)加拿大各院校碩士雖然有一定的難度，但只要盡早規(guī)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備，滿足學(xué)校各項(xiàng)申請(qǐng)條件，夢(mèng)校offer將不再是夢(mèng)!

同學(xué)們還在觀望嗎?說出你的訴求，下一個(gè)申請(qǐng)季，北京前途老師們和你一起努力，拼盡全力爭(zhēng)取夢(mèng)校offer!