留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)潤(rùn)色、修改的生意有市場(chǎng)嗎？

出國(guó)深造現(xiàn)已成為一種潮流，留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)直接關(guān)系到學(xué)生的是否能被學(xué)校接收，所以申請(qǐng)文書(shū)找專(zhuān)業(yè)人士潤(rùn)色能達(dá)到事半功倍的效果。

好壞應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況評(píng)判

消極方面：如果你深刻改變，需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力。只有深入了解申請(qǐng)人，并從結(jié)構(gòu)上輔導(dǎo)，才能寫(xiě)出好的文件。工程碩士，花了十幾個(gè)小時(shí)也不為過(guò)。在這種情況下，價(jià)格可能會(huì)超過(guò)許多申請(qǐng)人的接受程度。如果改變淺層次，就是要改變語(yǔ)言，提提案的內(nèi)容，那你的長(zhǎng)處在哪里？一堆美國(guó)人比你做得好，收費(fèi)也不貴。這樣的機(jī)構(gòu)有很多。所以，從這個(gè)意義上講，這項(xiàng)服務(wù)是非常無(wú)味的。

積極因素：真正的分析顯然這些消極因素是很少申請(qǐng)人。大多數(shù)人認(rèn)為你可以在半小時(shí)之內(nèi)把文件交給他。說(shuō)實(shí)話，他向你扔的工具就是所有的工具（盡管他們可能已經(jīng)把它拿了出來(lái)，你只需要找一個(gè)母語(yǔ)者來(lái)修改這個(gè)語(yǔ)言，然后不時(shí)地重新組織它，然后回到他身上，他覺(jué)得特別牛逼（大多數(shù)人看了他們寫(xiě)的東西，總覺(jué)得特別流暢，內(nèi)容真的很好），所以從這個(gè)意義上說(shuō)，這個(gè)服務(wù)是非常好的，有利可圖的。做這種生意的人，美國(guó)人和假裝成美國(guó)人的中國(guó)人。

總結(jié)：

做任何生意，看有沒(méi)有市場(chǎng)只是其中很小的一點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)合作至上。

留學(xué)文書(shū)潤(rùn)色機(jī)構(gòu)哪些比較好？在知乎和豆瓣上都有看到過(guò)很類(lèi)似的說(shuō)辭，很多同學(xué)都給出了自己的親身經(jīng)歷和詳細(xì)解讀，真真假假很難分辨。不過(guò)身邊室友才經(jīng)歷的留學(xué)文書(shū)修改過(guò)程，是個(gè)圓滿的喜劇，拿過(guò)來(lái)同大家分享一下：他直接奔赴admitwrite去的，說(shuō)有同學(xué)推薦，放心。關(guān)于admitwrite的基本情況，室友提了3點(diǎn)：一是服務(wù)態(tài)度好，在他這幾十年的生活中，對(duì)服務(wù)態(tài)度感觸頗深的只有兩個(gè)機(jī)構(gòu)，一個(gè)是以服務(wù)著稱(chēng)的海底撈，一個(gè)就是留學(xué)文書(shū)界的海底撈——admitwrite；二是文書(shū)質(zhì)量，給室友修改文書(shū)的是斯坦福的一位博士生，修改潤(rùn)色后的文書(shū)煥然一新，條理分明，看著很舒服；三是價(jià)格層面很優(yōu)惠，由于是老同學(xué)推薦，本來(lái)行業(yè)價(jià)格就很平民，優(yōu)惠后就更省錢(qián)了。就這三點(diǎn)還不算，最重要的是admitwrite最后幫室友拿到了offer，真實(shí)案例，有需求的同學(xué)可以參考。

想去新加坡留學(xué)，同學(xué)介紹uMentor留學(xué)機(jī)構(gòu)給我潤(rùn)色留學(xué)文書(shū),靠譜嗎擇優(yōu)錄取，一直以來(lái)都是新加坡大學(xué)碩士的錄取準(zhǔn)則，在學(xué)術(shù)方面表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，申請(qǐng)成功率也就越大。所以想要申請(qǐng)新加坡碩士留學(xué)，應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備，盡可能提高自己本科階段的GPA。
按以往經(jīng)驗(yàn)，211和985大學(xué)，平均分80以上申請(qǐng)成功率很大，非一類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生往往需要交出更好的成績(jī)單。除了學(xué)術(shù)成績(jī)以外，大學(xué)獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)，參與的活動(dòng)，或研究項(xiàng)目，這些都能夠?yàn)槟愕纳暾?qǐng)加分。
那么如何讓文書(shū)一眼被招生官看中?天道小編就跟大家說(shuō)說(shuō)文書(shū)申請(qǐng)攻略---申請(qǐng)文書(shū)不能隨便寫(xiě)
想去新加坡留學(xué)，申請(qǐng)文書(shū)你得會(huì)寫(xiě)，這樣能把你全面的優(yōu)點(diǎn)展現(xiàn)，申請(qǐng)文書(shū)可不是隨便想寫(xiě)就寫(xiě)的，新加坡留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)怎么寫(xiě)?
『首先，一篇好的文書(shū)需要具備以下四個(gè)C』
準(zhǔn)確Correctness：用詞準(zhǔn)確，時(shí)態(tài)、拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤。這一標(biāo)準(zhǔn)用來(lái)評(píng)判學(xué)生是否具備基本英文寫(xiě)作能力。
有料Content：檢查文章是否圍繞學(xué)生自身來(lái)寫(xiě)，是否真實(shí)，是否展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性、才能以及思想深度，能否引起反思。
清晰Clarity：文章簡(jiǎn)潔，觀點(diǎn)清晰明確;運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拇朕o、詞匯、語(yǔ)法以及多樣精致的句式結(jié)構(gòu)，這是即將步入大學(xué)的高中生應(yīng)該必備的。
新穎Creativity：能否吸引讀者的注意力?主題表達(dá)是否新穎?
其次還需要掌握這些寫(xiě)作要點(diǎn)……
『1. 避免不實(shí)吹捧以及“英國(guó)式低調(diào)”』
留學(xué)申請(qǐng)個(gè)人自述中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤就是把簡(jiǎn)歷或個(gè)人歷史重述一遍，沒(méi)有反思、評(píng)價(jià)和自我批評(píng)。還有一些人不愿意講自己，我們把這種情況叫作“英國(guó)式低調(diào)?！?br>這并不一定是一個(gè)錯(cuò)誤。事實(shí)上，在閱讀了無(wú)數(shù)自我吹捧(這是另一個(gè)陷阱)的文章后，這種文章倒讓人耳目一新。
有時(shí)用一些華麗的詞藻撰寫(xiě)論文，常會(huì)使得文章通篇不符合潮流又怪異，反而是弄巧成拙。
要透過(guò)文字表達(dá)自我，讓人看了能夠輕易了解內(nèi)文，并對(duì)你有更多認(rèn)識(shí)。
『2. 讓文章變得有趣』
雖然每個(gè)人都不一樣，但是你跟其他人不同之處在哪?
試著找出屬于你的獨(dú)一無(wú)二角度。
最能引人閱讀的論文特點(diǎn)之一，試寫(xiě)一句開(kāi)放式的句子，吸引讀者注意，舉個(gè)例說(shuō)明，若你能寫(xiě)下“在那些倒數(shù)讀秒的關(guān)鍵一刻，我投出三分球，每個(gè)人都秉住呼吸”這樣的開(kāi)頭，會(huì)比“我從小就熱愛(ài)體育”更來(lái)得吸引人。
『3. 一定要說(shuō)明留學(xué)動(dòng)機(jī)』
例如為什么會(huì)想到留學(xué)、為什么選擇新加坡留學(xué)以及為什么選擇這個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)之類(lèi)的……
而對(duì)于文書(shū)的篇幅則要格外注意，不要出現(xiàn)流水賬，要盡量地簡(jiǎn)單明了，讓學(xué)校與招生官都能清楚地了解申請(qǐng)人的意愿。
『4. 在整體和簡(jiǎn)潔之間做到令人愉快的折衷』
千萬(wàn)不要把草稿寄過(guò)來(lái)，文章寫(xiě)完后要再看兩遍。
盡量做到清楚、準(zhǔn)確，但也不要因?yàn)槠南拗品恋K文章的完整。在整體和簡(jiǎn)潔之間可以做到令人愉快的折衷。
寫(xiě)作就是個(gè)不斷修改及潤(rùn)飾的過(guò)程，不要因?yàn)閯e人給了你一堆寫(xiě)作建議而沮喪，你的文章修改越多，就越能形塑出你的樣子。
想像你在雕刻一座雕像，在雕塑出大略的外型后，還是有很多空間可以讓雕像變得更完美，所以要虛心接受任何建議，寫(xiě)下最能代表你的申請(qǐng)文書(shū)。
『5. 申請(qǐng)文書(shū)上要有側(cè)重點(diǎn)』
以自身的優(yōu)點(diǎn)或是優(yōu)勢(shì)來(lái)突出自己，讓目標(biāo)院校的招生官覺(jué)得你與眾不同，而且對(duì)于自己的留學(xué)規(guī)劃也要簡(jiǎn)單描述，以證明自己是真心想去留學(xué)的。
同時(shí)大部分大學(xué)都會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，要求申請(qǐng)者在申請(qǐng)文書(shū)中回答。在文中提出一些可以展現(xiàn)自我、成就及個(gè)性訊息的同時(shí)，也要確實(shí)回答學(xué)校的問(wèn)題。
記得再三審閱，確定已在申請(qǐng)文書(shū)中回答問(wèn)題。
新加坡留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)最終要達(dá)到的目的其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是要說(shuō)明和突出申請(qǐng)者自身的能力和特點(diǎn);
讓目標(biāo)院校的招生官看到你的不同和優(yōu)秀，要讓他們產(chǎn)生一種“你正是他們?cè)趯ふ业哪欠N學(xué)生”的感覺(jué)。
soft skills
軟實(shí)力，是指人的品德、領(lǐng)導(dǎo)力、變革、誠(chéng)實(shí)、正直、創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。
對(duì)與選擇碩士階段留學(xué)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，很大程度是期望留在當(dāng)?shù)毓ぷ鞯摹?br>除了你的專(zhuān)業(yè)能力以外，新加坡一類(lèi)發(fā)達(dá)國(guó)家的雇主更在意的是你的Soft skills，例如語(yǔ)言溝通能力和對(duì)當(dāng)?shù)匚幕谋尘罢J(rèn)知，這將直接影響你能不能融入工作環(huán)境，好不好相處等等。
除了當(dāng)學(xué)霸，注重提升soft skills!
建議同學(xué)們?cè)诹魧W(xué)過(guò)程中，努力加強(qiáng)自我的軟實(shí)力(社交、人際脈絡(luò)拓展、英語(yǔ)溝通能力等等)。
如果你無(wú)法說(shuō)服雇主你比別人強(qiáng)的話，你可以想像雇主寧愿雇用與能力普通的當(dāng)?shù)厝司秃?，不但容易溝通，還可以省去為留學(xué)生辦工作簽證程序上很多花費(fèi)和麻煩。
客觀來(lái)說(shuō)，留學(xué)生在海外找工作本來(lái)就相對(duì)困難，所以最好從留學(xué)申請(qǐng)階段起，提早布局海外，全面提升soft skills!

有在Wordvice做過(guò)留學(xué)文書(shū)潤(rùn)色的嗎？申請(qǐng)到心儀的大學(xué)了嗎？樓上的說(shuō)的非常對(duì)，留學(xué)文書(shū)這種事越早準(zhǔn)備越好，
千萬(wàn)不要拖到臨DDL沒(méi)多久才來(lái)使用潤(rùn)色服務(wù)，像機(jī)構(gòu)的話選Wordvice就沒(méi)錯(cuò)，
我很多同學(xué)的文書(shū)都是在這里潤(rùn)色的，現(xiàn)在都順利出國(guó)留學(xué)了。

出國(guó)留學(xué)PS文書(shū)如何寫(xiě)？在留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中，如果說(shuō)CV是申請(qǐng)者的五官和外表，那PS則是申請(qǐng)者的內(nèi)在特點(diǎn)以及個(gè)性化最佳展現(xiàn)渠道。所以說(shuō)，看PS如同看人，你需要相信招生官們希望從你的申請(qǐng)文書(shū)中找到一個(gè)真實(shí)而生動(dòng)的人。所以，如果你想寫(xiě)出一篇真正出色的個(gè)人陳述，你必須放松，再放松，然后表達(dá)一個(gè)真實(shí)的自己。但是怎樣表達(dá)一個(gè)真實(shí)的自己呢？通過(guò)一系列的調(diào)查和采訪，申友留學(xué)發(fā)現(xiàn)商學(xué)院的AO們最希望在申請(qǐng)文章中看到下列幾點(diǎn)：
1.要點(diǎn)明確
2.良好的寫(xiě)作和交流能力
3.人物的真實(shí)性
4.個(gè)性化的處理
5.注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)
6.與眾不同的特點(diǎn)
7.誠(chéng)實(shí)
8.講述一個(gè)故事
一、要點(diǎn)明確
不論你回答的具體是哪個(gè)問(wèn)題，總有一些基本的處理方法適用于你的寫(xiě)作。錄取委員會(huì)特意去尋找這些內(nèi)容點(diǎn)，出色的申請(qǐng)材料中，要點(diǎn)必須一目了然。為了確保你達(dá)到了這項(xiàng)基本要求，你可以在遞交整套材料前依照下列標(biāo)準(zhǔn)作一番核對(duì)：
1. 你是否明確回答了所有問(wèn)題？
2. 你是否清晰表達(dá)了你的主旨？
3. 你的寫(xiě)作是否自然、和諧，并且沒(méi)有語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤？
當(dāng)你完成針對(duì)一所學(xué)校的整套申請(qǐng)文書(shū)的寫(xiě)作時(shí)，你應(yīng)該回頭把這些文章作為一個(gè)整體再讀一遍，確保你在寫(xiě)作中已經(jīng)做到：
1. 明確表達(dá)了你的動(dòng)機(jī)；
2. 完全針對(duì)對(duì)方學(xué)校；
3. 描寫(xiě)了自己不同于他人的至少兩三種品質(zhì)和特點(diǎn)；
4. 提出至少一項(xiàng)有力論據(jù)說(shuō)服錄取委員會(huì)接受你。
二、良好的寫(xiě)作和交流能力
申請(qǐng)文書(shū)的另一項(xiàng)作用是展示你出色的語(yǔ)言能力和寫(xiě)作技巧。
誠(chéng)然，你并不需要通過(guò)申請(qǐng)文書(shū)來(lái)證明你成為作家或?qū)W者的潛力；你需要證明的只是你具有足夠的潛能成為一名未來(lái)的專(zhuān)業(yè)人才或管理者。清晰而有技巧的闡明一個(gè)觀點(diǎn)的能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才或管理者來(lái)說(shuō)是必不可少的，而出色的寫(xiě)作正顯示了突出的溝通能力。
當(dāng)然，出色的寫(xiě)作能力并不是全部。一篇漂亮的文章不能保證你被錄取，但是一篇糟糕的文章一定不能使你被錄取。
三、人物的真實(shí)性
招生官們希望從申請(qǐng)文書(shū)中看到的不僅僅是特殊的背景、人格特點(diǎn)或技能，他們要看到一個(gè)完整的人。例如，商學(xué)院的招生官們有一個(gè)近乎固執(zhí)的信念，堅(jiān)持認(rèn)為他們能夠穿過(guò)數(shù)字和文字了解背后的那個(gè)人。招生官們都在想：我們希望找到一些數(shù)字無(wú)法說(shuō)明的東西，比如一些無(wú)形的品質(zhì)。我們希望通過(guò)申請(qǐng)文章看到這些東西。所以在申請(qǐng)信中你應(yīng)該盡可能的告訴我們你是誰(shuí)。這樣能使我們的工作流程更加人性化，我們也會(huì)對(duì)我們的錄取決定更安心一點(diǎn)。
了解這一點(diǎn)，你就不會(huì)感到奇怪為什么大多數(shù)AO和商學(xué)院的學(xué)生關(guān)于申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作最常提出的建議就是如實(shí)表達(dá)你自己。盡管這個(gè)意思常以不同的方式表達(dá)，諸如誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、與眾不同、個(gè)性化，等等，其主要含義是一致的。很多申請(qǐng)商學(xué)院的學(xué)生努力使自己看上去像某一種人，譬如領(lǐng)導(dǎo)者，成熟的人，或者有商業(yè)頭腦的，以至于他們忘記了如實(shí)表達(dá)自己。不幸的是，這只是又一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
四、個(gè)性化的處理
讓招生官們將你作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體對(duì)待，唯一辦法是做到個(gè)性化。一篇個(gè)性化的個(gè)人陳述最能向錄取委員會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的你。當(dāng)你在寫(xiě)作中融合許多個(gè)性化因素的時(shí)候，你的文章會(huì)自動(dòng)變得更加有趣、更加感人，并能在AO們一周內(nèi)閱讀的上百封自薦信中脫穎而出。
你應(yīng)當(dāng)在寫(xiě)作中盡可能的做到個(gè)性化。隨大流的文章不僅枯燥無(wú)味，而且根本無(wú)法說(shuō)明關(guān)于申請(qǐng)人個(gè)人的任何有意義的東西。個(gè)性化寫(xiě)作究竟表示什么？它意味著你在寫(xiě)作中丟掉一切常規(guī)的東西，只寫(xiě)對(duì)你真正有意義的內(nèi)容，比如一個(gè)關(guān)于你的故事或一件軼事，運(yùn)用你的想象力和豐富的細(xì)節(jié)描寫(xiě)賦予它生命力。當(dāng)然你在寫(xiě)作中必須誠(chéng)實(shí)。
一篇個(gè)性化的文章會(huì)使讀者在讀過(guò)之后有一種想認(rèn)識(shí)作者的愿望。你可以在寫(xiě)作中運(yùn)用輕松的筆調(diào)，使用大量的細(xì)節(jié)，讓讀者感覺(jué)仿佛是一個(gè)朋友在向他敘述一件難忘的事。成功的做到個(gè)性化是需要技巧的，如果你的文章達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，它無(wú)疑將是一篇令人難忘的精彩之作。
五、注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)
使用足夠的細(xì)節(jié)描寫(xiě)能使你的文章頓時(shí)顯得更加有趣和個(gè)性化。一篇沒(méi)有細(xì)節(jié)描寫(xiě)的個(gè)人陳述就像一只沒(méi)有加料的匹薩餅――它也許能喂飽你，但是你想吃嗎？
細(xì)節(jié)為你的文章添加了顏色和調(diào)料，并賦予它生命。細(xì)節(jié)的使用表現(xiàn)了特殊性。詳細(xì)的描述為你聲稱(chēng)自己擁有的種種品質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)提供了可以觸摸到的事實(shí)依據(jù)，從而增強(qiáng)了它們的可信度，并使讀者更容易記住。如果這件事涉及具體的過(guò)程和數(shù)字，你應(yīng)當(dāng)把它們記錄下來(lái)。
你在文章中表明的每一點(diǎn)都需要詳實(shí)的事例來(lái)支撐。正是這些事例和細(xì)節(jié)的描寫(xiě)使你的文章顯得與眾不同。如果你能用具體的數(shù)字和描述來(lái)支撐文章中提到的種種成就，那就更好了。因?yàn)閮H僅聲稱(chēng)自己取得了某項(xiàng)成績(jī)而沒(méi)有具體的事例來(lái)證明，這種聲稱(chēng)就會(huì)顯的像夸夸其談而缺乏說(shuō)服力。
六、與眾不同的特點(diǎn)
做到與眾不同比你想象的要容易一些，畢竟你本身就是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體。而體現(xiàn)你的與眾不同則要困難一些，但這是使你的個(gè)人陳述從眾多文章中脫穎而出的一個(gè)要訣。為此你可能要做一點(diǎn)小小的冒險(xiǎn)，但這絕對(duì)是值得的。
商科學(xué)生不應(yīng)該害怕做一點(diǎn)小小的冒險(xiǎn)來(lái)顯得與眾不同。這種冒險(xiǎn)也許意味著使用一些幽默，或者引起一些小小的爭(zhēng)議。太多學(xué)生由于害怕出錯(cuò)而刪除了能夠真實(shí)描述他們自己的內(nèi)容，結(jié)果遞交了一篇自以安全，事實(shí)上卻單調(diào)乏味的文章。
如果你的背景與常人不同，不要削弱對(duì)它的描寫(xiě)。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，與眾不同的經(jīng)歷和背景使申請(qǐng)人具有明顯的優(yōu)勢(shì)。如，下面這位申請(qǐng)人就充分利用了他的獨(dú)特背景，在個(gè)人陳述的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：Because I am one of the world's few Catholic, Egyptian Mississippians who went to an Ivy League School, the particular set of influences affecting my development has been distinctive. 但需要注意的是，不要過(guò)分依賴(lài)你的特殊背景；你仍然需要把這項(xiàng)背景與你的獨(dú)特品質(zhì)，你為什么選擇對(duì)方學(xué)校，以及你能為商學(xué)院帶來(lái)什么聯(lián)系起來(lái)。同樣，僅僅一項(xiàng)特殊的背景并不能保證你被錄取。
七、誠(chéng) 實(shí)
不論你采用哪一種寫(xiě)作技巧，誠(chéng)實(shí)都是高于一切的原則。不要為了達(dá)到某種效果而作過(guò)度的夸張。你的文章體現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)實(shí)，坦率和真誠(chéng)是錄取過(guò)程中最看重的品質(zhì)之一。永遠(yuǎn)不要低估目標(biāo)讀者的判斷能力。一位招生官說(shuō)：在看了15年的申請(qǐng)文書(shū)后，你會(huì)有這種特殊的能力，能夠一眼看穿文章寫(xiě)的究竟是不是真事。
另一方面，誠(chéng)實(shí)并不表示承認(rèn)自己所有的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)。當(dāng)然也有人在個(gè)人里寫(xiě)過(guò)自己的缺點(diǎn)，但這往往是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法的情況下提到的。如果你在寫(xiě)作中曾以某種方式提到過(guò)自己的缺點(diǎn)，一定要記得在寄出文章之前請(qǐng)別人先讀一讀你的稿子，以確定你所提到的缺點(diǎn)沒(méi)有損壞你的形象。
八、講述一個(gè)故事
在個(gè)人陳述中講述一個(gè)故事無(wú)疑能大大增加文章的趣味性和吸引力。最有效的處理方法是在文章的開(kāi)頭先講述一個(gè)故事，隨后再切入到旁白的角色來(lái)解釋這件事并說(shuō)明你從中學(xué)到了什么。這個(gè)方法之所以奏效是因?yàn)檫@樣你就會(huì)以最有趣的情節(jié)開(kāi)頭。很多申請(qǐng)人喜歡先寫(xiě)一段介紹性的文字，再引出要講的故事。千萬(wàn)不要這樣做，因?yàn)檫@樣寫(xiě)將使效果大打折扣。一位教授說(shuō)：申請(qǐng)人應(yīng)記住永遠(yuǎn)不要以大而空的話題開(kāi)頭，去談什么人類(lèi)的本性和宇宙的原理。你只需講一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓讀者自己去想這故事表達(dá)了一些什么……往往如果第一段沒(méi)有吸引我的注意力，我就開(kāi)始跳讀剩下的部分？
在遞交你的申請(qǐng)材料之前，你應(yīng)該確保你的文章讀起來(lái)流暢。不要讓讀者去猜測(cè)你究竟想表達(dá)什么。你的文書(shū)應(yīng)當(dāng)富于動(dòng)感，各部分緊密相連，共同說(shuō)明一個(gè)主旨。你可以使用一種隨意的、對(duì)話式的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)而放松的形象。
第二種是以一個(gè)故事開(kāi)頭引出你的主題；第三種是在通篇文章中運(yùn)用一種非正式的、對(duì)話式的、甚至帶點(diǎn)幽默的語(yǔ)調(diào)進(jìn)行寫(xiě)作。某些招生官不太欣賞寫(xiě)故事的手法，但另一些卻非常喜歡收到這樣的申請(qǐng)文書(shū)。因此，慎重起見(jiàn)，除非你對(duì)自己的寫(xiě)作能力很有信心，不然輕易還是不要使用這一手法。即使你的寫(xiě)作能力很出色，你也要在遞交之前盡可能多的從他人那里得到反饋和建議。寫(xiě)一個(gè)有趣的故事是不夠的，你仍然需要在其中明確表達(dá)你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，你的能力，以及個(gè)性的成熟。
常用的一種方法是以一個(gè)故事作為文章的開(kāi)頭，在隨后的段落中進(jìn)入旁白的角色，詳細(xì)的解釋這個(gè)事件，揭示自己從中學(xué)到了什么。相形之下，這是個(gè)較為妥當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，因此也被很多申?qǐng)者采用。