孩子多大送國(guó)外讀書(shū)比較好？越早越好嗎？這取決于你的孩子的獨(dú)立生活能力和自控能力和將來(lái)是否想在外找工作。也就是你的家庭教養(yǎng)的基本素質(zhì)和目的。如果兩種能力都具備，又想將來(lái)在外找工作，則越早越好。當(dāng)然小學(xué)是不行的。初中也很難有自控和獨(dú)立生活能力。所以高中是比較合適的，早一點(diǎn)出去著眼于培養(yǎng)其外語(yǔ)的交流能力。年紀(jì)越小，接受外語(yǔ)的能力越好。從大量數(shù)據(jù)可知，大學(xué)以后出去的學(xué)生明顯比高中出去的學(xué)生的外語(yǔ)交流能力要差。
曾在加拿大留學(xué)多年的“大留學(xué)生”、華南師范大學(xué)教授周熾成歸國(guó)后就少年留學(xué)的問(wèn)題寫(xiě)了一本書(shū)《少年留學(xué)，三思而行》，他在接受羊城晚報(bào)記者采訪時(shí)，批評(píng)了幾種關(guān)于少年留學(xué)的非正常現(xiàn)象。
有些父母看到別人的孩子出國(guó)，就覺(jué)得自己孩子還在國(guó)內(nèi)讀書(shū)是低人一等；有些父母沒(méi)有慎重考慮，未經(jīng)通盤(pán)籌劃就匆忙將孩子送出國(guó)，認(rèn)為這很有面子……
周熾成說(shuō):“青少年由于年紀(jì)偏小，生活自理能力和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力明顯不足，勉強(qiáng)‘被留學(xué)’結(jié)局往往不盡如人意:輕者使留學(xué)初衷不能實(shí)現(xiàn)，重者會(huì)導(dǎo)致孩子走上歧路?！?br>中國(guó)在上世紀(jì)經(jīng)歷過(guò)4次留學(xué)潮，在對(duì)此4次留學(xué)潮進(jìn)行系統(tǒng)研究后，周熾成發(fā)現(xiàn)留學(xué)的最佳年齡應(yīng)為23至27歲，而低于19歲則被視為留學(xué)的不佳年齡?！皻v史上留學(xué)成功的人士，絕大多數(shù)都是19歲以后才出國(guó)的，低于此年紀(jì)的留學(xué)生身心尚未發(fā)育成熟，很難獨(dú)立應(yīng)付留學(xué)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨”，周熾成說(shuō)。
周熾成建議，如果家長(zhǎng)執(zhí)意送未滿19歲的孩子，必須至少有一方陪孩子出去。孩子到國(guó)外留學(xué)后，家長(zhǎng)別指望孩子打工賺錢(qián)，國(guó)外對(duì)少年打工有法律上的限制，而且對(duì)一個(gè)來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)、沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言不甚通暢的孩子來(lái)說(shuō)，賺錢(qián)比學(xué)業(yè)更有可能壓垮他。所以，寄希望于孩子打工賺錢(qián)來(lái)補(bǔ)不足之資，這是非常不切實(shí)際的想法。他表示，上述兩種情況———父母不能陪孩子出去，或者家里沒(méi)有足夠的錢(qián)來(lái)支付全部留學(xué)費(fèi)用的，只要存在其中一種情況，家長(zhǎng)應(yīng)暫緩送孩子出國(guó)留學(xué)。周熾成最后說(shuō):“因?yàn)槿绻谛×魧W(xué)生身上的投資失敗了，所損失的不僅僅是金錢(qián)，更重要的是浪費(fèi)了孩子的大好青春，甚至是讓他們美麗的夢(mèng)想破滅，那是任何東西都無(wú)法彌補(bǔ)的?！?/p>送孩子出國(guó)留學(xué)最佳年齡是幾歲？為什么？
現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了讓孩子更好的得到更高級(jí)的教育，很早就把孩子送出國(guó)，但是很多孩子在國(guó)外過(guò)得很不適應(yīng)，產(chǎn)生自卑心理，反而帶來(lái)了人生問(wèn)題。
那么，送孩子出國(guó)留學(xué)最佳年齡是幾歲？曾經(jīng)在加拿大留學(xué)多年的華南師范大學(xué)教授周熾成在留學(xué)回國(guó)后就少年的問(wèn)題寫(xiě)了一本書(shū)叫做《少年留學(xué)，三思后行》，書(shū)中他給的觀點(diǎn)是留學(xué)的最佳年齡應(yīng)該為23歲到27歲，也就是在中國(guó)剛讀完大學(xué)。
他認(rèn)為低于十九歲出國(guó)留學(xué)應(yīng)該被視為留學(xué)的不佳年齡，他說(shuō)“歷史上的留學(xué)成功的人士，絕大一部分是在十九歲之后才出國(guó)留學(xué)的，而低于十九歲的孩子出國(guó)留學(xué)時(shí)身體和心理都沒(méi)有發(fā)育成熟，很難獨(dú)立應(yīng)付留學(xué)生生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。”
我承認(rèn)他的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，從小就生活在父母和長(zhǎng)輩的關(guān)懷和溫暖之下，只是在上了大學(xué)之后才開(kāi)始快速成長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候大家的年齡也就是十九歲左右，大家才慢慢成長(zhǎng)和發(fā)育成熟，這個(gè)時(shí)候再出國(guó)留學(xué)孩子就有一定的獨(dú)立能力，也有一定的克服陌生環(huán)境的能力，自己不會(huì)太過(guò)無(wú)知和無(wú)能而自卑。
而如果超過(guò)28歲留學(xué)，這個(gè)時(shí)候自己的父母可能需要自己的照看，而自己的精力也開(kāi)始下降，自己可能改變不了自己的生活習(xí)慣，也無(wú)法適應(yīng)外國(guó)的環(huán)境，導(dǎo)致自己無(wú)法全心全意的學(xué)習(xí)，進(jìn)而導(dǎo)致自己的留學(xué)不成功。
總的來(lái)講，留學(xué)一方面是為了學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)，一方面是為了提高自己的生活，不要因?yàn)榱魧W(xué)而導(dǎo)致自己的身心健康受到損害，所以把握時(shí)機(jī)和選擇年齡的時(shí)候很重要。
兒子想去英國(guó)低齡留學(xué)，什么年齡最合適？在計(jì)劃英國(guó)低齡留學(xué)時(shí)，我們需要綜合考慮各種因素，包括家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，孩子的階段年齡性格和未來(lái)的發(fā)展方向利弊等等。3-7歲 熟練掌握語(yǔ)言及學(xué)習(xí)思維模式的轉(zhuǎn)變
不同于國(guó)內(nèi)教育制度的是英國(guó)的孩子4歲就可以去小學(xué)了（叫reception，可以理解為"學(xué)前班進(jìn)階班"），一般5歲是正式上小學(xué)一年級(jí)的年齡。小學(xué)一共6年，上到11歲，比國(guó)內(nèi)孩子早一年小學(xué)畢業(yè)。
7-13歲 培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力并避開(kāi)高壓國(guó)內(nèi)教育
Prep School（Preparatory School 預(yù)備學(xué)校），這類(lèi)學(xué)校的學(xué)生年齡在7~13歲之間，上Prep School的主要目的是為了進(jìn)入私立學(xué)校，著名的有哈羅公學(xué)、伊頓公學(xué)、威克姆阿貝學(xué)校等。
14-18歲 全力沖刺全球名校
英國(guó)的中學(xué)從Y7到Y(jié)13（相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的初中+高中），對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的期望值非常高。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)階段留學(xué)的孩子失去了體驗(yàn)英國(guó)全人教育精髓的機(jī)會(huì)。孩子幾歲去英國(guó)留學(xué)比較好，需要早點(diǎn)出國(guó)嗎主觀來(lái)說(shuō)，肯定是越早越好了，孩子的年齡越小，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越容易融入。
但客觀來(lái)說(shuō)，孩子越小，各項(xiàng)能力不足，家長(zhǎng)不太容易放心，除非父母有一方能放棄自己在國(guó)內(nèi)的事業(yè)和生活，去英國(guó)陪讀。
但這個(gè)小家庭是否有足夠的資金能保障孩子和陪讀的一方在英國(guó)的工作？由于長(zhǎng)期分居所導(dǎo)致的夫妻之間的小問(wèn)題要如何解決？這些不穩(wěn)定因素太多了。
因此，一般而言我們建議最好的出國(guó)留學(xué)年齡段世13歲或者16歲，對(duì)應(yīng)9年級(jí)和11年級(jí)。
這兩個(gè)年齡段的孩子，一方面已經(jīng)有一定的獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力了，他們可以比較好的照顧好自己。
而且他們可以有一年的時(shí)間來(lái)適應(yīng)英國(guó)的學(xué)習(xí)和生活，有助于他們?cè)诖文旮侠蠋煹墓?jié)奏、參加GCSE和A level相關(guān)的考試（盡管A level 考試改革后，AS的考試已經(jīng)不那么重要了，但我們QE還是會(huì)讓學(xué)生參加A level考試的）。多大年齡出國(guó)留學(xué)最合適呢？大體上說(shuō)，孩子18歲以后再出國(guó)比較合適。但是也要看個(gè)人條件?！坝行┖⒆与m然年紀(jì)小，但是世界觀、價(jià)值觀都已經(jīng)與成人差不多，外語(yǔ)能力和生活自理能力也都沒(méi)問(wèn)題，這樣的孩子早點(diǎn)出去就沒(méi)問(wèn)題。碰到一些一看就不成熟、沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備的孩子，通常我都會(huì)建議家長(zhǎng)不要著急，讓孩子鍛煉兩年再出去。”低齡出國(guó)，功課要做足低齡出國(guó)未必是壞事，但一定要提前做好功課。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)情況不一樣，最好由正規(guī)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力、性格傾向以及孩子的家庭經(jīng)濟(jì)能力等作出評(píng)估，以選擇最合適的學(xué)校。值得一提的是，未成年人到美國(guó)等國(guó)家留學(xué)，需要有監(jiān)護(hù)人代為行使法律權(quán)利，怎樣選擇監(jiān)護(hù)人、如何安排孩子在國(guó)外的學(xué)習(xí)生活，都需要慎重抉擇?！叭绻雽?lái)在國(guó)外發(fā)展，那么出國(guó)越早越好。”專(zhuān)家說(shuō)，孩子在國(guó)外讀高中，不僅語(yǔ)言水平和學(xué)習(xí)能力可以得到鍛煉，還可以慢慢積累一些人脈關(guān)系，大學(xué)畢業(yè)后在當(dāng)?shù)卣夜ぷ饕蚕鄬?duì)容易些。如果僅僅是出國(guó)讀幾年大學(xué)或研究生，那么在當(dāng)?shù)厥艿降奈幕蘸蜕鐣?huì)浸染就比較有限，結(jié)識(shí)的朋友也不會(huì)多。避免“被留學(xué)”，家長(zhǎng)需理性對(duì)于出國(guó)留學(xué)，大部分家長(zhǎng)都存在著誤區(qū)，比如盲目追求國(guó)外名校，不能準(zhǔn)確評(píng)估孩子的能力等等。迫于父母的壓力而出國(guó)留學(xué)，或者一心想留學(xué)但不能對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確定位、只是一味地追逐熱門(mén)國(guó)家和熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，都屬于“被留學(xué)”。國(guó)外大學(xué)在錄取環(huán)節(jié)門(mén)檻相對(duì)較低，但要順利畢業(yè)并不那么容易。對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，把外語(yǔ)學(xué)好了、用外語(yǔ)去理解國(guó)外的課程本來(lái)就有不小的難度，獨(dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng)生活更是有難以排遣的心理壓力，如果家長(zhǎng)大把大把地花了錢(qián)，孩子卻難以完成學(xué)業(yè)，不僅影響孩子將來(lái)就業(yè)，還容易給孩子一生留下心理陰影。如今出國(guó)的孩子很多，但不能保證回來(lái)的個(gè)個(gè)是精英。國(guó)外大學(xué)也是參差不齊的，有些留學(xué)中介為了盈利，沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行合理評(píng)估就送出去了，這是很不負(fù)責(zé)任的。孩子多大適合自己出國(guó)留學(xué)？小學(xué)畢業(yè)就送出去讀初中好嗎？在家長(zhǎng)們已經(jīng)下定決心，希望送孩子出國(guó)留學(xué)以后，會(huì)涉及到的一個(gè)問(wèn)題就是孩子出國(guó)的時(shí)間選擇。小學(xué)出去的話擔(dān)心孩子年紀(jì)太小了，在國(guó)外獨(dú)自生活會(huì)有困難。初中出去的話又怕考不上好的中學(xué)，影響以后發(fā)展。其實(shí)，這些問(wèn)題都跟以下三點(diǎn)有關(guān)系。
1.現(xiàn)在孩子所處的國(guó)內(nèi)教育環(huán)境導(dǎo)致家庭暴露問(wèn)題，比如說(shuō)孩子在學(xué)校里面學(xué)的不開(kāi)心、孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情與家長(zhǎng)的關(guān)心緊張或者是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在現(xiàn)有學(xué)校和學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)達(dá)不到所期望的教育目的了。
2.對(duì)于想沖刺頂級(jí)名校的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，想進(jìn)入英國(guó)最好的頂級(jí)公學(xué)，如伊頓公學(xué)、哈羅公學(xué)、溫徹斯特公學(xué)等等，都需要提前最少三年去準(zhǔn)備。甚至是7-8歲就可以著手準(zhǔn)備去讀這些頂級(jí)公學(xué)的Feeder School（對(duì)口小學(xué)），因?yàn)檫M(jìn)入頂級(jí)公學(xué)的對(duì)口小學(xué)可以更好地幫助孩子們提高錄取幾率。
并且，像是伊頓、哈羅這些頂級(jí)公學(xué)都是需要提前注冊(cè)和考試的，一般截止的日期在孩子9歲，也就是英國(guó)小學(xué)的Year 5的時(shí)候。孩子們將在10歲的時(shí)候接受頂級(jí)公學(xué)的入學(xué)考試。對(duì)于希望孩子們進(jìn)入頂級(jí)公學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，時(shí)間成本與機(jī)會(huì)成本是掛鉤的，這里建議這些家長(zhǎng)選擇小學(xué)就讓娃去英國(guó)留學(xué)。
3.而對(duì)于一些希望讓孩子們換個(gè)環(huán)境開(kāi)心成長(zhǎng)，對(duì)于特別好的學(xué)校沒(méi)有很深的執(zhí)念的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，就不一定需要選擇小學(xué)就出國(guó)。因?yàn)閷?duì)于這些家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，他們是希望孩子們不要學(xué)習(xí)的太辛苦，更注重孩子們的全面發(fā)展和性格發(fā)展，那么無(wú)論是小學(xué)還是初中出國(guó)都會(huì)有更大的選擇空間。
所以說(shuō)孩子是小學(xué)還是初中留學(xué)，要根據(jù)每個(gè)家庭的不同情況來(lái)進(jìn)行分析。6歲的寶寶可以在國(guó)外留學(xué)嗎 孩子出國(guó)留學(xué)的最佳年齡是幾歲1、6歲的寶寶可以在國(guó)外留學(xué)的，只要準(zhǔn)備好所需要的證件就行了。孩子出國(guó)留學(xué)的最佳年齡段不能一概而論。
2、早出國(guó)的孩子由于仍處于語(yǔ)言以及其他許多方面可塑性很強(qiáng)的階段里，他們能夠較快接受外國(guó)文化，并在那里成長(zhǎng)起來(lái)。他們最快通過(guò)的是語(yǔ)言關(guān)和生活關(guān)，在進(jìn)入高等教育時(shí)已經(jīng)不再會(huì)有文化差異的沖擊，能最大程度地實(shí)現(xiàn)留學(xué)的目的。同時(shí)，由于彼方文化和體制所決定，各級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中競(jìng)爭(zhēng)和壓力比國(guó)內(nèi)小得多，因此，對(duì)于許多家長(zhǎng)這是一條重要長(zhǎng)處。
3、另一方面，利與弊是共存的。早出去的孩子會(huì)因過(guò)早地從中國(guó)的教育系統(tǒng)中脫節(jié)，而導(dǎo)致他們對(duì)于中華文化的陌生，也包括無(wú)法享受?chē)?guó)內(nèi)那世界一流的基礎(chǔ)教育成果。在他們回國(guó)創(chuàng)業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)養(yǎng)成了西方人的思維方式，而不易與國(guó)內(nèi)的現(xiàn)狀合拍。有過(guò)一些孩子早年就跟隨父母的工作出國(guó)，回國(guó)后發(fā)現(xiàn)跟不上國(guó)內(nèi)節(jié)奏，盡管這些孩子在國(guó)外期間都是名列前茅的好學(xué)生。小孩多大送出國(guó)留學(xué)最適合隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)外交流日益頻繁，國(guó)內(nèi)生存競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈等，加上人民幣持續(xù)升值，越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子送出國(guó)留學(xué)。但他們出發(fā)點(diǎn)和目的各不相同，有的是為了移民；有的是為享受西方先進(jìn)的教育；有的只是為了鍍金；有的是因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，沒(méi)有出路；有的沒(méi)有考慮更多，只是認(rèn)為出國(guó)留學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)是個(gè)好事……不同年齡階段的小孩出國(guó)留學(xué)，達(dá)成的結(jié)果是有很大差別的。究竟，這與家庭的海外關(guān)系，家庭經(jīng)濟(jì)條件，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望有關(guān)，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。如果小學(xué)或初中階段出國(guó)，小孩自理能力有限，家庭在國(guó)外有可以寄托的至親。但是學(xué)習(xí)幾年后再轉(zhuǎn)回國(guó)讀書(shū)是不可行的了。中國(guó)基礎(chǔ)教育重視知識(shí)和技巧，西方重視方法和能力，學(xué)生中途回國(guó)后的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度都會(huì)跟不上，學(xué)習(xí)方法也不能適應(yīng)，孩子會(huì)很痛苦。有個(gè)案例，有對(duì)博士夫妻被公司安排出國(guó)短期工作，他們把小孩也帶在身邊，孩子在國(guó)內(nèi)比較調(diào)皮，成績(jī)一般，出國(guó)后在學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)，認(rèn)為他的數(shù)學(xué)特別出色。三年后這對(duì)博士夫妻回國(guó)，小孩該上9年級(jí)了，轉(zhuǎn)入某校，入校測(cè)試時(shí)，學(xué)校認(rèn)為他的數(shù)學(xué)只有7年級(jí)的應(yīng)試水平，不能讀9年級(jí)。小孩也完全不習(xí)慣一動(dòng)不動(dòng)坐在教室里的學(xué)習(xí)方式。不得已，這對(duì)博士夫妻只好把小孩重新送到國(guó)外。小學(xué)或初中階段留學(xué)，在語(yǔ)言上，英語(yǔ)會(huì)超過(guò)漢語(yǔ)，成為他們的第一語(yǔ)言。特別是小學(xué)低年級(jí)就出國(guó)的，漢語(yǔ)日后可能存在交流問(wèn)題。更重要的是，西方文化會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生根本上的影響，他們對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)，為人處世的態(tài)度會(huì)完全西方化，很難再認(rèn)同東方的人情世故、行事準(zhǔn)則等，與父母價(jià)值觀上的沖突非常大。雖然假期孩子可以回國(guó)加強(qiáng)漢語(yǔ)和東方文化學(xué)習(xí)，但指望孩子長(zhǎng)大后回國(guó)工作和生活，幾乎是不可能的。因?yàn)樗麄兾幕贤耆闪送鈬?guó)人。做父母的要有思想準(zhǔn)備。高中出國(guó)留學(xué)，選擇在高一或高二學(xué)期結(jié)束時(shí)比較好，沒(méi)有必要讀高三，因?yàn)閲?guó)內(nèi)高三是對(duì)高一高二內(nèi)容的全面復(fù)習(xí)，浪費(fèi)一年。出國(guó)后申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，還要進(jìn)預(yù)科班學(xué)習(xí)，這差不多也要一年時(shí)間。這個(gè)時(shí)段有了國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育相對(duì)扎實(shí)的應(yīng)試底子，在國(guó)外的考試中一般都能取得比較滿意的成績(jī)。國(guó)外中學(xué)都設(shè)有無(wú)憂升學(xué)中心，大學(xué)申請(qǐng)的程序就不再勞家長(zhǎng)操心了。高中階段出國(guó)留學(xué)，學(xué)生對(duì)東西文化上都有認(rèn)同，東西方兩種思維都有。西方元素會(huì)多些，他們能完全適應(yīng)國(guó)外的生活。這階段出國(guó)，一定要有意識(shí)地提前學(xué)好英語(yǔ)，特別是在聽(tīng)與說(shuō)的交流方面，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)應(yīng)試教學(xué)在這方面比較欠缺。高中段出國(guó)，可在國(guó)外接受完整的高等教育，學(xué)習(xí)期間還有很多實(shí)習(xí)的工作機(jī)會(huì)，獲得經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)時(shí)，學(xué)生對(duì)國(guó)外的工作與生活有了詳細(xì)的了解，畢業(yè)后找到一份較理想的工作定居下來(lái)并不困難。如果在國(guó)內(nèi)大學(xué)畢業(yè)后再出國(guó)讀研究生，或者讀“二加二”的模式，即國(guó)內(nèi)兩年，國(guó)外兩年，也是一種選擇。這階段的人在文化上基本成型，雖然在國(guó)外能幸福生活，但文化的根在中國(guó)。當(dāng)然也不是每個(gè)人都能完全溶入西方社會(huì)的，學(xué)成后回國(guó)工作生活的人也比較多。我有一位老師，在國(guó)內(nèi)大學(xué)做講師時(shí)由于年青時(shí)的義氣，對(duì)社會(huì)不滿而出國(guó)，而且十多年一直沒(méi)有回國(guó)。有一次偶然機(jī)會(huì)，她來(lái)到了波士頓的唐人街，站在中國(guó)牌坊前，只現(xiàn)牌坊正上方寫(xiě)著四個(gè)大字——“天下為公”，那是中國(guó)人的世界觀，背面也寫(xiě)著四個(gè)大字——“禮義廉恥”，那是中國(guó)人的道德觀。她頓時(shí)佇足，久久凝望，百感交集，淚流滿面。那一刻，她突然意識(shí)到，她雖然加入了美國(guó)國(guó)籍，但她從來(lái)就沒(méi)有變成美國(guó)人，她發(fā)現(xiàn)了自己文化的根。她明白了，中國(guó)文化與中國(guó)社會(huì)根本不是一回事。她用了好長(zhǎng)一段時(shí)間去研究中國(guó)文化，終于解開(kāi)了心結(jié)。再后來(lái)她經(jīng)?；氐絿?guó)內(nèi)，和許多大學(xué)進(jìn)行文化學(xué)術(shù)交流。以上所述不是一概而論，從小學(xué)談到大學(xué)，是希望講出其中在文化認(rèn)同上反映出的趨勢(shì)規(guī)律，這是可信的，而這也是家長(zhǎng)容易忽視的，是最重要的。送小孩出國(guó)留學(xué)，兩代人之間原來(lái)的鴻溝肯定會(huì)變得更大，做父母的一定要有心理上的準(zhǔn)備，特別是孩子在國(guó)外所做出的選擇，家長(zhǎng)一定要充分尊重，中國(guó)傳統(tǒng)家長(zhǎng)式的作風(fēng)絕對(duì)是行不通的。最后，講一個(gè)小故事：老劉與同事聊天，說(shuō)到了送獨(dú)子出國(guó)讀大學(xué)的事，他的看法是，國(guó)外也沒(méi)什么好，西餐難吃，國(guó)內(nèi)也不錯(cuò)，什么也都有，他希望孩子畢業(yè)后回國(guó)。同事卻說(shuō)，中國(guó)政治改革是遲早的事，不順利的話可能會(huì)出現(xiàn)社會(huì)動(dòng)蕩，一動(dòng)就是二十多年，而這正是年青人拚搏事業(yè)的時(shí)候，我們退休了無(wú)所謂，但孩子們可能會(huì)耽誤了前途呵。老劉啞然，若有所思。