出國(guó)留學(xué)和國(guó)內(nèi)上學(xué)，這兩者之間有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
在當(dāng)今社會(huì)的留學(xué)熱潮中，我們聽到了“外面的世界更帥”的說法，我們也聽到了“外國(guó)的月亮比較不圓”的說法。那到底該怎么選擇呢？接下來，我們比較一下來的人的身份，國(guó)內(nèi)外的差異究竟在哪里。關(guān)于學(xué)習(xí)，西方高等教育的教學(xué)模式和科研水平確實(shí)是目前最好的。由于國(guó)內(nèi)教育體制的原因，學(xué)生的學(xué)習(xí)一般是為了考試，所以日常學(xué)習(xí)比較方便，
學(xué)期末以背重點(diǎn)和答案的方式應(yīng)對(duì)考試，導(dǎo)致學(xué)生不能正確理解需要學(xué)習(xí)的知識(shí)。在加拿大，期末考試分?jǐn)?shù)比較小，大部分分?jǐn)?shù)主要來自日常作業(yè)、演講、津貼測(cè)試、論文寫作。因此，在對(duì)知識(shí)的掌握程度上，日常學(xué)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的“重點(diǎn)、答案”。對(duì)于支出，無疑出國(guó)留學(xué)費(fèi)用更高。一般父母一次給我們帶來很多錢作為生活費(fèi)，出國(guó)后我們一切都變得昂貴，錢變得小心翼翼，有時(shí)我們需要自己支付水電費(fèi)，但因此我們學(xué)會(huì)了如何管理自己的財(cái)務(wù)和控制自己的支出。
學(xué)習(xí)狀態(tài)中國(guó)的高考制度讓我們進(jìn)入大學(xué)后特別放松，除了考試前夕，幾乎沒有神經(jīng)緊繃的狀態(tài)。但是出國(guó)學(xué)習(xí)的話就不一樣了。學(xué)習(xí)是持續(xù)的，不特別緊張，也不特別放松。娛樂活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)也很多，但寫作業(yè)也花了很多時(shí)間，所以我學(xué)會(huì)了如何計(jì)劃時(shí)間。比在國(guó)內(nèi)花很多時(shí)間在酒吧、夜總會(huì)、網(wǎng)吧更有價(jià)值。思維方式這可能是我們可以從西方教育方式中學(xué)到的最有價(jià)值的地方！西方教育要真正考察學(xué)生的創(chuàng)新能力，課堂上互動(dòng)多，問題也沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，學(xué)生自己探索，小組討論，鼓勵(lì)腦洞。
有時(shí)候?yàn)榱送瓿梢粋€(gè)話題，需要瀏覽圖書館，熬夜，然后總結(jié)自己的觀點(diǎn)。盡管如此，中國(guó)留學(xué)生在外國(guó)人眼里仍然“不愿意說話”。從20世紀(jì)90年代開始，我們提倡素質(zhì)教育，為此付出了很多努力，但仍然沒有擺脫固有的教育模式。從小到大，老師在臺(tái)上說，學(xué)生在臺(tái)下背，說話像電腦一樣。后來到了大學(xué)，上課模式變成了老師在舞臺(tái)上講課，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下玩手機(jī)
出國(guó)留學(xué)和國(guó)內(nèi)上學(xué)，這兩者之間有什么優(yōu)缺點(diǎn)？家庭經(jīng)濟(jì)條件是否可以支付得起國(guó)外昂貴的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。如果罔顧自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件，一味追求出國(guó)留學(xué)，會(huì)給自己的家庭增加很重的負(fù)擔(dān)，而且，孩子也會(huì)因?yàn)闆]有錢而吃苦。
孩子是否愿意出國(guó)。出國(guó)到陌生的異域，需要面對(duì)文化差異，甚至當(dāng)?shù)貙W(xué)生的歧視，孤獨(dú)寂寞等。這些應(yīng)該讓孩子了解和有心理準(zhǔn)備，如果孩子充分了解了情況后仍樂意出國(guó)的，那他出國(guó)后有比較大的可能生活和學(xué)習(xí)得不錯(cuò)。
如果罔顧孩子的意愿而強(qiáng)行送出國(guó)，孩子可能會(huì)有被放逐、被遺棄的心理。如果不充分了解國(guó)外的學(xué)習(xí)生活情況，孩子出去之后或許不能很好地適應(yīng)。
要充分了解要送孩子去學(xué)習(xí)的學(xué)校。國(guó)外有很多國(guó)家，也有很多學(xué)校，有好的，也有一般的，甚至有很差的。
國(guó)內(nèi)教育模式比較單一，為了應(yīng)試而學(xué)習(xí)的可能性較大，可能在某次考試上，提前突擊，考試便能拿到相對(duì)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但是國(guó)外則不同，國(guó)外更看重的是綜合素質(zhì)，也就是學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)。大部分的成績(jī)?cè)u(píng)定，來源于平時(shí)的課堂quiz和課堂表現(xiàn)。學(xué)生需要考慮自己究竟適合哪種教育模式
因?yàn)橹挥腥ズ芎玫膶W(xué)校，孩子才能得到提升。如果不是很好的學(xué)校，就沒有必要花那么多錢，讓孩子忍受異域的孤獨(dú)寂寞去國(guó)外受苦。
而且，家長(zhǎng)應(yīng)該了解： 國(guó)外是沒有班主任的，對(duì)學(xué)生的管理比較松散。
在國(guó)內(nèi)，有的城市，幾乎從小升初開始，學(xué)生和家長(zhǎng)都繃緊了弦，考名校，考尖子班，知道高考結(jié)束都不能放松一絲。國(guó)外大約在畢業(yè)時(shí)間會(huì)比較緊張，平時(shí)相對(duì)自由
國(guó)內(nèi)近年來，大學(xué)生人數(shù)擴(kuò)增，就業(yè)問題日漸嚴(yán)重，基本要到研究生博士才能找到相對(duì)好的工作，競(jìng)爭(zhēng)壓力太大。留學(xué)海歸也一樣，HR也會(huì)看留學(xué)學(xué)校的世界排名，一樣壓力很大
很多家長(zhǎng)都希望孩子出國(guó)留學(xué)，國(guó)外的教育真的比國(guó)內(nèi)好嗎？這個(gè)話題已經(jīng)被很多人討論過了，比如“出國(guó)教育質(zhì)量高，出國(guó)可以培養(yǎng)孩子變得更加自立，出國(guó)留學(xué)可以多掌握一門語言”。如果這些都是客觀事實(shí)，那么這些事實(shí)總是存在的，但是為什么以前沒有很多家庭送孩子出國(guó)留學(xué)，而現(xiàn)在“越來越多”的父母愿意送孩子出國(guó)留學(xué)呢？個(gè)人認(rèn)為，越來越多的父母愿意送孩子出國(guó)留學(xué)的主要原因是國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來越好，很多家庭能夠?yàn)楹⒆犹峁┏鰢?guó)留學(xué)的費(fèi)用，這也是越來越多的人出國(guó)留學(xué)的原因。
因?yàn)榱魧W(xué)不僅僅是每個(gè)家庭或者每個(gè)孩子都需要，如果你有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)，其實(shí)會(huì)為孩子的未來提供更多的選擇。另一方面，在家庭條件允許的情況下，如果孩子在讀書階段沒有被送到國(guó)外讀書，將來可能會(huì)因?yàn)殄e(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)而感到遺憾。所以在討論這個(gè)問題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有人涉及到“值得出國(guó)留學(xué)嗎？”值得嗎？性價(jià)比高嗎？回報(bào)率是多少？
這種問題其實(shí)可能沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，因?yàn)槊總€(gè)人的能力不同，專業(yè)不同，學(xué)校不同，甚至除了這些之外，沒有辦法量化每個(gè)孩子的留學(xué)對(duì)自己三觀的積極影響。所以，重要的可能是家庭是否有足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，是否愿意給孩子一個(gè)選擇出國(guó)與否的機(jī)會(huì)。
我相信每個(gè)家長(zhǎng)都非常重視孩子的教育。俗話說讓孩子贏在起跑線上，所以現(xiàn)在的孩子真的是越學(xué)越早，真的是學(xué)到了很多！也有很多父母很早就把孩子送到國(guó)外學(xué)習(xí)西方文化。
那為什么父母喜歡送孩子出國(guó)留學(xué)呢？中國(guó)的教育真的跟不上國(guó)外嗎？其實(shí)中國(guó)老師不比外教差，我們的知識(shí)也不差。只有國(guó)外的教育方式更符合中國(guó)孩子未來的生存和發(fā)展。
出國(guó)留學(xué)和在國(guó)內(nèi)讀書有什么區(qū)別？出國(guó)留學(xué)和國(guó)內(nèi)上學(xué)有許多不同之處，下面分幾個(gè)方面具體聊一下。
日常開銷首先就是日常開銷，毫無疑問，選擇去國(guó)外留學(xué)就需要有不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)條件。不管是學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)或者是在國(guó)外的一些日常開銷，都會(huì)比在國(guó)內(nèi)上學(xué)高出很多。并不是一般家庭可以承受的了的。相信誰也不希望因?yàn)樽约合肴?guó)外上學(xué)就給家里增添更多的負(fù)擔(dān)。所以，如果是經(jīng)濟(jì)條件一般的家庭，最好謹(jǐn)慎選擇出國(guó)留學(xué)。一邊打工一邊上學(xué)對(duì)于剛到國(guó)外的留學(xué)生來說，操作難度比較高，稍不留意還有可能被騙，所以需要謹(jǐn)慎選擇。如果國(guó)外有親友，那情況就會(huì)好很多。
自理能力其次就是自理能力，去國(guó)外留學(xué)一切都要學(xué)會(huì)靠自己。很多人在大學(xué)之前并沒有多少自己生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力比較弱。如果貿(mào)然出國(guó)的話，會(huì)經(jīng)歷一段十分抓狂的階段。需要自己慢慢適應(yīng)。當(dāng)然，選擇出國(guó)留學(xué)也有好處，自理能力會(huì)越來越輕，一般的事情都可以自己解決。如果想到鍛煉一下自己，出國(guó)留學(xué)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
生活環(huán)境出國(guó)留學(xué)面對(duì)的最大問題就是生活環(huán)境的改變。從語言到生活習(xí)慣，再到思維模式，價(jià)值觀念。很可能和周圍的人完全不同。尤其是在語言不通的階段，想要融入其中幾乎是一件不可能完成的事情。這個(gè)階段，很難交到朋友，也會(huì)容易和身邊的人發(fā)生誤會(huì)。除此之外，從飲食到作息，都需要慢慢的適應(yīng)。更不要說氣候環(huán)境等因素，很有可能會(huì)造成身體上的不適。出國(guó)留學(xué)就需要頂住心理和身體上的雙重壓力。對(duì)于學(xué)生來說，是個(gè)相當(dāng)大的挑戰(zhàn)。
總結(jié)如果家境優(yōu)越，獨(dú)立能力強(qiáng)，喜歡面對(duì)挑戰(zhàn)，那可以選擇出國(guó)留學(xué)，可以學(xué)到更多不一樣的思維模式接受全新的教育理念。反之，建議最好選擇留在國(guó)內(nèi)上學(xué)，同樣也可以成為優(yōu)秀的人才。
出國(guó)留學(xué)和在國(guó)內(nèi)讀書相對(duì)比，前者真的更好嗎？對(duì)于出國(guó)留學(xué)真的比在國(guó)內(nèi)讀書好嗎的問題，是相對(duì)而言的，并不能說是絕對(duì)的好，各有各的優(yōu)勢(shì)而已。無論是出國(guó)留學(xué)還是在國(guó)內(nèi)讀書，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，都是不錯(cuò)的選擇。只不過不同的人會(huì)有不同的決定罷了。
對(duì)于經(jīng)濟(jì)狀況不錯(cuò)的家庭來說，送自己的孩子出國(guó)留學(xué)，會(huì)減輕在國(guó)內(nèi)讀書的壓力。首先學(xué)生如果選擇出國(guó)留學(xué)的話，則意味著他不需要把每一門功課都學(xué)得特別好，只需要把和英語有關(guān)的科目學(xué)好就可以了，只要英語成績(jī)足夠好就可以順利出國(guó)留學(xué)。
學(xué)生選擇在國(guó)內(nèi)讀書，可以經(jīng)常與父母家人團(tuán)聚，也能更好地加深與父母的親情關(guān)系。不足之處就是選擇在國(guó)內(nèi)讀書，意味著考學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力十分巨大，如果學(xué)生沒有超常發(fā)揮，未必能考上理想的大學(xué)。
總而言之，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，不論是選擇出國(guó)留學(xué)還是在國(guó)內(nèi)讀書，都是不錯(cuò)的選擇。很難說哪一種選擇是最佳決定，不同的人有不同的決定，一旦做出決定，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，努力用功學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
首先我覺得還是要看孩子自己的意愿，如果他自己足夠獨(dú)立，對(duì)國(guó)外的生活了解比較多，適應(yīng)能力強(qiáng)，并且出國(guó)讀書的愿望也十分強(qiáng)烈就建議把孩子送出國(guó)讀書。國(guó)內(nèi)的教育雖說現(xiàn)在在逐漸重視素質(zhì)教育，但是我個(gè)人感覺還是不如國(guó)外的做得那么完善。
然后就是要看孩子的現(xiàn)在的成績(jī)，能夠申請(qǐng)到什么樣子的高中學(xué)校。要是孩子很優(yōu)秀，能夠申請(qǐng)到比國(guó)內(nèi)好太多的學(xué)校就可以考慮出國(guó)讀。畢竟在國(guó)外有些機(jī)會(huì)是國(guó)內(nèi)學(xué)生所沒有的，孩子在國(guó)外的這段經(jīng)歷也會(huì)成為他以后人生路上寶貴的財(cái)富。
不論是出國(guó)留學(xué)還是國(guó)內(nèi)就讀，其目的和意義都是改變我們固有的思維模式，通過學(xué)習(xí)讓自己在知識(shí)、技能、思維等各方面有所提高，從而更加優(yōu)秀。不論哪種選擇，都不會(huì)一帆風(fēng)順，都需要長(zhǎng)期不斷的堅(jiān)持以及良好的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)中的困惑。持續(xù)不斷的努力和良好的心態(tài)除了能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得收獲，也讓我們更清楚地了解自己，更從容地生活。
出國(guó)留學(xué)真的比在國(guó)內(nèi)讀書好嗎？對(duì)此你有何看法？出國(guó)留學(xué)并不比在國(guó)內(nèi)讀書更好，這還是要分情況的，如果一個(gè)家庭本身比較普通而且無力負(fù)擔(dān)孩子高昂的學(xué)費(fèi)，那么出國(guó)留學(xué)對(duì)孩子而言也沒有多大的用處。往往這些孩子所讀的學(xué)校都是一些華人學(xué)校，而且這些組織者和建設(shè)者往往都是中國(guó)人，甚至老師很有可能都是中國(guó)請(qǐng)來的老師。
國(guó)內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)割韭菜所以這些家長(zhǎng)將孩子送出去之后，很有可能還是中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)在對(duì)孩子進(jìn)行教育和培訓(xùn)。取得的所謂的成績(jī)，恐怕也并不見得比國(guó)內(nèi)的要好。在未來能夠考取的學(xué)校，甚至可能比當(dāng)?shù)氐钠胀▽W(xué)生還會(huì)差一大截。所以將孩子送出去也不但不能夠?qū)⑺麄兣囵B(yǎng)成人，很可能還會(huì)被國(guó)內(nèi)的某些教育機(jī)構(gòu)給割一大把韭菜，這是非常不好的情況。
還會(huì)嚴(yán)重的耽誤孩子的人生，畢竟沒學(xué)到相應(yīng)的知識(shí)，沒考取好的學(xué)校，最終還花了這么多的錢，還浪費(fèi)了這么多的時(shí)間，那是很虧的一件事情。
沒有父母的陪伴讓孩子情感缺失另外孩子送出去之后沒有父母的關(guān)懷他們成長(zhǎng)過程中所遭遇的各種坎坷無人分享，他們的人生也會(huì)缺失很多的東西。尤其是缺少父愛母愛，會(huì)讓他們感覺情感缺失，未來或許會(huì)變得很獨(dú)立，但是沒辦法反饋父母。
因?yàn)樵谒麄兊挠∠笾?，好像父母一直就沒有真正的承擔(dān)父母的角色，所以對(duì)于孩子而言他很難和父母親近，而且往往長(zhǎng)大之后也會(huì)變得很自私。所以父母在家孩子送出去之后，就可以說是把半個(gè)兒子送走了，回來之后這個(gè)兒子還是不是自己的孩子，就不好說了，這是非常麻煩的一點(diǎn)。
孩子變壞無人監(jiān)督另外孩子在國(guó)外如果學(xué)壞了，那如何進(jìn)行管教呢？父母又不在身邊，又無法對(duì)其進(jìn)行有效的監(jiān)督。此時(shí)孩子的惡劣行為一旦出現(xiàn)可能會(huì)繼續(xù)強(qiáng)化下去，最終導(dǎo)致孩子變廢柴，這也是比較麻煩的。
國(guó)外競(jìng)爭(zhēng)并不比國(guó)內(nèi)更小另外國(guó)外的競(jìng)爭(zhēng)或許并不比國(guó)內(nèi)更小，所以把孩子送出去之后，能否保證孩子在國(guó)外有更好的成長(zhǎng)環(huán)境，這也是不好說的，也不會(huì)因?yàn)樗屯搅藝?guó)外學(xué)習(xí)就能夠讓孩子考取當(dāng)?shù)氐拿?，這是不可能存在的。
所以這些問題都是需要綜合進(jìn)行考慮的，不能說送出國(guó)外去之后就有更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。如果轉(zhuǎn)回國(guó)內(nèi)來，那孩子又無法適應(yīng)國(guó)內(nèi)的教學(xué)模式，無法好好的上高中考大學(xué)，這就更加麻煩了。
出國(guó)留學(xué)真的比在國(guó)內(nèi)上學(xué)好嗎？出國(guó)留學(xué)確實(shí)是比國(guó)內(nèi)念書強(qiáng)，為什么呢？其實(shí)可以根據(jù)以下分析對(duì)比來看的：
1、國(guó)內(nèi)讀書和出國(guó)留學(xué)的思維方式：?
在國(guó)內(nèi)，主要的教育模式是“填鴨式”教育，老師在講臺(tái)上講，學(xué)生在下面拼命的記筆記，很少有自己思考的時(shí)間，導(dǎo)致在思維模式上比較單一。
在國(guó)外，學(xué)校更看重學(xué)生思考的過程，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生腦洞大開，更能包容學(xué)生的獨(dú)特性。他們堅(jiān)持認(rèn)為凡事不應(yīng)看重對(duì)錯(cuò)。重視結(jié)果，也重視過程。?
2、國(guó)內(nèi)讀書和出國(guó)留學(xué)的課余生活：?
國(guó)內(nèi)學(xué)生，學(xué)歷壓力大，課業(yè)繁多，很少有課余生活，即使擠出時(shí)間想放松一下，基本上也是宅在家里上上網(wǎng)，基本上這是國(guó)內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的課余日常。
但是留學(xué)生們大多是利用不上課的時(shí)間到處去旅游開眼界了。其實(shí)這跟外國(guó)的居住環(huán)境和活動(dòng)習(xí)慣有很大聯(lián)系。留學(xué)生們大多時(shí)間都是利用休息時(shí)間去感受當(dāng)?shù)氐娜宋沫h(huán)境，正所謂“世界那么大，我想去看看”。?
3、國(guó)內(nèi)讀書和出國(guó)留學(xué)的就業(yè)問題：?
國(guó)內(nèi)的應(yīng)屆生就業(yè)情況是有高學(xué)歷也不一定好找工作，越來越多的企業(yè)，門檻可以是學(xué)歷，但錄用標(biāo)準(zhǔn)卻不再以學(xué)歷為主。街邊太多人與車，如何突出自身特殊職業(yè)優(yōu)勢(shì)，成為就業(yè)最大的必修課。?
而出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們畢業(yè)之后就業(yè)的范圍相對(duì)較大機(jī)會(huì)較多，可以選擇在國(guó)內(nèi)外就業(yè)，回國(guó)就業(yè)也具有很大的優(yōu)勢(shì)。
孩子從小出國(guó)留學(xué)，受教育程度會(huì)比國(guó)內(nèi)的孩子好嗎？孩子在成長(zhǎng)的過程當(dāng)中，家長(zhǎng)最關(guān)心的應(yīng)該就是孩子的教育問題，有些家長(zhǎng)會(huì)想讓孩子出國(guó)留學(xué)。而有些家長(zhǎng)卻選擇讓孩子在國(guó)內(nèi)接受國(guó)內(nèi)的教育，那么這其中就有人會(huì)疑問孩子從小出國(guó)留學(xué)，那么這樣的孩子，受教育的程度會(huì)比國(guó)內(nèi)的孩子好嗎？
其實(shí)答案是不一定。在很多家長(zhǎng)的印象當(dāng)中，如果一個(gè)孩子能夠出國(guó)留學(xué)的話，那么這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一定是最好的，孩子在國(guó)外接受的教育也一定是最棒的，但其實(shí)家長(zhǎng)對(duì)于國(guó)外的教育認(rèn)知程度還停留在了最表面的層次。首先我們不能否認(rèn)的是，國(guó)外的教育確實(shí)是有可取之處的，并且國(guó)外也有非常多優(yōu)秀的院校，這些優(yōu)秀的院校能夠培養(yǎng)出來更加優(yōu)秀的學(xué)生，但前提是孩子出國(guó)留學(xué)的時(shí)候能夠進(jìn)入到這些優(yōu)秀的院校。
如果家長(zhǎng)只是一味的讓孩子出國(guó)留學(xué)，卻不選擇一些優(yōu)秀的院校，或者是孩子本身的條件不足以進(jìn)入到優(yōu)秀的院校，那么孩子就算是出國(guó)了，受教育的程度也并不會(huì)比國(guó)內(nèi)的孩子好到哪里去，甚至還不如國(guó)內(nèi)的孩子。而且國(guó)外教育的方式也和我們是有著很大不同的，在孩子小的時(shí)候，國(guó)外人們通常會(huì)教育孩子究竟該怎樣生存，該怎樣獨(dú)立。我們國(guó)內(nèi)孩子四五年級(jí)學(xué)的課程就相當(dāng)于是國(guó)外初中學(xué)的課程了。如果想追求于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，那么奉勸各位家長(zhǎng)，在孩子比較小的時(shí)候，還是將孩子留到國(guó)內(nèi)來，接受國(guó)內(nèi)的教育更加的好一些。等孩子上了高中或者是上了大學(xué)之后，再送到國(guó)外接受更好的教育，才是不錯(cuò)的選擇。
最后要提醒各位家長(zhǎng)，不要盲目的將孩子送到國(guó)外，更不要盲目的認(rèn)為國(guó)外的教育更適合家里面的孩子。想讓孩子接受更好的教育，首先要讓孩子本身變得優(yōu)秀，這樣才有機(jī)會(huì)更接觸到更多的學(xué)校，否則一切都是徒勞無功的。