如何寫好美國(guó)博士留學(xué)申請(qǐng)文書

下面給大家說說如何寫好美國(guó)博士留學(xué)申請(qǐng)文書吧！

怎么寫美國(guó)博士入學(xué)申請(qǐng)書：Plan 規(guī)劃

一個(gè)最常見的博士申請(qǐng)信錯(cuò)誤就是一個(gè)essay投遞多所學(xué)校。相反，你應(yīng)該根據(jù)學(xué)校和項(xiàng)目的不同特點(diǎn)，個(gè)性修改和打造專屬essay(專屬于某一所學(xué)校的essay)。這里面有個(gè)提前院校研究的原則。了解專業(yè)要求，本校研究的江湖地位，課程設(shè)置，錄取標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)要求，申請(qǐng)程序是最基本的。高層次是學(xué)校整體的理念，傳統(tǒng)，重大事件，領(lǐng)先地位的研究，更容易讓你感受到和學(xué)校氣息相通的味道。還有，我建議同學(xué)們應(yīng)該著重去研究本專業(yè)往屆和當(dāng)屆導(dǎo)師和學(xué)生的個(gè)人資料背景，他們的blog，他們的學(xué)習(xí)心得，體驗(yàn)感受，人生故事。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)從中慢慢的能找到目標(biāo)教授的個(gè)人特點(diǎn)，本校本專業(yè)錄取學(xué)生的共同特點(diǎn)，然后讓自己去匹配。另外，學(xué)校官網(wǎng)上推廣的本校學(xué)生寫的文章反映了學(xué)校對(duì)申請(qǐng)信的口味，你在寫作的時(shí)候，他們會(huì)給你一個(gè)方向性，你也能學(xué)會(huì)怎樣像西方同學(xué)一樣升華一個(gè)觀點(diǎn)和理念。畢竟，純比學(xué)術(shù)是申請(qǐng)essay的硬傷，你必須變得像你的西方peers一樣能說能表達(dá)，還要用英文。這一點(diǎn)，其實(shí)頂級(jí)學(xué)校的碩士，MBA的申請(qǐng)也適用。

怎么寫美國(guó)博士入學(xué)申請(qǐng)書：Purpose and Motivation 目的和動(dòng)機(jī)

你要明白，申請(qǐng)essay是你的申請(qǐng)程序中唯一開放性，不設(shè)限的。是絕佳的機(jī)會(huì)。這意味著你可以自由定標(biāo)準(zhǔn)，做選擇，來展現(xiàn)自己的優(yōu)秀，自己的目標(biāo)，還有人格質(zhì)量。加州大學(xué)伯克利會(huì)建議學(xué)生寫一寫你未來特別感興趣的研究領(lǐng)域，甚至可以大膽前瞻有創(chuàng)造性，并且他們會(huì)很介意你對(duì)哪位老師感興趣，為什么。

還有一些學(xué)校會(huì)傾向于挖掘你為什么想要學(xué)習(xí)，和你計(jì)劃如何在未來利用你的學(xué)習(xí)成果。希望博士同學(xué)們?cè)诋?dāng)老師做研究之外，能真正思考一下你是否能在更大范圍內(nèi)更切實(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)未來社會(huì)做怎樣的貢獻(xiàn)。通過細(xì)化你的長(zhǎng)短期目標(biāo)，博士的需要非常具體，因?yàn)椴┦康姆较蚓秃芫唧w，你可以向錄取人證明你的目標(biāo)性和聚焦性。另外，你還需要解釋你以往和即將到來的學(xué)習(xí)能怎樣支持你達(dá)成這個(gè)具體目標(biāo)。

怎么寫美國(guó)博士入學(xué)申請(qǐng)書：Hardships and Challenges 困難和挑戰(zhàn)

有很多的申請(qǐng)人，在過往經(jīng)歷中曾經(jīng)遭遇過重大人生挫折和困難，以至于曾經(jīng)嚴(yán)重影響過學(xué)業(yè)，生活，和追求目標(biāo)。如果你有這樣的經(jīng)歷，那么你可以嘗試寫進(jìn)你的essay。困難會(huì)帶給人成熟和反思，也會(huì)鍛煉人的堅(jiān)持和決心，這是一位未來的研究型學(xué)者所必需具備的。

另外，研究型學(xué)者需要對(duì)學(xué)術(shù)有極大的熱情，漫長(zhǎng)幾十年的投入并不是世俗功利目的可以支持的。所以，你需要談一下你對(duì)學(xué)術(shù)熱情的來源，你的性格特質(zhì)是否適合，為什么，還有是什么樣的挑戰(zhàn)性讓你保持了這樣的熱情。在此，86留學(xué)網(wǎng)給同學(xué)們一個(gè)提醒，寫自己的經(jīng)歷可以，但千萬不要只成了講故事，故事是肉，是線，需要思考，觀點(diǎn)來樹立骨骼，穿針引線。你的過往信息是碎片化的，而你需要把你的經(jīng)歷，大腦，和內(nèi)心整合成一個(gè)有機(jī)體，從白紙黑字上面立起來。

怎么寫美國(guó)博士入學(xué)申請(qǐng)書：Proofread and Edit 校對(duì)和編輯

一旦完成初稿，校對(duì)和編輯能避免語法拼寫錯(cuò)誤。這是一位博士申請(qǐng)人所必需堅(jiān)持的底線。嚴(yán)謹(jǐn)，精確，精致，專業(yè)，高質(zhì)量。你可以不必像美國(guó)人一樣的行文措辭，但低級(jí)錯(cuò)誤不可以有，這對(duì)你未來的英文研究生涯也是個(gè)準(zhǔn)備。自己的眼睛真的是不夠用的，所以，數(shù)遍的自檢后，一定要請(qǐng)求第二方，第三方的檢查。

同時(shí)，也可以得到一些在寫作上的tips和修改意見。但注意，不能讓別人撼動(dòng)你的主題思想，如果你真的有真正的思考過。堅(jiān)持自己，這也是美國(guó)人所渴望看到的。解放你的思維，最大程度展現(xiàn)自己，記住，是真實(shí)的自己。

? ? ?提示：如果有任何關(guān)于留學(xué)方面的疑問，歡迎和我們咨詢哦！

留學(xué)申請(qǐng)文書范文怎么寫

如果有條件，到國(guó)外去學(xué)習(xí)下不失為一個(gè)開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)的難得的好機(jī)會(huì)。 留學(xué) 申請(qǐng)文書怎么寫呢?下面就是我給大家?guī)淼牧魧W(xué)申請(qǐng)文書 范文 怎么寫_ 留學(xué) 申請(qǐng)書 2021年，希望能幫助到大家!

留學(xué)申請(qǐng)文書范文

Dear _,

As a double major in Anthropology and Psychology at the University of Rhode Island, I have gained a strong background in both fields. My background is especially strong in physical anthropology, my primary field of interest. Physical anthropology consumes my life; I do not study it because I find it somewhat interesting but because I am devoted to it; I want to make it my life. In addition to maintaining a high GPA throughout my college career, and making the Dean's list several times, I have also worked hard as a supervisor at Brooks Pharmacy for the past five years. Working my own way through college not only demonstrates my determination to gaining a high quality education and the seriousness with which I treat academics, but also attests to my leadership ability, maturity, and responsibility, both as a supervisor and as a student at the University of Rhode Island.

My primary goal in applying to your graduate program is to prepare myself for a career in forensic anthropology. Interested in furthering the current body of research and in improving techniques used in the identification of human remains, I am very committed to pursuing forensic anthropology and believe your graduate program in anthropology will provide me with an excellent foundation in the area of physical and forensic anthropology. With a Master's degree and Ph.D., I will be well prepared to lead a very promising career. While I have no doubt that the program will push me to my limits, I am confident that I can face the rigorous challenges posed by graduate study and thrive under the demanding environment that advanced studies entail.

From my transcripts, you will see that not only am I a well-balanced student, I actually thrive in rigorous, upper level courses, courses akin to graduate-level courses. Armed with the confidence that I can excel at difficult courses, I believe I can achieve the highest level of success and satisfaction by taking the most demanding graduate program available.

In addition to my ability to excel in the classroom, I have demonstrated a proficiency in all aspects of conducting research. Research has become a fundamental part of my college career, and I hope it will become the primary component of my future. As a sophomore at the University of Rhode Island, I designed a research project entitled "Grooming and Affiliative Behavior in Three Species of Non-Human Primates" under the guidance of Dr. Su Boatright Horowitz in the Psychology Department at URI. My research proposal gained approval from the Institutional Care and Use Committee at URI and at the Roger William Park and Zoo where the three species of non-human primates (Gibbons, Sakis, and Lemurs) included in my study are kept. In addition to writing a successful research proposal, I also wrote and received a small funds grant from the University of Rhode Island in order to conduct my research. By being intimately involved in every aspect of research, from proposal and grant writing to data collection and analysis, I have learned what it takes to be a researcher, but more than that, I have learned how fulfilling and interesting research can be.

In the spring of 2005, I will be presenting my results at a poster presentation at the University of Rhode Island, and am planning to eventually publish my findings. Not only has this experience shown me that I am capable of excelling in conducting research, but it has also allowed me to develop a love for the hands on learning that is so crucial to successful research. In my final semester at URI, I will be participating in an ongoing research project concerning brain function and attention span under the direction of Dr. Dominic Valentino, a professor in the psychology department at URI. This project will undoubtedly further advance my academic skills and reinforce my passion for research.

Physical anthropology is more than just my primary area of education; it has also become my hobby and lifestyle. The questions posed and answered via the study of physical anthropology have fascinated me for a very long time and have stimulated me to ask and seek to answer further questions. With my mind set on the very specific goal of preparing myself as excellently as possible for a future in the field of forensic anthropology, I am fully confident that, with the ability to pursue my education at the University of Massachusetts Amherst, I will not only be able to fulfill my dream, but to contribute substantially to the university as well.

Yours sincerely,

xuexila.com/shenqing/

美國(guó)留學(xué)學(xué)制的設(shè)置介紹

一、學(xué)期制

這和國(guó)內(nèi)高校的學(xué)制安排是一樣的，每一學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，每美個(gè)學(xué)期安排14-20周的課程，學(xué)習(xí)的時(shí)間在九個(gè)月左右，每學(xué)期會(huì)安排一周的時(shí)間作為考試周，大家完成課程的考核。

這樣的安排，學(xué)生會(huì)有比較多的時(shí)間，可以安排自己的課程學(xué)習(xí)，以及準(zhǔn)備考試，不管是理論學(xué)習(xí)還是項(xiàng)目研究，都會(huì)有比較充足的時(shí)間;不過這樣也會(huì)帶來效率低的缺點(diǎn)，讓資源得不到程度上的利用。

二、學(xué)季制

一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)分為了十分學(xué)期，每個(gè)學(xué)期大概有9-11周的課程，還會(huì)包括有暑期的課程，會(huì)根據(jù)四季安排每一個(gè)季度的目標(biāo)，這樣大家的學(xué)習(xí)就會(huì)比較緊湊，安排的暑期課程是選修課，可以報(bào)備不上課。

安排縮短了教學(xué)的時(shí)間，增加了學(xué)期的數(shù)量，讓學(xué)生可以保持在一個(gè)比較活躍和敏感的學(xué)習(xí)階段，每學(xué)期的課程也會(huì)要少一些，精力能夠更集中，不過由于時(shí)間緊湊，大家要面臨的壓力也是比較大的。

三、三學(xué)期制

這門在歐洲各國(guó)中比較常見的學(xué)制，目前也被美國(guó)引進(jìn)了，將一年的十二個(gè)月等分成了三個(gè)學(xué)期，學(xué)生必須要讀滿秋季和冬季學(xué)期，春夏班可以選修，每年有四次入學(xué)機(jī)會(huì)，完成學(xué)業(yè)即可申請(qǐng) 畢業(yè) 。

第一學(xué)期就是秋季班，會(huì)安排在八月底九月初開學(xué)，在 圣誕節(jié) 前結(jié)束課程;第二學(xué)期是冬季班，每年一月開學(xué)，十月結(jié)束;第三學(xué)期會(huì)分為兩個(gè)小學(xué)期，大家任選一個(gè)學(xué)期入學(xué)選修即可。

四、4-1-4制或4-4-1制

顧名思義，即將一學(xué)年的學(xué)習(xí)時(shí)間，劃分為了三個(gè)階段，包括兩個(gè)四個(gè)月的學(xué)期和一個(gè)一個(gè)月的學(xué)期，迷你學(xué)期可以安排在學(xué)期之間，也可以安排在學(xué)期后。

十個(gè)月的學(xué)期學(xué)習(xí)即大家正式的專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)期，大家需要在學(xué)校內(nèi)完成自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，迷你學(xué)期則會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，或者在校外實(shí)習(xí)。

美國(guó)商科留學(xué)大學(xué)和申請(qǐng)條件

一、美國(guó)商科排名前20的大學(xué)

斯坦福大學(xué);

賓夕法尼亞大學(xué);

西北大學(xué);

芝加哥大學(xué);

麻省理工學(xué)院;

哈佛大學(xué);

加州大學(xué)伯克利分校;

哥倫比亞大學(xué);

耶魯大學(xué);

紐約大學(xué);

弗吉尼亞大學(xué);

達(dá)特茅斯學(xué)院;

杜克大學(xué);

密歇根大學(xué)安娜堡分校;

康奈爾大學(xué);

加州大學(xué)洛杉磯分校;

南加州大學(xué);

德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校;

卡內(nèi)基梅隆大學(xué);

北卡羅來納大學(xué)教堂山分校。

二、美國(guó)商科留學(xué)條件

學(xué)校背景：一些商科項(xiàng)目非常看重申請(qǐng)者本科大學(xué)背景，金融工程專業(yè)對(duì)于本科院校尤為看重;985/211或全美前30大學(xué)的優(yōu)勢(shì)高于雙非院校和普通大學(xué)。

專業(yè)背景：本科的專業(yè)與研究生的專業(yè)對(duì)口，并且學(xué)過相關(guān)的基礎(chǔ)課程更容易脫穎而出，要知道有些專業(yè)對(duì)先修課是較為重視的。也有一些偏文科專業(yè)，例如管理類和 市場(chǎng)營(yíng)銷 類，對(duì)本科的專業(yè)相對(duì)沒有那么重視。

大學(xué)績(jī)點(diǎn)：想要申請(qǐng)美國(guó)前30的高校，績(jī)點(diǎn)不要低于3.5，大學(xué)績(jī)點(diǎn)作為學(xué)生四年的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力的反映，是非常重要的。

托福/雅思成績(jī)：作為學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力和語言水平的反映，語言成績(jī)被有些專業(yè)尤為看重，例如商科的會(huì)計(jì)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等。

GMAT/GRE成績(jī)：申請(qǐng)美國(guó)前30的大學(xué)，建議GMAT不低于700，GRE不低于320。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷：幾乎所有的商科院校都希望學(xué)生能夠擁有實(shí)習(xí)經(jīng)歷。同時(shí)非常重要的就是美國(guó)院校更注重你從實(shí)習(xí)經(jīng)歷中得到的體會(huì)和感悟。

商科專業(yè)的文書和 面試 一般圍繞長(zhǎng)遠(yuǎn)期職業(yè)目標(biāo)， 職業(yè)規(guī)劃 ，實(shí)習(xí)經(jīng)歷展開，因此出彩的文書和面試技巧是商科申請(qǐng)的最后一道門檻。

三、美國(guó)商科熱門專業(yè)

會(huì)計(jì)

會(huì)計(jì)在美國(guó)是一個(gè)很好就業(yè)的專業(yè)，近兩年來申請(qǐng)美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生越來越多，而學(xué)?？刂其浫?guó)際學(xué)生的比率是比較嚴(yán)格的，再加上這兩年美國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好，類似熱門的專業(yè)對(duì)于越來越多的中國(guó)申請(qǐng)者來說競(jìng)爭(zhēng)也是越來越激烈的。

金融

美國(guó)大學(xué)的金融碩士，在中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)的專業(yè)中一直以來都是一個(gè)熱門。而且它一直以來都以畢業(yè)后的三高(高就業(yè)率、高薪水、高回報(bào))得到眾多申請(qǐng)者的推崇。

管理

管理專業(yè)是個(gè)包羅萬象的專業(yè)，并且覆蓋各行各業(yè)。有綜合性的管理、國(guó)際管理專業(yè)，也有具體到行業(yè)中的如物流管理、酒店管理、旅游管理、公共管理、藝術(shù)管理等。

市場(chǎng)營(yíng)銷

營(yíng)銷類專業(yè)是商科里一面永遠(yuǎn)不倒的紅旗，營(yíng)銷部門是一個(gè)公司的前鋒，面對(duì)新式的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，合理化專業(yè)化的營(yíng)銷模式已經(jīng)占據(jù)重要地位。

商務(wù)，貿(mào)易

商務(wù)和貿(mào)易屬于傳統(tǒng)專業(yè)，但在目前日新月異的商務(wù)領(lǐng)域，如何科學(xué)有效的進(jìn)行商務(wù)工作，就需要具備專業(yè)知識(shí)的商業(yè)人才。商務(wù)分析，商業(yè)研究，商務(wù)管理是非常實(shí)用專業(yè)選擇。

MBA

工商管理碩士是培養(yǎng)有工作 經(jīng)驗(yàn) 的白領(lǐng)，使他們能在畢業(yè)后成為職業(yè)經(jīng)理人。由于課程內(nèi)容和實(shí)踐緊密相關(guān)，學(xué)生能學(xué)到最有效的管理 方法 與技巧，感受到世界上最先進(jìn)的管理理念。

精算科學(xué) Actuarial Science

對(duì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確評(píng)估的學(xué)科叫作精算科學(xué)，與其相近的專業(yè)是風(fēng)險(xiǎn)管理專業(yè)。精算專業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精確的計(jì)算，為投資、 保險(xiǎn) 提供依據(jù)。例如，在某地投資設(shè)廠生產(chǎn)某種新產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn);保險(xiǎn)公司對(duì)保險(xiǎn)客戶收取多少保費(fèi)才能既保證贏利，又不因價(jià)格太高而使客戶流失;等等。

四、美國(guó)商科留學(xué)優(yōu)勢(shì)

教育 資源豐富，因材施教

美國(guó)有各類高校近4000余所，包括綜合性研究型大學(xué)、以本科為主的文理學(xué)院、兩年制社區(qū)大學(xué)、專業(yè)性學(xué)院等各種類型的大學(xué)，滿足不同學(xué)生的需求，同時(shí)接收大一大二的轉(zhuǎn)學(xué)生。除大學(xué)外，美國(guó)有2000多所私立中學(xué)，為學(xué)生提供精英式教育機(jī)會(huì)。由此可見，美國(guó)的教育可滿足不同階段留學(xué)人員的需要。

高額的獎(jiǎng)學(xué)金

美國(guó)是全世界教育經(jīng)費(fèi)最多、提供獎(jiǎng)學(xué)金厚的國(guó)家。美國(guó)大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金近5年來發(fā)展迅速，提供獎(jiǎng)學(xué)金的單位，除了學(xué)校外，還有政府部門和私人機(jī)構(gòu)，包括眾多的基金會(huì)和專業(yè)機(jī)構(gòu)，甚至某些個(gè)人。大部分獎(jiǎng)學(xué)金都對(duì)海外學(xué)生開放，同時(shí)還有專為海外學(xué)生設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金。

發(fā)展前途

時(shí)下最熱的產(chǎn)品及網(wǎng)站_均發(fā)源于美國(guó)。不僅是世界經(jīng)濟(jì)龍頭更是科技創(chuàng)新源頭，移民國(guó)家背景，學(xué)生畢業(yè)后，可以申請(qǐng)一年的實(shí)習(xí)，獲得海外工作機(jī)會(huì)及經(jīng)驗(yàn)。

美國(guó)留學(xué)簽證類型介紹

第一種類型：F簽證

這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于打算來一所官方認(rèn)可的美國(guó)學(xué)院或大學(xué)追求學(xué)術(shù)學(xué)位的國(guó)際學(xué)生，或者來一所大學(xué) 學(xué)習(xí)英語 或是來強(qiáng)化英語語言的機(jī)構(gòu)的國(guó)際學(xué)生。F簽證有三種類型：

?F-1簽證適用于全日制的學(xué)生

?F-2簽證適用于F-1簽證持有人的家屬(配偶和未婚且在21歲以下的孩子)，這個(gè)包含同性別的配偶。

?F-3簽證適用于“邊境通勤人員”—租住在原籍國(guó)的墨西哥和加拿大的學(xué)生，但是在美國(guó)就讀非全日制或全日制的學(xué)校。

有F-1簽證的學(xué)生可以每個(gè)星期在校內(nèi)工作小于等于20個(gè)小時(shí)。希望工作更長(zhǎng)時(shí)間和做校外工作的學(xué)生必須獲得美國(guó)公民和移民服務(wù)局(USCIS)的事先批準(zhǔn)—他們也可以獲得課程實(shí)踐訓(xùn)練(CPT)和選擇性實(shí)踐訓(xùn)練(OPT)授權(quán)的工作批準(zhǔn)，時(shí)間為整整12個(gè)月，不包括90天的待業(yè)時(shí)間。

第二種類型：M簽證

這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于想要參加非學(xué)術(shù)、職業(yè)學(xué)習(xí)或在美國(guó)一所機(jī)構(gòu)得到練習(xí)的國(guó)際學(xué)生。M簽證有三種類型：

?M-1簽證適用于參加職業(yè)學(xué)習(xí)或是非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生

?M-2簽證適用于M-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)

?M-3簽證適用于“邊境通勤人員”，和F-3簽證一樣，適用于職業(yè)學(xué)習(xí)或者非學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)。

M-1簽證的學(xué)生被美國(guó)錄取的時(shí)間是固定的—他們訓(xùn)練課程的時(shí)長(zhǎng)加上任何的選擇性實(shí)踐訓(xùn)練。他們待在美國(guó)的時(shí)間不能超過1年，除了醫(yī)療原因延期。M-1簽證持有人不允許在學(xué)習(xí)期間做校內(nèi)或是校外工作，并且不能改變身份為 F-1簽證。

第三種類型：J簽證

最后這種類型的美國(guó)學(xué)生簽證適用于參加美國(guó)促進(jìn) 文化 交流項(xiàng)目的國(guó)際交換訪問者。不管是否獲得醫(yī)療、商業(yè)或是 其它 訓(xùn)練，所有的申請(qǐng)人都必須要滿足討論中的項(xiàng)目的合格標(biāo)準(zhǔn)，并且受到私立部門或政府項(xiàng)目的資助。J簽證持有人通常在美國(guó)只待一小段時(shí)間，可能1或2個(gè)學(xué)期。J簽證有兩種類型：

?J-1簽證適用于相關(guān)交換項(xiàng)目的交換生

?J-2簽證適用于J-1簽證持有人的家屬(和F-2簽證一樣)

J-1簽證持有人，如果他們是政府資助的交換項(xiàng)目的一部分，他們將要符合兩年返回原籍國(guó)居住的要求，接受畢業(yè)生醫(yī)學(xué)教育、培訓(xùn)、進(jìn)行已列入交流訪問人員技能清單的培訓(xùn)(也就是說J-1簽證持有人的原籍國(guó)認(rèn)為他們這種專業(yè)知識(shí)或者技能對(duì)該國(guó)的發(fā)展是必要的)。這些要求意味著J-1簽證持有人需要在結(jié)束交換訪問者課程之后至少兩年內(nèi)返回他們的原籍國(guó)。

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出國(guó)留學(xué)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)范文

準(zhǔn)備 出國(guó) 留學(xué) 的申請(qǐng)，大家要特別重視起 申請(qǐng)書 的作用，一定確認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行闡述。下面是我整合的出國(guó)留學(xué)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng) 范文 ，一起來看看吧，肯定對(duì)你有所幫助的。更多 留學(xué)申請(qǐng)書 點(diǎn)擊 個(gè)人留學(xué)申請(qǐng) 查看。

出國(guó)留學(xué)學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)范文

Applied Program：Organizational Behavior

I am interested in the field of study of Organizational Behavior. In the past， I have had the experience of working in settings where the people and the corporate cultures of the companies were all different. I have found that there is a great difference in the both the behaviors of people and of their organizations， depending on whether they are state-owned enterprises (SOEs)， large multinational firms， or small to medium sized foreign enterprises. One simple example is that of the ability of an employee to act independently without direct instructions from his or her boss. In many Chinese organizations， acting without direct instructions is considered a form of disrespect towards the supervisor， who is generally offended by such behavior. In my experience and research， such organizations tend to have low operating efficiency with the employees losing their innate ability to take the initiative.

In contrast， foreign enterprises tend to welcome employees who have the ability to make decisions on their own， though the extent to which this is true depends on whether the supervisor is a local Chinese or an expatriate. These organizat

留學(xué)前的注意事項(xiàng)

第一，提高單科成績(jī)。國(guó)外的大學(xué)非?？粗貙W(xué)習(xí)成績(jī)，許多自考生申請(qǐng)困難，便是由于學(xué)習(xí)成績(jī)的問題。由于我國(guó)的自考比較嚴(yán)格，如果考生不是在考前就有出國(guó)打算的話，很少有考生各科成績(jī)都能得優(yōu)秀。因?yàn)楫吘故怯脴I(yè)余時(shí)間在學(xué)習(xí)，許多人抱著通過就行的想法，成績(jī)普遍不高。因此，如果有出國(guó)留學(xué)的打算的話，一定要努力提高自己的考試成績(jī)，這樣申請(qǐng)名校的幾率更大。

第二，提高自己的語言水平。自考生大多不是在學(xué)校里全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，外語也就沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，通過自考的英語單科，很多人都是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，更何況托福雅思。想出國(guó)但又沒有通過語言關(guān)的自考生可以先進(jìn)入國(guó)外的語言學(xué)校，但費(fèi)用相當(dāng)高。因此，有留學(xué)意向的自考生最好在國(guó)內(nèi)參加相關(guān)培訓(xùn)，通過了語言關(guān)再出去，這樣可以節(jié)約很多費(fèi)用。

第三，最好能拿到學(xué)士學(xué)位。國(guó)外許多大學(xué)都要求申請(qǐng)者擁有學(xué)士學(xué)位才允許讀碩士，因此如果你擁有學(xué)位的話，選擇的空間會(huì)更大。但這種規(guī)定不是絕對(duì)的，在國(guó)外也同樣有許多學(xué)校不要求有學(xué)位，具體情況需要征詢他們的研究生院。

出國(guó)留學(xué)簽證申請(qǐng)流程

一、了解申請(qǐng)國(guó)家的留學(xué)簽證和申請(qǐng)條件

無論申請(qǐng)哪個(gè)國(guó)家的簽證，都需要提前了解該國(guó)家在辦理簽證的流程和相關(guān)的材料之類的。因?yàn)榇笫桂^對(duì)于簽證的要求也是經(jīng)常有變動(dòng)性，所以為了避免在正式辦理簽證過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤問題，申請(qǐng)人應(yīng)該提前了解一下該國(guó)家簽證的流程和所需材料。

二、預(yù)約簽證

大多數(shù)國(guó)家辦理簽證時(shí)是需要提前預(yù)約的，例如：美國(guó)，學(xué)生們可以提前到中信銀行卡購買電話卡致電美國(guó)大使館進(jìn)行預(yù)約簽證，對(duì)于沒有預(yù)約而直接到簽證中心遞交材料的情況，申請(qǐng)中心是不會(huì)受理的。

三、填寫簽證申請(qǐng)表

學(xué)生們可以登錄大使館的官方網(wǎng)站填寫簽證申請(qǐng)表，由于簽證申請(qǐng)表一經(jīng)提交后就無法進(jìn)行修改，因此學(xué)生們?cè)谔顚憰r(shí)一定要確保護(hù)照和身份證信息準(zhǔn)確無誤，在寫完之后可以檢查一遍再提交。簽證申請(qǐng)表提交后需要將其打印出來，如果是在線支付的話，還需要將繳費(fèi)憑證打印出來，作為證明。

四、提交申請(qǐng)材料

每個(gè)國(guó)家申請(qǐng)的材料是各不相同的，但是大體的有以下幾種：護(hù)照、身份證、成績(jī)單、學(xué)歷證明、簽證申請(qǐng)表、照片以及繳費(fèi)憑證等登，在申請(qǐng)正式辦理簽證之前，一定要提前將所需材料準(zhǔn)備充分，如果申請(qǐng)信息不全或者有虛假信息，很有可能遭到拒簽。

五、 面試

申請(qǐng)出國(guó)簽證的學(xué)生們，是需要進(jìn)行面試的，在面試過程中，面試官除了考察最基本餓英語水平，還會(huì)根據(jù)其性格特點(diǎn)，以此來判斷申請(qǐng)人是否具備在海外生活的能力;面試過程中一定要注重禮儀，尊重面試官，切記不要不懂裝懂，如果有什么問題沒有聽明白，可以禮貌的請(qǐng)面試官再重復(fù)一遍;最后一點(diǎn)也是至關(guān)重要的一點(diǎn)，就是面試過程中千萬不要表現(xiàn)出有移民的傾向，這是面試中的大忌。

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申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的申請(qǐng)書怎么寫？對(duì)于美國(guó)本科和MBA申請(qǐng)者來說，Essay是非常重要的申請(qǐng)材料。很多學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生提交3-5篇不等的Essay作為申請(qǐng)材料提交。雖然美國(guó)大學(xué)的錄取結(jié)果是通過綜合考量GPA，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)(包括：ACT，SAT等)，以及課外活動(dòng)等方面，但對(duì)于目標(biāo)申請(qǐng)TOP50大學(xué)的學(xué)生們來說，留學(xué)文書Essay可不能掉以輕心。

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書寫計(jì)劃書的時(shí)候，先自我介紹一部分（成長(zhǎng)背景等），根據(jù)這些，引入到你為什么要讀室內(nèi)設(shè)計(jì)，還有覺得自己適合度室內(nèi)設(shè)計(jì)方面的性格和特點(diǎn)也寫寫，比如說，性格活潑，有創(chuàng)作靈感，很強(qiáng)的審美觀什么的，你如果要詳細(xì)一點(diǎn)的話，可以分為一學(xué)年的計(jì)劃，二，三，四學(xué)年的計(jì)劃，都把他們分開，一學(xué)年，強(qiáng)化韓語和英語和對(duì)韓國(guó)的更加了解，二學(xué)年，就可以對(duì)專業(yè)方面展開，最后還有自己現(xiàn)在以及將來的抱負(fù)之類，具體你們專業(yè)是怎樣的，我不太清楚...

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書怎么寫你好，出國(guó)留學(xué)的文書材料一般包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述和推薦信。通常個(gè)人簡(jiǎn)歷只是說明你的基本情況，包括教育背景、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等；個(gè)人陳述主要是闡述你申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的原因以及你為什么具備申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的條件。同時(shí)，還要說明讀完后的計(jì)劃和期望能獲得什么的知識(shí)和能力；推薦信的內(nèi)容基本上是推薦老師以第三方的觀點(diǎn)，來去評(píng)價(jià)我們申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)能力、溝通能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這個(gè)申請(qǐng)主要包括的內(nèi)容，建議如果你實(shí)在不知道如何寫的話，可以根據(jù)以上這些點(diǎn)，先寫好中文版本，然后再翻譯成英文版本。

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書模板是哪個(gè)國(guó)家呢，你也沒說啊。
首先，這個(gè)不是一概而論的，每個(gè)學(xué)校的要求不一樣，essay的內(nèi)容要要不一樣。并且你要根據(jù)學(xué)校的喜好，把自己包裝成學(xué)校想要的那種類型。比如 有學(xué)校喜歡有工作經(jīng)驗(yàn)的，有的明確說不要某個(gè)專業(yè)的，有的喜歡aggressive的，都不一樣。
具體問題具體分析，申請(qǐng)的基本材料包括ps essay 推薦信等等。祝好運(yùn)！！

出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書應(yīng)該怎么寫1）分析你的個(gè)性和經(jīng)歷。
2）區(qū)分、組織和取舍你的特質(zhì)、經(jīng)歷、和成就來滿足學(xué)校錄取的要求和標(biāo)準(zhǔn)。
3）把所有這些編排好的訊息歸納一個(gè)敘述性的結(jié)構(gòu)中。
4）草擬出一篇具有說服力能突出你的特質(zhì)的短文來。只要足夠深入地探索了你的人生經(jīng)歷和內(nèi)心世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很特別，非常的特別，以你自己的方式。

出國(guó)留學(xué)如何寫申請(qǐng)書

出國(guó)留學(xué)寫申請(qǐng)書是留學(xué)申請(qǐng)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)之一。國(guó)外大學(xué)老師一次會(huì)收到上千份申請(qǐng)，如果申請(qǐng)寫的很平淡，別人對(duì)你沒什么印象，如果想申請(qǐng)好學(xué)校即使其他成績(jī)好，也很有可能沒機(jī)會(huì)。同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)其他客觀的不足，給人鮮明的印象。

給你幾個(gè)建議：

寫文書時(shí)注意條理清晰，分段落，每一段講述核心思想。

例如第一段，描述你是誰，你是什么背景，做什么的，在哪里上的學(xué)，等等。

當(dāng)你表明一個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，用生動(dòng)的事例去說明這個(gè)觀點(diǎn)，讓你寫的東西生動(dòng)。

舉個(gè)例子，我寫文書時(shí)，如果說明我擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)字敏感，我可以寫一個(gè)例子，我和同學(xué)去打保齡球，他們把注意力都放在打球上，我卻把注意力放在保齡球的計(jì)分算法上。

另外有的學(xué)校有OPTIonAL ESSEY,是可寫可不寫的，建議你都認(rèn)真寫。不要把這些當(dāng)成負(fù)擔(dān)，而把寫這些當(dāng)成是敲門磚。給你自己多點(diǎn)機(jī)會(huì)。