美國(guó)留學(xué)文書(shū)中“essay”是什么意思Essay是美國(guó)院校要求的命題式話題作文，一般在申請(qǐng)美國(guó)本科或是研究生的時(shí)候，需要寫(xiě)essay。除此以外，當(dāng)然還需要考gpa、toefl或雅思、sat、gre或gmat。還要有個(gè)人簡(jiǎn)歷和推薦信，這些都是必不可少的。在所有的軟件中，essay可以謂之靈魂。
Essay的好壞很大程度上決定了一個(gè)人的申請(qǐng)成功與否，約占整個(gè)申請(qǐng)70%的分量。Essay寫(xiě)的好壞除了跟學(xué)生自己的經(jīng)歷有關(guān)，還要看你如何選材、如何使材料看起來(lái)豐富又沒(méi)有重復(fù)感、哪些事例是美國(guó)人所接受和欣賞的、如何用3—4篇的Essay來(lái)展示你的獨(dú)特。這些都需要你在下筆前好好斟酌。
本科生Essay寫(xiě)作的總的原則就是一定要圍繞著自己的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行規(guī)劃和寫(xiě)作，要突出自己在性格方面的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，同時(shí)挖掘素材，不能寫(xiě)成千篇一律的毫無(wú)特色的“流水賬”式的文章。沒(méi)能夠挖掘出你自身的素材，或者未能徹底對(duì)你進(jìn)行審視，都會(huì)導(dǎo)致缺乏個(gè)性的大眾化。
比如文章中出現(xiàn)下列幾種描述，都不會(huì)對(duì)你有任何幫助，因?yàn)檫@些使人厭倦的陳詞濫調(diào)，重復(fù)幾乎每個(gè)申請(qǐng)者都能夠的出的平常結(jié)論，比如：旅行開(kāi)闊了我的視野，是我有機(jī)會(huì)接觸不同的文化;這次經(jīng)歷告訴我，努力奮斗和堅(jiān)定的信念能幫助我實(shí)現(xiàn)心中的任何目標(biāo);與來(lái)自不同文化背景的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，是我理解了多樣性的真正價(jià)值。上述這些情況是一般申請(qǐng)者經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的。的專(zhuān)業(yè)文書(shū)寫(xiě)作可以有效的挖掘你的與眾不同之處，從而規(guī)劃出具有鮮明個(gè)人特色的申請(qǐng)essay。
強(qiáng)烈建議申請(qǐng)者從現(xiàn)在就開(kāi)始回顧一下自己曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的日記或者隨筆，或者回憶一些過(guò)去曾經(jīng)令你十分難忘的生活細(xì)節(jié)，想法或者經(jīng)歷，這些都能作為essay的優(yōu)秀素材。
總體而言，成功的本科申請(qǐng)Essay都是個(gè)性化的文書(shū)，往往會(huì)用情景型或者對(duì)話型或者回憶型，或者感悟型的寫(xiě)作模式，很少采用平鋪直述的PS的寫(xiě)作模式，一片好的Essay肯定不會(huì)嘗試在這篇Essay中把自己所有的經(jīng)歷，所有的優(yōu)點(diǎn)描述清楚，而只會(huì)選取一個(gè)方面，一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行描述。所以，任何一片成功的Essay都只講一件事情，一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)Topic，肯定不是大而全的Essay，讓客戶了解這一點(diǎn)，同時(shí)讓客戶了解，大多數(shù)個(gè)人經(jīng)歷，事實(shí)上根本不會(huì)有任何的競(jìng)爭(zhēng)力，這類(lèi)事實(shí)性質(zhì)的東西，在申請(qǐng)表，簡(jiǎn)歷，推薦信中是最好的表現(xiàn)位置，不要用任何Essay的位置去講諸如自己GPA和自己學(xué)生會(huì)活動(dòng)之類(lèi)事情。
Essay作業(yè)常見(jiàn)誤區(qū)：
1、語(yǔ)法不重要
很多學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)法在essay里占的比重很低，一般有10%，而且essay更多關(guān)注在內(nèi)容上，所以對(duì)語(yǔ)法便不加以重視。
事實(shí)上，語(yǔ)法對(duì)essay的作用真的很大。首先，通篇語(yǔ)法問(wèn)題非常影響讀者的觀感。所以，語(yǔ)法錯(cuò)誤少的作業(yè)會(huì)更加容易得到老師的青睞，能讓老師感覺(jué)到學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度。
2、告別拖延癥
拖延癥帶來(lái)的問(wèn)題就是作業(yè)會(huì)失去連續(xù)性，讓句子之間缺乏連貫性，段落間銜接不好，這種essay會(huì)給老師留下很不好的印象，而導(dǎo)致之后的作業(yè)也會(huì)被帶有偏見(jiàn)。
essay如果可以一鼓作氣完成是比較好的，一旦中斷，再去回想之前的內(nèi)容與觀點(diǎn)，難免會(huì)影響作業(yè)的效率。
3、越復(fù)雜越好
很多同學(xué)以為用復(fù)雜的句子，或者單詞，就會(huì)得到老師的好感。這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。大學(xué)作業(yè)不是語(yǔ)言考試，不需要使用復(fù)雜的從句，也不需要使用鮮見(jiàn)的單詞。
用簡(jiǎn)單的句子，和恰當(dāng)?shù)膯卧~，展示對(duì)某個(gè)論題的理解和知識(shí)，就足以獲得很好的分?jǐn)?shù)。
4、將中文資料翻譯后引用
首先，很多中文資料是不能夠作為有效的reference的。
其次，如果語(yǔ)言水平不夠，是很難將資料進(jìn)行有效的翻譯的，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)變得不倫不類(lèi)。
英國(guó)的申請(qǐng)Essay怎么寫(xiě)？求它的寫(xiě)作技巧啊在撰寫(xiě)Essay的時(shí)候，一般可以分為五個(gè)步驟，分別為：
1、Essay選題
想要撰寫(xiě)一篇essay，首當(dāng)其沖的便是選題了，一個(gè)優(yōu)秀的題目是非常加分的。但是需要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、基本技能、長(zhǎng)期大量的閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。在選題的時(shí)候，可以從學(xué)術(shù)研究的興趣與學(xué)科相關(guān)的最新研究動(dòng)態(tài)與熱點(diǎn)來(lái)進(jìn)行入手。
2、查找資料
在定題之后，需要從各類(lèi)相關(guān)文獻(xiàn)中查閱資料，了解足夠的相關(guān)知識(shí)，并將其中與人文社科essay題目相關(guān)的信息與知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行收集與整理，為eassy寫(xiě)作做準(zhǔn)備。
常見(jiàn)文獻(xiàn)渠道為：
圖書(shū)
期刊
報(bào)紙
檔案文獻(xiàn)
專(zhuān)利文獻(xiàn)
學(xué)位essay
研究報(bào)告
3、寫(xiě)作提綱
在正式開(kāi)始寫(xiě)作essay的時(shí)候，需要先擬定一個(gè)essay提綱，其中規(guī)定essay的主要內(nèi)容與邏輯，為撰寫(xiě)提供一個(gè)闡述問(wèn)題的思維路徑。
4、正式寫(xiě)作
在寫(xiě)作時(shí)，如果學(xué)校有著相關(guān)的格式，需要嚴(yán)格按照格式來(lái)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，若是沒(méi)有的話，可以參考往年eassy或在查找資料時(shí)遇到過(guò)的essay格式。
5、編輯與修改
初稿完成之后，并不是萬(wàn)事大吉了，還需要進(jìn)行相關(guān)的編輯、修改與潤(rùn)色。
主要修改方向包括：
選題及標(biāo)題的修改
文獻(xiàn)材料的補(bǔ)充和刪減
結(jié)構(gòu)的調(diào)整
斟酌語(yǔ)言
出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)ps和essay有什么不同？ps該怎么寫(xiě)？PS是個(gè)人個(gè)人陳述，申請(qǐng)人整體的概述；essay是根據(jù)學(xué)校具體問(wèn)題來(lái)寫(xiě)的小短文。PS該怎么寫(xiě)
一部分是要證明能力，這也分幾個(gè)方面。首先是你的學(xué)習(xí)能力，如成績(jī)高，排名好，獲過(guò)獎(jiǎng)等。但對(duì)于目前申請(qǐng)出國(guó)的人大多都具備這些條件，所以不要花太多筆墨在這方面。其次是研究能力，這是一項(xiàng)重要因素。研究經(jīng)歷多肯定是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，最好先說(shuō)明自己為什么參加這個(gè)研究，從而恰當(dāng)?shù)囊鲎约簩?duì)這個(gè)方向的興趣。要注重表述從中學(xué)到了什么技術(shù)，認(rèn)識(shí)到什么問(wèn)題，產(chǎn)生了什么新思想。如果能與此program老板正做的東西相關(guān)就更好了。千萬(wàn)不要流水賬，不要與resume過(guò)多重復(fù)。再就是要有思想和潛力。對(duì)本科生來(lái)講，雖然研究經(jīng)歷少，但可塑性強(qiáng)?？梢灾v聽(tīng)過(guò)的報(bào)告，看過(guò)的文章等對(duì)自己的影響和自己的認(rèn)識(shí)。雖然有的想法可能不正確，但如果你能有理有據(jù)的論述，也能吸引人。這就需要多讀一些綜述等文章提高認(rèn)識(shí)。另外，一定要闡述為什么你對(duì)此專(zhuān)業(yè)和研究方向感興趣，這是教授們極其看重的一點(diǎn)，要能夠生動(dòng)地表達(dá)出自己對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。那些說(shuō)從小就對(duì)什么專(zhuān)業(yè)感興趣的提法太老套了，用點(diǎn)敬業(yè)精神寫(xiě)點(diǎn)新穎的吧。
PS的另一部分要證明你就是適合他們的人，他們所需要的就是你能夠奉獻(xiàn)的。因?yàn)槟隳康拿鞔_，具備能力，對(duì)他們學(xué)校一往情深。需要你對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校都做出充分的調(diào)研，然后有針對(duì)性的把自身特點(diǎn)和學(xué)校（系）特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。如這個(gè)系需要什么背景的學(xué)生，而你恰好具備這方面背景。將來(lái)這個(gè)系要對(duì)某方面重點(diǎn)研究，或某些教授正要開(kāi)展某方面研究，而你正好在這方面有一定了解和經(jīng)驗(yàn)。另外，你要闡述為什么出國(guó)讀書(shū)，為什么要讀Ph.D.，為什么選擇這個(gè)學(xué)校這個(gè)系，還有你將來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。應(yīng)該結(jié)合自己的經(jīng)歷和對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣來(lái)談為什么這個(gè)program對(duì)自己特別有吸引力。要讓這個(gè)program的老板感到你的PS是專(zhuān)門(mén)為這個(gè)學(xué)校寫(xiě)的，你是有誠(chéng)心的。那些不加改動(dòng)就可以適合多個(gè)學(xué)校的PS是會(huì)讓你的形象大打折扣的。如果你時(shí)間緊的話，至少也要有一段或幾句話專(zhuān)門(mén)寫(xiě)這個(gè)系有什么特點(diǎn)吸引你申請(qǐng)它。在這個(gè)系的網(wǎng)頁(yè)上一般會(huì)有這方面描述，改動(dòng)一下寫(xiě)到PS里吧。很多學(xué)校都要求PS里要寫(xiě)你將來(lái)的研究興趣的。有人擔(dān)心具體寫(xiě)了自己的研究興趣后，其他老板就對(duì)自己不感興趣了。確實(shí)有這種可能，所以建議不要把方向限制的太死。可以寫(xiě)幾個(gè)感興趣的方面，但這幾個(gè)方面應(yīng)該是有關(guān)聯(lián)的。假如你不寫(xiě)研究興趣，那怎么能證明你目標(biāo)明確，對(duì)科研是真正感興趣呢？所以，無(wú)論學(xué)校是否要求，都建議寫(xiě)自己的研究興趣。另外，在描述自己能力時(shí)，要注意transferableskills的描述。也就是說(shuō)，不要把你的研究能力和項(xiàng)目的描述限制在某一特定方面，應(yīng)該要讓人感覺(jué)除了那個(gè)方面外，你具備的能力還適用于其他方面。這樣可能就會(huì)有更多的教授關(guān)注。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。厚德留學(xué)（holdedu）專(zhuān)注于中美國(guó)際教育與文化交流，通過(guò)我們自主開(kāi)發(fā)的先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建中美優(yōu)質(zhì)教育資源互通共榮的橋梁；通過(guò)我們組織的具有豐富經(jīng)驗(yàn)的自身“海龜”為國(guó)內(nèi)學(xué)生或機(jī)構(gòu)提供面對(duì)面的留學(xué)資訊和交流培訓(xùn)；通過(guò)匯聚我們多年來(lái)積累的豐富的北美留學(xué)咨詢經(jīng)驗(yàn)幫助更多的中國(guó)學(xué)生分享北美最優(yōu)質(zhì)的教育資源；通過(guò)我們的責(zé)任和信心去幫助更多的學(xué)生做出正確的選擇，規(guī)劃人生，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想！美國(guó)留學(xué)essay怎么寫(xiě) essay是本科留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中的重要內(nèi)容，被稱為申請(qǐng)小論文，或命題作文。學(xué)校并不給出具體題目，只是指出大概方向，學(xué)生自己確定主題和寫(xiě)作。申請(qǐng)者要通過(guò)個(gè)性化的寫(xiě)作內(nèi)容充分展示自己的與眾不同之處。essay的題目和內(nèi)容可以千奇百怪，但要主題突出，集中描寫(xiě)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)自我特長(zhǎng)和個(gè)性。
教育專(zhuān)員現(xiàn)場(chǎng)分享的兩篇小論文中，一位學(xué)生寫(xiě)自己在中學(xué)期間組建過(guò)女子足球隊(duì)，做過(guò)義工和其他一些社會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的感情很深，自己的爸爸、爺爺都畢業(yè)于將要申請(qǐng)的這所學(xué)校。另一位學(xué)生的小論文的第一句話是“當(dāng)同齡人進(jìn)入青春期時(shí)，自己的青春期卻遲到了”，遲到的青春期給他帶來(lái)一系列煩惱，如同齡的男孩子會(huì)欺負(fù)他，別人開(kāi)始萌發(fā)美好愛(ài)情時(shí)，他被更多女生看作弟弟，甚至連自己哥哥也用略帶嘲諷的口吻問(wèn)他，怎么還不長(zhǎng)胡子。當(dāng)遲到的“青春期先生”終于到來(lái)后，回首經(jīng)歷的一系列煩惱，他更多的是感謝這段經(jīng)歷，使自己更自信，更謙虛，更寬容待人。
“假如你是招生官，更喜歡哪篇？”面對(duì)教育專(zhuān)員的提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生和家長(zhǎng)各抒己見(jiàn)。一位學(xué)生說(shuō)喜歡第二篇，獨(dú)特的角度，生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言，讓人看到這是一個(gè)什么樣的人，作者的性格品質(zhì)躍然紙上。另一位男生則喜歡第一篇，覺(jué)得通過(guò)文字，可以看出這位學(xué)生開(kāi)展了許多活動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任感。一位家長(zhǎng)說(shuō)，如果要招收工程、建筑等理工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可能傾向于第一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槠湫≌撐乃坪醺袟l理；如果要招收需要發(fā)散思維的學(xué)生，可能會(huì)考慮第二個(gè)?，F(xiàn)場(chǎng)另一位學(xué)生認(rèn)為兩篇各有不足，第一篇只展示學(xué)生做了哪些事兒，卻顯示不出作者是個(gè)什么樣的人。第二篇的故事可以看出他是什么樣的人，卻看不出他做了哪些事兒。還有位學(xué)生索性說(shuō)會(huì)考慮兩個(gè)學(xué)生，然后發(fā)郵件讓他們補(bǔ)充故事材料。
面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的議論，教育專(zhuān)員指出，這些正是學(xué)生寫(xiě)小論文時(shí)普遍存在的問(wèn)題，總有很多擔(dān)心，擔(dān)心像第二個(gè)學(xué)生那樣，只寫(xiě)一點(diǎn)，不能盡其言，擔(dān)心招生官無(wú)法看到自己其他方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，擔(dān)心很多要表達(dá)的內(nèi)容無(wú)法寫(xiě)進(jìn)去。最終，很多學(xué)生為“保險(xiǎn)起見(jiàn)”，會(huì)像第一個(gè)學(xué)生那樣，面面俱到，恨不得把自己所有參與過(guò)的活動(dòng)都寫(xiě)進(jìn)去。但招生官?zèng)]有時(shí)間看一份面面俱到卻毫不生動(dòng)的essay，只會(huì)對(duì)第二篇顯示的那種個(gè)性突出的學(xué)生感興趣。招生官面對(duì)數(shù)千份甚至上萬(wàn)份申請(qǐng)材料，讓學(xué)生補(bǔ)充essay的情況幾乎不存在。
教育專(zhuān)員強(qiáng)調(diào)，在申請(qǐng)材料中，有一項(xiàng)要求學(xué)生填寫(xiě)參加過(guò)的各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，最多可填寫(xiě)10項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生能在這里填寫(xiě)的活動(dòng)內(nèi)容，完全沒(méi)必要寫(xiě)進(jìn)essay中。Essay一般要求學(xué)生通過(guò)描寫(xiě)過(guò)去的經(jīng)歷，表現(xiàn)性格品質(zhì)及觀點(diǎn)。學(xué)生寫(xiě)作時(shí)要力求生動(dòng)、新鮮、感人。留學(xué)申請(qǐng)的essayLZ可以寫(xiě)一些不同尋常的經(jīng)歷，避免落入俗套~最好從旅游、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、興趣愛(ài)好來(lái)寫(xiě)，千萬(wàn)不要寫(xiě)“一次考試失意后...我又戰(zhàn)勝了自己” 這就完蛋鳥(niǎo)
編故事的能力大家都懂得。注意根據(jù)自己喜歡的專(zhuān)業(yè)來(lái)寫(xiě)，學(xué)商科的同學(xué)可以談?wù)勝嵉降牡谝煌敖穑瑢W(xué)理科的同學(xué)可以寫(xiě)寫(xiě)課余的發(fā)明專(zhuān)利什么的。切記不要把應(yīng)試技巧作為特長(zhǎng)來(lái)寫(xiě)==否則被拒的可能性大大的。事例越真實(shí)越好。
實(shí)在沒(méi)有頭緒或者沒(méi)有時(shí)間可以求助于機(jī)構(gòu)，花2~3W雇文案代筆。但是很多時(shí)候文案還是像套托福作文模板一樣給客戶炮制文書(shū)，僅僅通過(guò)和客戶幾分鐘的談話腦補(bǔ)出學(xué)生的“光輝事跡”，這種招生官一看便知== 畢竟真正經(jīng)歷過(guò)一切的，還是只有你自己。你的思路和感受，決不會(huì)在經(jīng)過(guò)別人的大腦和金錢(qián)關(guān)系的過(guò)濾下如實(shí)還原。為了好OFFER，自己寫(xiě)文章是很有必要的~
祝LZ申請(qǐng)順利！