評(píng)論是申請(qǐng)新西蘭游學(xué)的關(guān)鍵金屬材料之一。因此，你在新西蘭學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)寫(xiě)評(píng)論嗎?

1.去新西蘭學(xué)習(xí)是否寫(xiě)評(píng)語(yǔ)

一、科藤

科藤要找三個(gè)能給你同樣贊美的人，他們只能通過(guò)別人對(duì)小學(xué)生同樣的看法來(lái)決定小學(xué)生是否符合他們的要求。科藤，你可以選擇你以前或現(xiàn)在的同學(xué)，副教授，或者你組織工作的直屬單位的*?？铺俦仨氃诟鱾€(gè)方面介紹你的情況。如果你選擇了你英語(yǔ)專業(yè)的副教授，除了學(xué)生的自學(xué)潛力，他必須對(duì)你的專業(yè)做出兩個(gè)正確的表?yè)P(yáng)。假設(shè)是你的系主任，如果你介紹你平時(shí)的社交潛力和生活狀況，除了學(xué)生的自學(xué)和數(shù)學(xué)，做兩個(gè)客觀的表?yè)P(yáng)。假如是你組織工作的直屬單位*，如果能對(duì)你平時(shí)的組織工作做出表?yè)P(yáng)。*多有三封評(píng)語(yǔ)，三封都是同一個(gè)科藤寫(xiě)的。

二、寫(xiě)作內(nèi)容

(1)被推薦人全稱:不能只寫(xiě)Mr.Huang或是Miss He，要準(zhǔn)確地寫(xiě)出被推薦人的全名，*多要提一次。

(2)重新認(rèn)識(shí)的天數(shù):這個(gè)時(shí)候?qū)懯裁粗匦抡J(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候教什么小學(xué)生寫(xiě)什么

(3)重新認(rèn)識(shí)的水平:主要寫(xiě)熟悉的水平來(lái)判斷這封信的可信度。

(4)與申請(qǐng)人的關(guān)系：師生

(5)自學(xué)成績(jī):說(shuō)說(shuō)申請(qǐng)人擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的自學(xué)領(lǐng)域。

(6)個(gè)人成就:除了家庭的特殊表現(xiàn)外，幼兒園和組織工作。比如獲得了一些獎(jiǎng)學(xué)金，在組織工作中表現(xiàn)出色等等。

(7)特殊人才:是否獲獎(jiǎng)或證書(shū)，通常是詞匯、運(yùn)動(dòng)、舞蹈、音樂(lè)等

三、文件格式

除了小學(xué)生各方面的表?yè)P(yáng)外，還應(yīng)科藤的信息。檢查你的三個(gè)評(píng)論的文檔格式是否有嚴(yán)重錯(cuò)誤，三個(gè)評(píng)論的文檔格式是否不一樣。

2.準(zhǔn)備新西蘭游學(xué)評(píng)語(yǔ)的關(guān)鍵步驟

關(guān)鍵步驟1：提出請(qǐng)求

如何讓你的同學(xué)寫(xiě)評(píng)論?我建議你當(dāng)面提出，這樣你就能得到同學(xué)們*直觀的回答。如果你沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)電子郵件，你可以。后者的優(yōu)點(diǎn)是，他們可以仔細(xì)考慮組織詞匯，以防止與副教授的零距離緊張和尷尬;缺點(diǎn)是你可能很長(zhǎng)時(shí)間都得不到聲明。如果你的同學(xué)是一個(gè)有電子郵件的人，你必須及時(shí)聲明，所以你可以選擇第二種方式。

電子郵件標(biāo)題：Recommendation for [Your Name]

會(huì)不會(huì)太直白?不要不好意思在小標(biāo)題中指出他們的目的直截了當(dāng)，這在這個(gè)時(shí)候其實(shí)是明智的。而這一原則應(yīng)該在節(jié)錄部分繼續(xù)堅(jiān)持。

節(jié)錄內(nèi)容：

1. 首先，非常感謝同學(xué)們?cè)谡n堂上付出天數(shù)，表示他們收獲頗豐;

2. 然后寫(xiě)想提交申請(qǐng)某大學(xué)研究生項(xiàng)目;

3. *后表示希望副教授能為他們寫(xiě)這句話。

事實(shí)上，這是兩個(gè)完全嚴(yán)重的錯(cuò)誤順序!歐洲人重內(nèi)斂歐洲人喜歡直接這是中西方觀念的不同。假設(shè)你的同學(xué)是外國(guó)人因此拋棄歐洲人的內(nèi)斂思維。你在前面聊了很久，但是你的同學(xué)看不清楚。*好直奔主題，讓你的同學(xué)明白你的電子郵件是希望她能給你寫(xiě)一篇評(píng)論。因此，尊重歐洲人的習(xí)慣，*終的寫(xiě)作順序恰恰相反，顛倒成3.2.1.字體可用Arial5號(hào)。

注意事項(xiàng)：

你可以在電子郵件中附上他們的原稿和穿鞘。原則上，評(píng)論應(yīng)該完全由副教授撰寫(xiě)，但大學(xué)副教授的公務(wù)已經(jīng)非常繁忙，他們不會(huì)有足夠的空閑時(shí)間為我們考慮單詞和句子。從空白紙上寫(xiě)評(píng)論既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。但是假設(shè)是在現(xiàn)有的原稿上修改就不一樣了。這不僅會(huì)減輕他們?cè)谠S多組織中的工作量，還會(huì)讓他們知道你想在評(píng)論中強(qiáng)調(diào)他們的潛力，*終結(jié)果會(huì)更好meet your expectations.在電子郵件中*詳細(xì)信息和金屬材料，即使原稿沒(méi)有完整。附帶*基本的簡(jiǎn)歷可以為副教授*科藤。畢竟他們沒(méi)有理由推薦兩個(gè)他們根本不介紹小學(xué)生寫(xiě)的。

關(guān)鍵步驟二：等待申明

等同學(xué)給你答復(fù)。假設(shè)同學(xué)同意寫(xiě)評(píng)論，那就看下一個(gè)關(guān)鍵步驟。

關(guān)鍵步驟3：：繼續(xù)溝通和溝通

之后，申請(qǐng)通知并提交申請(qǐng)幼兒園的具體要求。如果你和你的同學(xué)見(jiàn)面，去辦公室想想。非常感謝。

關(guān)鍵步驟四：非常感謝科藤

*后，我再次幫你發(fā)郵件。非常感謝。這不僅僅是一種good manners，更重要的是，我們可能在未來(lái)的*領(lǐng)域需要他們的幫助。*持聯(lián)系，通知科藤提交申請(qǐng)進(jìn)度;如果*終得到它admission更應(yīng)該和他們科藤采取這種喜悅。

3.游學(xué)新西蘭準(zhǔn)備的行李箱

一、文檔類

去新西蘭學(xué)習(xí)很難忘記貴重物品的文件，這是關(guān)于你能否進(jìn)入新西蘭境內(nèi)和新西蘭幼兒園必要的金屬材料。

證書(shū)：證書(shū)和護(hù)照應(yīng)隨身攜帶。建議將證書(shū)和護(hù)照復(fù)印件。在新西蘭，您的證書(shū)可以用作身份證，因此您應(yīng)該隨身攜帶并*存。

機(jī)票：小學(xué)生可以*北行機(jī)票，入關(guān)時(shí)會(huì)有相關(guān)人員檢查您的機(jī)票。

照片：你準(zhǔn)備的照片是在半年內(nèi)拍攝的。你應(yīng)該準(zhǔn)備至少10張照片。當(dāng)新西蘭幼兒園辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)，它將被使用。

駕照:如果你在*拿到駕照，你可以把原件帶到新西蘭。在新西蘭翻譯后，你可以在新西蘭開(kāi)車一年。

二、行李箱

當(dāng)你去新西蘭學(xué)習(xí)時(shí)，你的相關(guān)行李箱通常是為衣服準(zhǔn)備的。除了日常用品的貴重物品外，新西蘭科灰苔蘚的衣服是*合適的。因此，科灰苔蘚的衣服應(yīng)該有足夠的衣服。除了新西蘭冬季氣溫有點(diǎn)低外，你只能使用準(zhǔn)備好的薄棉衣服，否則你可以帶兩套床單和被套，你可以選擇或不選擇。假設(shè)你住的地方是他們可以做飯或者可以帶一個(gè)電飯煲，假如住在寄宿家庭就不能隨身攜帶。假設(shè)要帶藥，否則有非法成分的藥品是很大的要帶。還要帶兩個(gè)質(zhì)量更好的轉(zhuǎn)換插頭和多功能插座。文具貴重物品除了自動(dòng)筆和筆記本等外，還可以攜帶計(jì)算器和電子詞典。你還應(yīng)該帶兩個(gè)質(zhì)量更好的書(shū)包。大多數(shù)學(xué)生會(huì)帶午餐。除了體育課，你還應(yīng)該帶運(yùn)動(dòng)服、雨傘等。因此，在新西蘭學(xué)習(xí)書(shū)包是非常實(shí)用的。

三、現(xiàn)金

當(dāng)你去新西蘭學(xué)習(xí)時(shí)，你可以隨身攜帶10000新西蘭入海關(guān)，但你不需要帶那么多不安全的東西。你可以帶一些臨時(shí)的錢去那里，比如坐出租車、吃飯等等。這些是臨時(shí)緊急資金。

四、藥物

服用基本藥物對(duì)每個(gè)人的游學(xué)都很有幫助。由于兩個(gè)新環(huán)境，特別是完全相同的自然環(huán)境，我們同意造成水和土壤的不一致。如果感冒和腹瀉不能及時(shí)治療，會(huì)帶來(lái)很大的麻煩。

在準(zhǔn)備藥物時(shí)，我們應(yīng)該清楚地看到成分。不要帶太多可能帶來(lái)麻煩的成分。一般來(lái)說(shuō)，會(huì)有非常嚴(yán)格的限制，我們可以在醫(yī)療*險(xiǎn)生效后直接看醫(yī)生。