ACG名校OFFER雨持續(xù)降臨，ACG優(yōu)秀案例分享持續(xù)更新，你是不是也心動了?每個人都有突然爆發(fā)的靈感但是如何釋放毫無頭緒你希望申請的dream school看不到你的優(yōu)秀沒關系，ACG幫你華麗轉身，其實你不是丑小鴨，你一直是白天鵝。今天武漢ACG介紹一位產品設計的同學她成功拿到英國名校格拉斯哥、拉夫堡等offer，今天一起來看看她的心路歷程吧!
HUANG同學
本科
工業(yè)設計
錄取院校
格拉斯哥藝術學院
創(chuàng)意藝術大學
拉夫堡大學等
錄取offer (部分)
她說
Q:什么時候有出國讀研的想法的?為什么選擇這個專業(yè)?
從高三畢業(yè)拿到大學錄取通知書開始我就有出國的打算了。當時沒能考到我更喜歡的學校，和父母商量出國留學，但他們考慮我年紀小，沒有同意，不過我并沒有因此而放棄這個念頭，就有了出國讀研的想法。
至于選擇這個專業(yè)的原因：大二分專業(yè)的時候考慮到當時我們工業(yè)設計專業(yè)是學校最好的專業(yè)，加上本身我的績點還不錯，可以自由選擇專業(yè)，就選擇了最好的專業(yè)，學習一段時間后發(fā)現自己也還挺喜歡的，所以繼續(xù)選擇此類專業(yè)。
Q:準備了多久的作品集?
作品集我好像是八月份開始準備的，大概花了四五個月的時間吧。
Q:講一下你的作品集吧，在你的作品集中最滿意的項目是哪一個?
我一共有四個項目，第一個項目最先開始但反而最晚完成，中間遇到了很多問題和挫折，但要說最喜歡的項目，卻也還是這一個。我比較喜歡第一個的創(chuàng)意點，因為它是我從生活中找到的靈感。
這個項目講的是一個幫助中老年人去忌口的問題，現在中老年人糖尿病和痛風病越來越“年輕化”，主要原因其實是飲食習慣的問題，我希望可以通過設計一個產品來達到幫助他們主動控制和調理飲食并且養(yǎng)成良好飲食習慣的目的。
在形成了想法雛形以后，我就展開了調研工作。我走訪了一些身邊的人，聊了聊有關他們的經歷，并從中汲取靈感，與此同時，我還自各方面收集數據調研材料，以得到一個中國普遍情況的調查結果，再與我自身的認知概念進行比對，繼而進行構思和設想，最后完成了這種穿戴設備的制作。
第二個項目是一個改良設計，針對外出時電腦包的攜帶不便進行改良，使其更輕便的同時具有多功能作用。
第三個是一個文創(chuàng)產品項目：燈具設計，就是將楚文化圖騰進行抽象變形和重組，運用于燈具設計。
第四個是有關火災的社會服務項目。因為當時七月份的時候倫敦火災，很多人因此而喪生，所以我就選擇了這個主題，可能因為我是一個富有正能量的人吧，所以我想做一個用于自救的穿戴頭盔和衣服，我的設計想法是希望通過我設計的產品使大家的火災自救意識有所提高，解決一部分火災事故中個人方面的問題。
Q:準備作品集過程中怎么解決遇到的難題?ACG老師又給了怎樣的幫助呢?
其實遇到的困難還是挺多的，尤其是第一個和第四個項目進行的不是很順利。
從第一個項目來說，我有很多想法但不知道該如何實現和表達，甚至有些懷疑自己的想法會有點不合邏輯，但在老師的幫助和鼓勵下我逐步明白該如何去進行結合實施，后來慢慢發(fā)現其實都是可以完成的。
第四個項目的話，因為我在手工制作方面能力有所欠缺，所以老師花了很久的時間幫助我提高，我也花費了很多精力。這個作品是用油泥制作而成的，當時因為不方便建模，所以選擇了直接制作模型來更直觀地表現造型，也好體現一下我的動手能力吧。還有當時需要sketchbook , 我之前沒有怎么接觸到過這一塊兒，就自己去檢索了一下具體步驟，發(fā)現對于我的作品十分有幫助。
Q:對格拉斯哥藝術學院的面試記憶深刻的環(huán)節(jié)?
面試大約十分鐘的樣子，面試官有問“為什么讀這個專業(yè)”、“作品集中最喜歡的項目”、“舉一例我看到的好的喜歡的服務設計”等問題。
其中有兩個問題我提前準備過所以不會太慌張，在他問我生活中好的服務設計這個問題的時候，當時我有很多想說的，但可能有點不知道該怎么組織語言，就對自己的回答不是很滿意，但是面試官還是給予我一些肯定，這里讓我印象很深。
最后他要我主動問他一個問題，其實我覺得這個環(huán)節(jié)設計得很巧妙，因為一旦問得不盡人意可能對方就不會錄取你了，我想或許他是在考察我對于這個學校的了解程度，然后我就根據學校的課程設置問了他關于課程形式的問題，隨后他就給我進行了詳細地講解。
Q:你希望你的作品能為別人帶來怎樣的影響?
在我看來，現在中國學設計的同學會有一個比較大的問題，就是他們雖然可以進行產品設計并獲得很多獎項，但是很多這樣的產品都不能投入生產，不一定是真正實用的東西，雖然中國制造業(yè)愈加發(fā)達，制造的東西也越來越多，但他們設計的產品實用性低也很難被大眾審美所接受，服務設計其實就是一種新的思維方式，它主要的關注點是用戶的touchpoint，所以對我而言，發(fā)揮產品最大價值才是最重要的，這也是我的初衷。
Q:你最喜歡的藝術家或者偶像是誰?為什么?
我最喜歡的藝術風格是北歐斯堪的納維亞設計風格，極簡風，簡單、富有生命力同時具有人性化。因為我個人喜歡實用性強又符合極簡主義的設計，可能我自身的風格與其也很接近，比如喜歡運用直線形和簡單的S形去表現加上一些材質的碰撞帶來某種質感，容易產生共鳴。
Alvar Aalto 是我很喜歡的一位設計師，因為他很會用材質，可以用最廉價的材質做出最精美的設計，非常厲害。
Q:你的未來職業(yè)規(guī)劃是什么?
其實我的職業(yè)規(guī)劃現在不是很清晰，可能會讀一個二碩，或者就直接工作，這個隨心，開心最好。如果是工作的話，可能會找一家設計公司工作吧，其實我一直很想做一個產品經理，最好是宜家中國吧哈哈……
Q:關于專業(yè)報考和專業(yè)學習想對正在準備作品集的學弟學妹們說些什么?
我有三點建議吧，首先是不要急著開始做項目，要先把大致的學校和專業(yè)定下來，因為制作作品集的目的也是為了學校的錄取，要在一個稍微具象的框架下做這個作品集，錄取率才會有所提高，要多看看心儀的或者打算報考的學校的官網和那些學校的學生作品集，清楚學校青睞的風格。
第二點吧，要多借助各個設計網站，多看，但不是抄襲，將覺得使自己眼前一亮的設計風格收集起來，從排版和個人內容的展現方式都可以進行學習借鑒，這對你作品集的創(chuàng)作是會有幫助的。
第三點，一定要堅持。其實我有連續(xù)通宵四天沒有上過床的經歷，中途都快放棄了，但是老師同學都鼓勵和安慰我，最后我也因此而獲得了滿意的回報，所以學弟學妹們要相信，堅持去做是會有好結果的。
Q:最后給自己打分的話，100分滿分你認為你多少呢?
嗯，及格吧，及格也挺好的，我覺得我給自己扣了很多分的原因是前期開始準備的時候不夠緊張，給自己的壓力太小，到最后所有的壓力都集中于提交的前不久，所以給我的拖延癥扣三十分吧，加上我覺得自己的作品集還可以做的更好，就再扣十分吧。
老師說
Q:學生的專業(yè)學習情況是什么樣的?
HUANG同學在來ACG之前，專業(yè)技術基礎方面還是有一定能力的，但在設計原理與設計思路方面還是有很大的問題，在她以往設計項目中發(fā)現，她只是在做一些基礎產品造型的研究，可造型的由來與造型的進化過程被忽略，使造型本身失去了形體的魅力，調研方面的內容顯得很牽強，調研的內容也比較松散，邏輯連貫型不太強，在學習態(tài)度方面學生還是非?？炭嗟囊粋€學生，創(chuàng)意思維方面也是表現的很不錯，有很多大膽的思路的，這些思路也幫助她順利的完成了她之后在ACG的項目。
Q:專業(yè)基礎怎樣顯著的提升?
通過系統(tǒng)的對她講解相關產品設計邏輯，與產品的核心價值觀，調研分析方法后，學生對產品設計有了全新的思路與認識，在后面的設計選題方面，也像一把鑰匙一樣打開了一個新的領域。在后面的項目執(zhí)行過程中，逐漸進步到可以自己獨立從容的完成所有的項目，進行一次思想與設計手段的進化。手繪表現方面也找到了自己的風格，提高的也非?？?，在分析與邏輯思維方面，現在也能很輕松的應對相關產品設計中的前期系統(tǒng)分析與造型聯(lián)系邏輯分析。
Q:學生在項目結束其收獲和不足之處有哪些?
HUANG同學在ACG產品設計項目的學習中，學習到西方的產品設計體系，例如：如何客觀的做產品開發(fā)過程中的市場調查，可行分析，項目可行性分析，產品與社會宏觀的分析與思考。在設計思路與概念上也有找到了真確的方法。造型能力與表現能力上也提高了很多。
Q:學生的未來寄語?
祝HUANG同學在今后的學習生活中學有所成，心想事成。并希望她繼續(xù)做一名細心設計師，多吸納新思想，保持每天的手繪訓練，多在內心問問為什么要這樣設計，它還有那些不足，可以通過什么樣的方法去做優(yōu)化。
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