動(dòng)畫專業(yè)留學(xué)深受不少同學(xué)的喜愛，都知道日本東京藝術(shù)大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)很不錯(cuò)，因此紛紛申請(qǐng)。那么，東京藝術(shù)大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)作品集如何制作?下面讓我們看一下詳情吧!

院校簡介：

東京藝術(shù)大學(xué)(日語：東京藝術(shù)大學(xué)/とうきょうげいじゅつだいがく Tōkyō Geijutsu Daigaku，英語：Tokyo University of the Arts)，位于日本東京都臺(tái)東區(qū)上野公園的國立大學(xué)。主要目的為培養(yǎng)美術(shù)和音樂領(lǐng)域的藝術(shù)家。常簡稱“藝大”(げいだい)。日本大學(xué)動(dòng)漫院校排名大學(xué)

東京藝術(shù)大學(xué)作為日本國內(nèi)歷史最悠久的藝術(shù)大學(xué)，師資力量非常雄厚，比如映像學(xué)科下的動(dòng)畫專業(yè)教授，就是被奧斯卡最佳動(dòng)畫短片提名的動(dòng)畫大師山村浩二。同時(shí)，院校在立體動(dòng)畫和動(dòng)畫企劃領(lǐng)域也有非常專業(yè)的教授，培養(yǎng)了很多新銳動(dòng)畫師。東藝大的動(dòng)畫風(fēng)格偏向藝術(shù)和實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的藝術(shù)感性。

申請(qǐng)東京藝術(shù)大學(xué)的動(dòng)畫專業(yè)，首先要知曉作品集的提交要求有哪些，東藝大較為特殊的是只需要提供靜態(tài)的動(dòng)畫作品集便可以申請(qǐng)。因?yàn)閷?duì)于那些動(dòng)畫前期設(shè)計(jì)或動(dòng)畫美術(shù)較為突出的院校來講，往往更加重視靜態(tài)項(xiàng)目。

靜態(tài)動(dòng)畫作品集在內(nèi)容取舍上有哪些講究?

1.內(nèi)容的優(yōu)劣要有排序

最開始的時(shí)候我們首先要考慮的是：項(xiàng)目數(shù)量、每個(gè)項(xiàng)目的完成度以及個(gè)人覺得優(yōu)秀的部分。

首先，動(dòng)畫專業(yè)是特別講究視覺與故事的學(xué)科，所以即使沒有成片，作品集中也少不了大量的劇本、分鏡、人設(shè)和氣氛?qǐng)D。在無法提交成片的情況下很多同學(xué)會(huì)選擇把能放的圖都塞進(jìn)去，這樣的處理方法是不可取的。一方面靜態(tài)作品集提交時(shí)的PDF文件是有張數(shù)限制的，另一方面內(nèi)容過于繁雜，考官看不到你的邏輯性。

其次，同學(xué)們應(yīng)該是最了解自己作品集中每個(gè)項(xiàng)目的完成度與精細(xì)程度的人，假設(shè)有一個(gè)100%完成度的項(xiàng)目擺在面前，同學(xué)們首先要做的就是挑出在這個(gè)項(xiàng)目內(nèi)你的優(yōu)劣項(xiàng)依次排序，再按照故事的順序做一個(gè)細(xì)分。如劇本展示-故事中的起因，人設(shè)、氣氛?qǐng)D-接下來故事的場景及人物，分鏡-再接下來的故事部分，成片圖-最后故事高潮部分截圖。

2.關(guān)鍵信息的呈現(xiàn)需要選擇

　

劇本的選擇：劇本是決定一部動(dòng)畫藝術(shù)魅力的核心因素。

劇本這類屬于只有文字的作品，在放入作品集的時(shí)候要比任何的圖像作品更難選擇。大家在處理靜態(tài)作品集這部分偶有一個(gè)誤區(qū)，為了向考官更“清晰”的講故事，把劇本和草圖等元素大篇幅的整合，或者直接把所有的PDF一排排的擺好。

考官每天都要閱覽幾十甚至上百份作品集，當(dāng)看到大段大段的文字時(shí)，就算劇本內(nèi)容再好也很難讓考官專心認(rèn)真的看下去。大家換位思考一下，第一次看你的作品，第一次了解你的動(dòng)畫，那么你要考慮的是能否在幾句話里把作品集中的動(dòng)畫項(xiàng)目解釋明白：這部動(dòng)畫的核心元素是什么?這個(gè)元素如果只是用一張圖來表達(dá)的話考官是否能理解的到想傳達(dá)的信息。

所以需要思考如何總結(jié)你的故事，該怎么在最開始用簡短的篇幅概括整個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我們作品集中需要出現(xiàn)劇本的時(shí)候，這個(gè)辦法能很好的幫助你協(xié)調(diào)作品集內(nèi)容，把最能代表你這個(gè)項(xiàng)目的一段作為一個(gè)“開場白”使用，可以使版面更清晰簡潔，同時(shí)引起考官的興趣。

分鏡的選擇：分鏡的作用是第一時(shí)間最直觀的敘述畫面，帶來鏡頭感，增強(qiáng)故事的說服力。

說實(shí)話對(duì)于動(dòng)畫的鏡頭表達(dá)來說，一個(gè)是難度一個(gè)是需求度，與電影相比可以說不分伯仲。就好比拍一個(gè)電影，如果鏡頭沒設(shè)計(jì)好，后面也沒給補(bǔ)拍的時(shí)間，那么在演員、配音、后期上多多少少能做一個(gè)應(yīng)急處理;但是對(duì)于動(dòng)畫來說鏡頭的表現(xiàn)的好壞直接影響到故事的敘事性。(其實(shí)能向考官正確傳達(dá)創(chuàng)作意圖的就是好分鏡)

3.成片的選擇

在作品集當(dāng)中出現(xiàn)大量的草圖、照片雖然能讓考官對(duì)你的故事有一個(gè)直觀的了解，但是這樣大量的有連續(xù)性的圖會(huì)有一種湊數(shù)的感覺，并且也無法最直觀的體現(xiàn)出你對(duì)于動(dòng)畫的專業(yè)度。所以小編建議同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備好靜態(tài)的作品集之后，可以再制作一則相關(guān)的動(dòng)畫短片。

像這樣動(dòng)靜結(jié)合的作品集模式，也有很多院校吃這一套，如我們熟悉的英國倫敦藝術(shù)大學(xué)，UAL的動(dòng)畫相關(guān)專業(yè)申請(qǐng)條件便采取的是靜態(tài)作品與動(dòng)態(tài)作品結(jié)合的方式，能夠展示申請(qǐng)者比較全面的能力。

那么問題回到如何可以讓作品集中的短片更有亮點(diǎn)?我們可以想想原來看過的電影、動(dòng)畫的預(yù)告片，為什么一部好的電影或者動(dòng)畫能在幾秒的時(shí)間內(nèi)抓住觀眾的眼球，讓你看完預(yù)告之后會(huì)一直期待著正式上映那天的到來;怎么在短短幾秒的時(shí)間里把一兩個(gè)小時(shí)的劇情做一個(gè)概括?在畫面的連接上又是怎樣選擇才能做的取舍。

你在做每個(gè)項(xiàng)目每個(gè)課題的時(shí)候第一件事就是做大量的調(diào)研。這里的這個(gè)調(diào)研是指觀看大量的電影動(dòng)畫、大量的大師作品以及相關(guān)院校的優(yōu)秀畢業(yè)生作品，熟悉院校的風(fēng)格與喜好，看看真正在行業(yè)里的大佬們都是怎么做的。因?yàn)楫?dāng)你用自己的作品集去申請(qǐng)學(xué)校申請(qǐng)專業(yè)的時(shí)候，最終極的目的不只是為了去這個(gè)夢(mèng)想的專業(yè)，而是進(jìn)入該行業(yè)內(nèi)去做一名真正的動(dòng)畫人。

以上就是關(guān)于東京藝術(shù)大學(xué)動(dòng)畫專業(yè)作品集的介紹，希望對(duì)你有幫助。

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