首先，看看低齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)的有利方面。事實(shí)表明，出國(guó)年齡越低，掌握外國(guó)語(yǔ)言就越快、越地道，比如留美，很快就將講得一口純正和流利的美式英語(yǔ);由于沒(méi)有語(yǔ)言障礙，與周圍人群的交流更加簡(jiǎn)便易行，很快就將融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。比如留美學(xué)生，很快就跟美國(guó)人一樣，可以隨時(shí)隨地參加各種社會(huì)活動(dòng)，融入到美國(guó)社會(huì)之中，這對(duì)留學(xué)期間的日常生活和專業(yè)學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后尋找工作等都非常有利;與此同時(shí)，原來(lái)還有一點(diǎn)中文基礎(chǔ)，如果繼續(xù)保持中文學(xué)習(xí)，對(duì)日后的發(fā)展也多一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)。
但是，低齡出國(guó)留學(xué)也有著明顯的不利方面。出國(guó)時(shí)的年齡越低，中國(guó)文化的基礎(chǔ)越差，比如說(shuō)小學(xué)生和初中生，他們的中國(guó)語(yǔ)言文字和中華民族文化根底還非常淺薄。他們出國(guó)留學(xué)后，多則三五年、少則一兩年，就會(huì)把中國(guó)文化忘卻殆盡。他們的文化觀念、世界觀和人生觀很快就會(huì)跟當(dāng)?shù)赝鈬?guó)人一樣，也就是說(shuō)，很快就變成了外國(guó)小孩。這樣一來(lái)，他們與遠(yuǎn)在國(guó)內(nèi)的父母將在文化觀念和價(jià)值取向上產(chǎn)生分歧，而且將愈演愈烈。如果在國(guó)內(nèi)的父母親不會(huì)外語(yǔ)或者外語(yǔ)口語(yǔ)相當(dāng)差，那么父母親與出國(guó)留學(xué)兒女們的溝通和交流就會(huì)越來(lái)越困難。所以，無(wú)論是父母或者是國(guó)家，權(quán)衡利弊，都不宜鼓勵(lì)和提倡低齡學(xué)生出國(guó)留學(xué)。
所以說(shuō)不是所有孩子都適合出國(guó)留學(xué)。如果家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在國(guó)內(nèi)的自理能力太差，建議學(xué)生晚一點(diǎn)再出國(guó)留學(xué)。如果家庭經(jīng)濟(jì)允許，學(xué)生自理能力和心理承受能力不錯(cuò)，最好年滿16周歲就前往當(dāng)?shù)刈x中學(xué)，因?yàn)樵皆绲疆?dāng)?shù)馗惺苡⒄Z(yǔ)教學(xué)模式，就越容易適應(yīng)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)方式，有助于升讀當(dāng)?shù)孛拼髮W(xué)。那么什么樣的高中是適合孩子的呢?怎么在浩瀚的美國(guó)高中當(dāng)中挑選優(yōu)質(zhì)高中呢?
首先，美國(guó)的學(xué)校有以下幾種分類：第一，公立學(xué)校和私立學(xué)校。第二，性別之分，有單性別學(xué)校和男女混校。第三，寄宿和走讀學(xué)校。第四，宗教背景和無(wú)宗教背景的學(xué)校(在此家長(zhǎng)不用擔(dān)心，在美國(guó)80%以上的高中都有宗教背景，但不強(qiáng)制要求學(xué)生的信仰。)
其次，學(xué)校的申請(qǐng)要求也各不相同，家長(zhǎng)在給孩子選校的時(shí)候一定要選擇和孩子的學(xué)習(xí)能力匹配的學(xué)校，入學(xué)條件也是個(gè)參考因素。有的學(xué)校需要提供托福和SSAT成績(jī)，有的只需要托福，有的需要SLEP成績(jī)+面試要求。所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的能力選擇學(xué)校。
評(píng)判學(xué)校的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考量：
1.學(xué)校規(guī)模，人數(shù)不宜過(guò)多也不宜過(guò)少，因?yàn)槿藬?shù)少所設(shè)置的課程就相對(duì)會(huì)少，一般的美國(guó)高中人數(shù)在300-500人，500人以上的就是比較大學(xué)校了。
2.師生比例，這關(guān)系到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，因?yàn)槿プx高中的學(xué)生年級(jí)都不是很大，所以自制能力不是很好需要老師的幫助和指導(dǎo)。以經(jīng)驗(yàn)判斷1：10左右為最佳。
3.SAT分?jǐn)?shù)，美國(guó)的SAT平均值為1500-1600之間，大于這樣的分?jǐn)?shù)，基本上都是不錯(cuò)的，家長(zhǎng)還可以參考學(xué)校百分比的學(xué)生分?jǐn)?shù)。
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（實(shí)習(xí)編輯：劉伯罡）
4.AP課程(大學(xué)先修課程)，美國(guó)的很多高中都會(huì)在學(xué)校設(shè)置大學(xué)先修的課程，而且AP課程的成績(jī)也是美國(guó)大學(xué)錄取的因素之一。AP課程不是越多越好，5-10科就很好，因?yàn)閷W(xué)生在讀高中期間就可以選擇1-2科學(xué)習(xí)。
5. 社團(tuán)活動(dòng)，美國(guó)注重學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，所以學(xué)生的軟件條件是極為重要的，不是學(xué)習(xí)好就是好學(xué)生。
如果能符合上面這些條件，那么這所美國(guó)高中無(wú)疑是優(yōu)秀的高中，所以也可以放心的去學(xué)習(xí)。