NYU什么專業(yè)全球僅錄取40人？死亡錄取率的跨學(xué)科專業(yè)被這個(gè)酷女孩拿下！NYU合作藝術(shù)課程強(qiáng)調(diào)樂趣、創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)和智能的游戲，專為好奇和自我激勵(lì)的學(xué)生設(shè)計(jì)。NYU合作藝術(shù)專業(yè)學(xué)生結(jié)合各種媒介，即不同的藝術(shù)形式相互協(xié)作進(jìn)行創(chuàng)作，成為多學(xué)科和跨學(xué)科的藝術(shù)家。
NYU什么專業(yè)全球僅錄取40人？死亡錄取率的跨學(xué)科專業(yè)被這個(gè)酷女孩拿下！NYU合作藝術(shù)課程強(qiáng)調(diào)樂趣、創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)和智能的游戲，專為好奇和自我激勵(lì)的學(xué)生設(shè)計(jì)。NYU合作藝術(shù)專業(yè)學(xué)生結(jié)合各種媒介，即不同的藝術(shù)形式相互協(xié)作進(jìn)行創(chuàng)作，成為多學(xué)科和跨學(xué)科的藝術(shù)家。
合作藝術(shù)（Collaborative Arts）是紐約大學(xué)帝勢藝術(shù)學(xué)院新開創(chuàng)的跨學(xué)科BFA項(xiàng)目，通過該專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)全面了解帝勢學(xué)院三大學(xué)科：表演藝術(shù)、新興媒體、電影電視的基礎(chǔ)知識(shí)及技能。
合作藝術(shù)課程強(qiáng)調(diào)樂趣、創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)和智能的游戲，專為好奇和自我激勵(lì)的學(xué)生設(shè)計(jì)。該專業(yè)學(xué)生結(jié)合各種媒介，即不同的藝術(shù)形式相互協(xié)作進(jìn)行創(chuàng)作，成為多學(xué)科和跨學(xué)科的藝術(shù)家。
目前，該專業(yè)全球僅招收40人！而我們今天邀請到的優(yōu)秀學(xué)員——在ED II斬獲NYU合作藝術(shù)offer的Nicole同學(xué)就是這40分之1，一起來看看她的申請故事吧~
主要的活動(dòng)/競賽榮譽(yù)：
APAC Choir合唱團(tuán)，樂隊(duì)主唱
OH Tea logo設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
Golden Snail藝術(shù)教師
壘球隊(duì)Coaches Award獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
Microfinance學(xué)?；饡?huì)
Auction for Change with EGRC基金會(huì)
自我介紹：
我是藝術(shù)家Nicole Chen。
1、從小就對不同藝術(shù)領(lǐng)域感興趣，合作藝術(shù)完美契合了我的夢想
大家好，我是Nicole，現(xiàn)在就讀12年級IB Year 2，平時(shí)的愛好有唱歌、繪畫、美妝、攝影等。
其實(shí)最初合作藝術(shù)專業(yè)是我的顧問匡老師介紹給我的，認(rèn)為我比較適合這種沒有拘束的新興專業(yè)。比起那些傳統(tǒng)的專業(yè)，合作藝術(shù)能夠體現(xiàn)我眾多的藝術(shù)能力，給予我提高水平的空間。
從小我就對不同的藝術(shù)方面感興趣，在學(xué)校也展現(xiàn)了多才多藝的自己吧，而我的愿望是在這塊領(lǐng)域不斷突破自我。為了追求我的夢想，我申請了合作藝術(shù)專業(yè)。
我認(rèn)為合作藝術(shù)是一個(gè)特別有意思的專業(yè)，它可以開導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)新的領(lǐng)域，表現(xiàn)出擅長的才藝，還能與不同的人溝通。我認(rèn)為藝術(shù)的根本就是合作性的，所以這個(gè)專業(yè)完完全全地表達(dá)了藝術(shù)本身。
拿到offer時(shí)我感到非常不可思議，超級激動(dòng)！NYU Tisch一直以來都是我的夢校，我從6歲就對這個(gè)學(xué)校有了興趣。而且NYU申請是越來越難，尤其是今年的申請人數(shù)達(dá)到了10萬以上，感覺完全沒了希望。但當(dāng)拿到offer的那一刻我覺得我努力有了回報(bào)。
打開offer前我是一直抱著拒信的心態(tài)，并且感到很平淡，后來也是一直沒有回過神來……過了好久，我才終于意識(shí)到要去自己夢寐以求的大學(xué)上學(xué)了！
2、作品上的每一個(gè)標(biāo)記都體現(xiàn)了我對藝術(shù)的真情實(shí)感
我提交的作品集是Visual和Performance方向，當(dāng)我第一次提出創(chuàng)建藝術(shù)作品集的想法時(shí)，我想盡可能地用不同方式表現(xiàn)出來。
合作的概念激發(fā)了我使用多種媒介的想法，這些媒介充分地體現(xiàn)了我是誰、我經(jīng)歷了什么以及我從何處得到了成長，我在作品上做的每一個(gè)標(biāo)記都包含了我對藝術(shù)的真實(shí)情感和真誠的共情。顏色、質(zhì)地和人聲塑造了我的藝術(shù)概念。
我在作品中探索了很多心理健康概念，以建立一個(gè)討論了我的生活、經(jīng)歷和個(gè)人成長的重要核心。規(guī)劃和研究過程需要與我的老師進(jìn)行大量的詢問和討論，他們鼓勵(lì)并盡全力推動(dòng)了我的創(chuàng)造力。
其中草圖對我來說很復(fù)雜，因?yàn)樗皇俏易钔暾姆秶?，但最終，我可以在畫布和3D上呈現(xiàn)出來我的想法。
至于表演，我必須反復(fù)練習(xí)選擇的歌曲才能保證順利地完成錄制。我記得我在錄音室里至少花了5個(gè)小時(shí)來錄制兩首歌，但從最終成果來看，這些努力都是值得的。
我有很多仰慕的藝術(shù)家，她們給了我許多靈感。在音樂領(lǐng)域，SZA和Ariana Grande位居榜首。他們的音樂性和歌曲創(chuàng)作能力“超出了這個(gè)世界”！
對于視覺藝術(shù)，Amy Beager是我心中最杰出的藝術(shù)家之一，她以復(fù)雜的色彩和筆觸激發(fā)了我的繪畫風(fēng)格。
像所有的藝術(shù)家一樣，我不時(shí)會(huì)缺乏想法和靈感，出現(xiàn)“空白”期間，自我懷疑的逐漸蔓延扼殺了我繼續(xù)創(chuàng)作藝術(shù)的靈感或動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)會(huì)處于內(nèi)部或外部自我懷疑的時(shí)刻，這時(shí)我會(huì)想“我不夠好”，害怕被評判和批評……
為了戰(zhàn)勝這樣的困擾，我發(fā)現(xiàn)溝通和休息正是我所需要的，與我的同齡人交談或出門散散步有助于讓我從緊張中恢復(fù)過來。這不僅能幫助我克服自我懷疑的心態(tài)，還能讓我大腦的判斷部分安靜下來，為我未來的工作建立一個(gè)新的心態(tài)。
3、適合自己的專業(yè)才是最好的，ACG的老師和同學(xué)改變了我的沉悶
申請合作藝術(shù)前需要了解很多信息。我認(rèn)為你必須弄清楚自己是否適合這個(gè)專業(yè)，你的目標(biāo)和你自己如何與基本核心保持一致。如果你有多種藝術(shù)天賦，這個(gè)專業(yè)將是擴(kuò)展你學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的完美選擇。
招生辦公室審查作品集時(shí)，他們希望看到讓你脫穎而出的獨(dú)特成長經(jīng)歷。我的建議是明確你的目標(biāo)，保持積極的心態(tài)，并請你的導(dǎo)師在申請過程中幫助你。
一開始是我媽媽在網(wǎng)上搜到的ACG，我當(dāng)時(shí)選擇純藝的時(shí)候，時(shí)間有點(diǎn)緊張。來參觀后和通過各方面了解，覺得ACG成功的案例多，老師的經(jīng)驗(yàn)相對來說更豐富，開展的課程很有趣，并且在一定程度上能夠提升我的創(chuàng)作水平，所以最終就選擇了ACG。
在ACG的時(shí)光給我?guī)砹颂嗟臍g樂，認(rèn)識(shí)不少的新朋友。在這里師生關(guān)系相處得很不錯(cuò)，所以在上課的時(shí)候非常順利。
平時(shí)在畫室時(shí)，我們同學(xué)之間都會(huì)互相幫助，剪輯視頻，給些建議，一起熬夜，一起努力。我們會(huì)有說不完的話題，產(chǎn)生了活躍的氣氛。我覺得一起努力的過程讓創(chuàng)作變得非常順利，而且我也克服了做作品的困難，突破了很多難關(guān)。
在ACG最大的改變是工作室的小伙伴們和老師們改變了我一開始沉悶的性格，讓我變得開朗，更自信地在別人面前展示自己。
在創(chuàng)作上老師的指導(dǎo)讓我的繪畫/裝置/…在技巧上面得到了很大的提升，我的想象力也變得更加豐富，相對于前期來說，創(chuàng)作作品變得更加隨心所欲了。
我想特別感謝周老師和我一起熬夜修改作品集，陳老師帶來的創(chuàng)作靈感，DK老師給我們帶來的歡樂，和匡老師對我一直以來的支持。
最后，我覺得自己的未來還是有許多未知的；我有可能會(huì)去做歌手、畫家、音樂制作人、導(dǎo)演……反正都是有無限可能的，不變的是以后我肯定會(huì)堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作。
NYU合作藝術(shù)