音樂制作留學(xué)獲得伯克利、MI大滿貫，大提琴少女收獲伯克利、MI等7所名校大滿貫！為音樂制作留學(xué)申請輾轉(zhuǎn)三個(gè)城市終圓夢。2022申請季，ACG音樂科系優(yōu)秀學(xué)員陶同學(xué)就成功被伯克利音樂學(xué)院錄取，而且英美雙申的她截至目前已經(jīng)斬獲7所英美名校的音樂offer，一起來看看她的經(jīng)歷吧！
音樂制作留學(xué)獲得伯克利、MI大滿貫，大提琴少女收獲伯克利、MI等7所名校大滿貫！為音樂制作留學(xué)申請輾轉(zhuǎn)三個(gè)城市終圓夢。2022申請季，ACG音樂科系優(yōu)秀學(xué)員陶同學(xué)就成功被伯克利音樂學(xué)院錄取，而且英美雙申的她截至目前已經(jīng)斬獲7所英美名校的音樂offer，一起來看看她的經(jīng)歷吧！
“伯克利音樂學(xué)院”到底什么來頭？怎么隔一陣兒就有一個(gè)藝人去報(bào)到？
伯克利音樂學(xué)院建校于1945年，是一所卓越于現(xiàn)代音樂及表演藝術(shù)的音樂院校，來自100多個(gè)國家的學(xué)生和校友以及世界各地的教育合作伙伴聚集在此。
充滿活力、多樣化和協(xié)作的全球藝術(shù)社區(qū)培養(yǎng)了眾多我們熟知的歌手和音樂人，比如王力宏、鳥叔、王源、劉憲華、歐陽娜娜、希林那依·高、錢正昊……
2022申請季，ACG音樂科系優(yōu)秀學(xué)員陶同學(xué)就成功被伯克利音樂學(xué)院錄取，而且英美雙申的她截至目前已經(jīng)斬獲7所英美名校的音樂offer，一起來看看她的經(jīng)歷吧！
自我介紹：
大家好，我是小陶，也可以叫我的英文名Daphne。我之前一直在學(xué)大提琴、流行和美聲演唱、AP樂理，11年級開始跟周老師學(xué)習(xí)音樂制作。
1.從小對音樂就有一種依賴，選擇英美雙申終圓夢
我對流行音樂一直非常感興趣，在我“什么都不懂”的時(shí)候就開始做一些簡單的歌。后來就決定想在大學(xué)學(xué)習(xí)音樂制作，跟周老師學(xué)習(xí)之后才真正踏上了音樂制作之路。
一直以來，我對音樂都有一種依賴，從小就喜歡聽好多好多的歌。但是在上初中的時(shí)候遇上青春期，我有一段讓人十分沮喪的時(shí)期，當(dāng)時(shí)感覺無法和任何人打交道。那段時(shí)間對我來說很黑暗，但是每當(dāng)我聽我喜歡的音樂的時(shí)候，焦慮和不安全部都消失了，好像只有音樂可以跟我講話，傾聽我的情緒，教我變成一個(gè)大孩子。我當(dāng)時(shí)就和音樂結(jié)下了深深的感情，也想做出讓人感到幸福的音樂。
選擇留學(xué)一方面是因?yàn)槲冶旧硪恢痹谏蠂H學(xué)校，更重要的一點(diǎn)是從學(xué)術(shù)方面講，我認(rèn)為國外有流行音樂很厲害的學(xué)校，而國內(nèi)大多以古典為主，不是很適合我。再加上我喜歡的很多風(fēng)格的音樂都是源于國外，所以留學(xué)是最優(yōu)的選擇。
而選擇英美雙申是因?yàn)椋以趯W(xué)校上的是美國課程體系，所以申請美國有優(yōu)勢，不過我的家長害怕美國有安全問題，所以就讓我留兩手準(zhǔn)備。
我覺得美國申請要比英國麻煩，要寫很多東西，包括主文書和許多小文書。然而英國接受的是A-level成績，我在美高則是需要提供三門AP考試成績才可以本科直錄，因?yàn)槲覜]考AP所以只能先申預(yù)科。
申請季是相當(dāng)忙碌，我記憶最深的是要飛到北京上課，做作品集，然后因?yàn)橐咔檫€跑去上海錄音。而我的學(xué)校在青島，不允許我總請假，而且還要考試保持學(xué)習(xí)GPA穩(wěn)定。
收到伯克利offer的那天是除夕晚上，我在春晚間隙翻手機(jī)看，結(jié)果就收到了伯克利的郵件說結(jié)果出來了，當(dāng)時(shí)我害怕到都不敢點(diǎn)開。好不容易鼓起勇氣點(diǎn)進(jìn)去，看到congratulation的時(shí)候，我激動(dòng)得叫了出來！給我和爸爸媽媽激動(dòng)壞了，我媽媽說這是收到過最好的新年禮物，那天晚上我們都沒有心思看春晚了
2.自身經(jīng)歷、喜歡的電影、疫情時(shí)事都是我的創(chuàng)作靈感
關(guān)于作品創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)，我來結(jié)合三首自己的作品給大家分享一下。
Begging for Warmth
"Begging for Warmth"這首歌是一首帶有一點(diǎn)edm風(fēng)格的嘻哈歌曲，歌詞是我遇到家人的一些打擊時(shí)寫的。這首歌的風(fēng)格是比較低落的，但我想在歌詞中表達(dá)的是：即使遭受我最信任的人的反對，甚至內(nèi)心很受傷，我依然對生活的溫暖充滿期待。
我喜歡這首歌，它完美地詮釋了人性的矛盾和面對現(xiàn)實(shí)的掙扎，無論是在音樂上還是歌詞上。在這首歌的drop部分，相信不同的人聽了會有不同的感受。它聽起來比以前傳統(tǒng)的hook and rap更有激情，更能代表一個(gè)人選擇的勇氣在一段挫折之后振作起來。當(dāng)然，如果一個(gè)人處于低落狀態(tài)，那么一點(diǎn)激情可以和此時(shí)的悲傷情緒形成強(qiáng)烈的對比，從而讓人感到更加悲傷。
Snow Flower and Secret Fan
"Snow Flower and Secret Fan"是與前一首風(fēng)格完全不同的電影配樂，之所以選擇這種風(fēng)格，是因?yàn)槲铱吹健堆┗厣取愤@部電影的時(shí)候被它震撼了。
電影的古代場景部分的每一幀都很精致描繪了晚清中國人的辛酸，同時(shí)這部電影的內(nèi)容是現(xiàn)代人向往的朋友之間毫無保留的愛情，讓我反思當(dāng)代社會大家都戴著面具，真愛少之又少，所以我決定拍一部中國風(fēng)格的電影配樂。
我用中國樂器、琵琶、古琴來表現(xiàn)莉莉的性格。也用我錄制的大提琴作為主旋律。我用大提琴不只是我會拉大提琴，更重要的是，我想讓它代表電影中雪花的形象。這部中國主題的電影中有不少外國演員，“中國電影不必總是用中國人制造”，這是我喜歡這部電影的地方。它說明了中西融合也可以創(chuàng)造美好的作品。
所以我也想讓我的音樂感覺像是中國和西方的融合。因?yàn)槲覍σ恍┲袊駱芬膊皇呛芰私?，所以也請教了中國音樂學(xué)院的幾位民樂老師，學(xué)習(xí)了可以為中國民樂寫的不同的演奏方法。在克服了很多困難之后，創(chuàng)作出了這首作品。后半部分采用拉格泰姆節(jié)奏，并融入了一些西方浪漫主義，以反映因劇情變化而產(chǎn)生的電影情懷。
Winter Existence
疫情期間，我感受到了全世界人民的團(tuán)結(jié)和溫暖，寫下了"Winter Existence"。疫情嚴(yán)重到大家都害怕，但大家都在互相鼓勵(lì)。歌曲的第一部分就是在這段經(jīng)歷中寫成的。
歌曲開頭如夢似幻，我用大提琴給人一種冬日的暖意和人們團(tuán)結(jié)友愛的形象。第二節(jié)開始有一個(gè)忙碌的場景，就像護(hù)士在戰(zhàn)斗前線試圖保護(hù)我們的生命一樣。它以一個(gè)愉快的音符結(jié)束，但又帶有某種意圖，表達(dá)了這場疫情是一場持續(xù)不斷的戰(zhàn)斗。
3.強(qiáng)大的師資讓我決定選擇ACG未來想成為優(yōu)秀的音樂制作人
選擇ACG的原因是當(dāng)時(shí)打聽了很多機(jī)構(gòu)還有老師，我和我的家長一致認(rèn)為ACG是相對來講規(guī)模比較大而且穩(wěn)定的機(jī)構(gòu)。再加上當(dāng)時(shí)在試聽課上，我媽媽和我都很喜歡周老師給人的感覺，所以選擇了在ACG學(xué)習(xí)加申請。
我認(rèn)為ACG的師資力量很強(qiáng)，請了很多有名的學(xué)術(shù)老師，真的在音樂上幫助我進(jìn)步了超級多，也非常感謝幫我申請學(xué)校的張老師。老師們都很耐心地為我解答疑惑、幫助我進(jìn)步，同時(shí)在ACG我也結(jié)識了很多志同道合的朋友們，真的很喜歡ACG老師和同學(xué)之間的氣氛，我覺得這很難得。
我對未來的規(guī)劃很簡單，就是可以認(rèn)認(rèn)真真地在音樂學(xué)院里學(xué)習(xí)來之不易的知識，其實(shí)我之前就很渴望上一所音樂初中或者高中，現(xiàn)在終于有機(jī)會可以在音樂學(xué)院上學(xué)了！
大學(xué)期間一定會讓我有很大的提升，所以我也非常希望自己能借此機(jī)會成為一個(gè)優(yōu)秀的音樂制作人。我很渴望有一天可以給我崇拜的歌手或者制作人有一次合作的機(jī)會，也算是我的大心愿了。
隨著人們對精神層面娛樂領(lǐng)域的需求日益增高，當(dāng)代音樂蓬勃發(fā)展是當(dāng)今社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。近些年來音樂類節(jié)目的火爆就很好地證明了這一點(diǎn)，家家戶戶都參與到了全民音樂的熱潮~
同時(shí)，經(jīng)濟(jì)效益的提高促使了音樂行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，社會大量的資源也在涌入音樂產(chǎn)業(yè)，市場和行業(yè)正在吸納更多具備音樂素養(yǎng)的專業(yè)人才。
ACG“蝶音”音樂事業(yè)部集結(jié)了國際頂尖的音樂教育家、音樂表演藝術(shù)家、高校核心師資，為學(xué)生提供高質(zhì)量、國際化的音樂教育培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)師資全部來自美國朱莉亞音樂學(xué)院、耶魯大學(xué)、伯克利音樂學(xué)院、加州大學(xué)洛杉磯分校、英國皇家音樂學(xué)院、北方皇家音樂學(xué)院等全球知名頂尖學(xué)府的教授、副教授、講師和碩士、博士等。
音樂事業(yè)部整合了國際頂尖的音樂項(xiàng)目資源，為高中生和大學(xué)生提供高質(zhì)量、國際化的教學(xué)與實(shí)踐平臺，向?qū)W員提供院線級電影項(xiàng)目和一線音樂唱片公司實(shí)習(xí)等以及國際音樂賽事和國內(nèi)外知名綜藝推選等。目前已帶領(lǐng)學(xué)生斬獲世界名校offer、錄取率100%，中國首位伊斯曼音樂學(xué)院影視配樂碩士、伯克利命中率100%等……
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