學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)能力

學(xué)校招收學(xué)生首先看重的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。那么這個(gè)學(xué)習(xí)能力如何體現(xiàn)呢?就是在學(xué)生申請學(xué)校時(shí)提交給學(xué)校的成績單和老師的評語中了解。因?yàn)榻晟暾堈咴诔煽儐魏涂荚囍谐霈F(xiàn)了較多作假等負(fù)面新聞，這讓本來就競爭壓力大、困難重重的大陸學(xué)生在申請美國學(xué)校時(shí)更為雪上加霜。就像申請美國大學(xué)時(shí)，校方更重視在美國讀過高中的申請者一樣，美國高中對在美國念過初中的孩子更為青睞，其中一個(gè)原因，主要是他們覺得美初孩子的信息更可信。

英語能力

英語能力是學(xué)校對所有學(xué)生的基本要求，如果英語不達(dá)標(biāo)，去美國留學(xué)很可能就聽不懂老師在講什么。所以去美國留學(xué)之前才有了托福甚至小托福，以及SSAT等相關(guān)考試。一般來講，有ESL的學(xué)校對學(xué)生的語言要求相對較低，而沒有的學(xué)校要求相對高些，但是即便沒有ESL的學(xué)校其實(shí)也不是要求學(xué)生必須達(dá)到100分以上才能申請或讀得下去?？上щS著申請人數(shù)的增多和學(xué)校名額的限制，學(xué)校錄取學(xué)生的托福成績逐年攀高?？傊?，學(xué)生的英語能力、標(biāo)化成績等是大部分學(xué)校一個(gè)必要而非充分的條件，是首要的審核要求。

“潛規(guī)則”

美國學(xué)校在招生學(xué)生時(shí)也會(huì)考慮學(xué)生的校友關(guān)系、家庭背景以及是否給學(xué)校捐過款。畢竟是資本主義模式下運(yùn)作的學(xué)校，不要怪美國學(xué)校勢力，畢竟學(xué)校也不是公益組織。要知道，其實(shí)美國的私立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量很高，其資金大部分來源于校友、企業(yè)、基金會(huì)等的捐贈(zèng)。

英語的讀寫能力

英語成績的好壞不代表個(gè)人的英語能力強(qiáng)弱。將英語能力單列出來是因?yàn)槊绹鴮W(xué)校有大量要求學(xué)生讀和寫的課程，學(xué)生的托福成績哪怕過了100分，ssat考上2200，也不代表她/他的閱讀和寫作能力好。所以，通過短期刷分考了高分的孩子，可能就比較危險(xiǎn)了。越是好的學(xué)校，對學(xué)生的讀寫能力要求越高，恰恰這個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)校審核比較仔細(xì)的。

面試

面試在申請學(xué)校的過程中是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)?，面試是可以讓學(xué)生的以上審核要素量變引發(fā)質(zhì)變的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一些學(xué)生沒有有競爭優(yōu)勢的標(biāo)化，卻被好的高中錄取，這就說明了面試在申請中的重要程度。

興趣愛好和課外活動(dòng)

學(xué)校在招收學(xué)生時(shí)除看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績外，還看重學(xué)生的興趣愛好、課外活動(dòng)、校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的參與度等。因?yàn)樗麄儾⒉黄珢壑粫?huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。尤其是寄宿學(xué)校，活動(dòng)豐富，學(xué)生需要和室友以及整個(gè)學(xué)校社區(qū)的師生相處，所以校方很重視學(xué)生的獨(dú)立性和交際能力。假設(shè)兩個(gè)學(xué)生，在一天24個(gè)小時(shí)的使用率中，一個(gè)學(xué)生用了16個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)拿了100分，另一個(gè)學(xué)生用了8小時(shí)拿了100分，剩下那8小時(shí)還做了很多有意思的事情或者活動(dòng)。換你是學(xué)校，你要哪個(gè)呢?

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