在今年這個特殊的申請季，傳統(tǒng)藝術(shù)教育強國英美受疫情的影響，讓許多學生陷入選擇意向國家的困惑中，與此同時，憑借更加友好的地理優(yōu)勢和招生政策日本在藝術(shù)留學領(lǐng)域展露了頭角。近日來，向我們咨詢?nèi)毡玖魧W的學生和家長就越來越多。確實，與高質(zhì)量的教學水平相對應的，多元性的招生體制和獨特的專業(yè)設置也讓一眾日本藝術(shù)院校蒙上了神秘的面紗?，F(xiàn)在，我們就為大家推薦一些日本知名藝術(shù)院校，哪些專業(yè)比較有創(chuàng)意?
日本知名藝術(shù)院校，哪些專業(yè)比較有創(chuàng)意?
綜合設計，代表院校---多摩美術(shù)大學
這個成立于2014年的設計專業(yè)，是多摩美術(shù)大學為響應時代的要求，集合在服務、制造業(yè)、廣告、IT、軟件等領(lǐng)域的知識，為培養(yǎng)綜合性人才而開發(fā)的藝術(shù)專業(yè)，其宗旨是“以綜合方式解決問題”。
這門專業(yè)的培養(yǎng)方式總體來說更側(cè)重于商業(yè)領(lǐng)域，日本藝術(shù)留學學生將學習圖形，產(chǎn)品，信息設計等，需要掌握設計師解決以上所有問題所需的技能。而從多摩美術(shù)大學本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率來看，其強大的適應商業(yè)市場的能力也得到了更好的證明。
綜合設計專業(yè)在前兩個學期的基礎課程中，學生將學習圍繞三個設計領(lǐng)域的基礎知識：圖形，產(chǎn)品和界面。通過創(chuàng)作各種作品，學生將了解建模的原理，以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的思維能力和系統(tǒng)的設計專業(yè)技能。
在后兩個的專業(yè)課程中，所有領(lǐng)域都被視為一個整體的存在，教授通過綜合項目來輔導同學學習并實踐集成設計，在項目中以研討會形式提出了適合社會的主題和解決方案。此外，學校也將通過各類選修課，讓學生可以自由組合各類設計學科，用來加深每個人所需的不同技能。
在課程培養(yǎng)期間，每一位同學除了能夠獲得來自世界各地的杰出設計師或者某一領(lǐng)域的代表者直接指導之外，學校還會通過舉辦名人或企業(yè)家的專題講座和講習班來幫助學生與商業(yè)社會保持積極的聯(lián)系。
情報設計，代表院校---武藏野美術(shù)大學
情報設計也是我們常說的信息設計，是武藏野美術(shù)大學也是日本藝術(shù)教育領(lǐng)域最有代表性的創(chuàng)新學科之一。其原則就是用創(chuàng)意打破常規(guī)，用全新的理論與實踐框架去實現(xiàn)新的想法。
武藏野美術(shù)大學分別從“設計行為”和“信息傳達”兩個方面探討設計領(lǐng)域及其周圍環(huán)境。學科認為我們所生活的環(huán)境和生活是基于信息的集合體，每個部分都需要尋求適當?shù)男问饺ミM行分離和展開。
信息化首先意味著清算，在設計新的組合時，要注意超越行業(yè)、政治、學科等現(xiàn)有框架所創(chuàng)造的可能性，用創(chuàng)造力去推動任務設定、研究分析、設計規(guī)劃等完整過程。從這一觀點出發(fā)，院校找到新的方式通過新的表達方式并重新組織我們的生活和社會環(huán)境。
在這門學科中，武藏野考慮到藝術(shù)教育的傳統(tǒng)，將培養(yǎng)學生自由地利用“設計領(lǐng)域的知識作為一種通用技術(shù)”，將綜合建模能力與技術(shù)，媒體和社會科學的學術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合，目標是開發(fā)有創(chuàng)意且能力的新型人才。
情報設計專業(yè)學校希望培養(yǎng)學生重新考慮“設計”的行為，并建立起一個生活在新時代的設計師的方法，在前兩年，將通過大量的基礎講座和理論練習來研究設計工作的實質(zhì)。
從第二年開始，課程將以研討會的形式開展，并圍繞每個課題布置相應的課程任務。此外，這一年，同學們將在國際項目中與來自海外的教授和其它專業(yè)的學生一起開展項目實踐。最后一年的學科重點是畢業(yè)作品的創(chuàng)作和實習。
藝術(shù)治療，代表院校---女子美術(shù)大學
首先女子美術(shù)大學是日本最早的針對女性的藝術(shù)教育的高等學府，建于1900年，為日本培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀的女性美術(shù)人才，也開辟了許多創(chuàng)新學科。值得一提的是，女子美術(shù)大學的視覺設計類專業(yè)處于日本院校頂尖的水準，也因此官網(wǎng)設計也非常具有藝術(shù)感。
藝術(shù)治療領(lǐng)域是目前熱門的新型學科，再加上日本國民環(huán)境對于心理健康的重視，女子美術(shù)大學針對當前社會中產(chǎn)生的心理問題，開發(fā)出一套系統(tǒng)的藝術(shù)治療培養(yǎng)方案，該研究生學科目的是用藝術(shù)和設計的技能創(chuàng)造一個放松的環(huán)境，使人們的精神得到休息壓力得到舒緩。
在院校的課程中將通過從藝術(shù)設計領(lǐng)域研究現(xiàn)代社會的心理康復主題，探索出空間與社會的關(guān)系。通過思考用創(chuàng)作和理論來治愈人們的心理，引導被治療者能夠通過社交發(fā)現(xiàn)新事物。
此外，學校利用在社會各個社會領(lǐng)域中覆蓋的體驗式學習環(huán)境，幫助學生加強個人與群體之間的交流，并從實踐中探索改善社會中各種問題的方法。
學生將通過一系列的學習課程，設計出包括醫(yī)療空間、福利設施、心理撫慰室等各種公共空間和日常生活環(huán)境，并以康復為目的提供了一系列包括視覺傳達設計、產(chǎn)品設計留學領(lǐng)域的多重知識。
同時，學校的教學團隊也將圍繞學生的研究主題，將從醫(yī)學研究為輔助工具，幫助學生基于色彩心理學等方面的研究推進理論研究。讓藝術(shù)的功能性在當今社會得到最大化，也培養(yǎng)學生建立心理學和藝術(shù)技能雙重的綜合能力，成為不可或缺的人才。
藝術(shù)院校 優(yōu)勢專業(yè)