學(xué)建筑設(shè)計(jì)的同學(xué)，有誰不想去哈佛呢?要知道，哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院(Harvard GSD)的建筑學(xué)科，常年霸占權(quán)威建筑專業(yè)排名DI(Design Intelligence)研究生榜單的Top1。并且哈佛GSD圍繞著建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃專業(yè)所構(gòu)建的前沿研究體系，可以說是世界建筑趨勢的風(fēng)向標(biāo)也不為過。

那么，這所實(shí)力與光環(huán)兼具的設(shè)計(jì)學(xué)院招生標(biāo)準(zhǔn)到底有多高、教學(xué)方式和國內(nèi)有多大差異、作品集怎么做才能得到招生官的青睞?

別著急，這個(gè)夏天，我們邀請到了哈佛教授Diego來為大家專業(yè)解讀和授課，你可以與教授直面溝通，解答你對哈佛的所有疑問!

SIA×GSD建筑教授 讓哈佛不再遙不可及!

作為一名教育工作者，Diego教授曾在多所國際知名院校擔(dān)任教授，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。除了優(yōu)秀的教育者身份之外，Diego教授在建筑界也是響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罂?，在建筑領(lǐng)域中擁有廣泛的影響力和杰出的設(shè)計(jì)成果。

教育圈大佬 ，曾擔(dān)任10+院校的教授

目前，Diego教授不僅在哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)研究生院和智利天主教大學(xué)任教，還受邀在加州大學(xué)洛杉磯分校、德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校、東京工業(yè)大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、東京理科大學(xué)、橫濱國立大學(xué)、建筑聯(lián)盟學(xué)院、新加坡國立大學(xué)擔(dān)任講師或客座評(píng)論家。

能在這么多所國際知名院校擔(dān)任教授，離不開Diego教授對建筑領(lǐng)域的廣泛研究，包括建筑攝像、智利建筑、日本建筑、殯葬建筑和無家可歸者等等。他圍繞著這些議題所進(jìn)行的有關(guān)建筑的600+個(gè)視聽調(diào)查，以及個(gè)人的所有作品都在線數(shù)據(jù)庫OnArchitecture中匯編。

并且，這些作品還在威尼斯建筑雙年展、Gallery MA(東京)、芝加哥建筑雙年展、瑞士建筑博物館和 Vitra 設(shè)計(jì)博物館等場所或 A+U、Casabella、2G、Archithese 和 ARQ(智利)等出版物上展出。

職業(yè)經(jīng)歷亮眼，多所建筑所創(chuàng)辦人

此外，他作為建筑師的職業(yè)經(jīng)歷也相當(dāng)亮眼。他先以合伙人的身份加入Izquierdo Lehmann Architects，隨后又創(chuàng)立了Plan Común和 GRASS+BATZ建筑事務(wù)所。

值得一提的是，他還與Thomas Batzenschlager 一起與非政府組織合作，為新的社會(huì)利益項(xiàng)目改造現(xiàn)有結(jié)構(gòu)。

在Diego教授的課程上 SIA的學(xué)生能收獲到什么?

Diego教授將結(jié)合他本人豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，幫助大家在更好地了解哈佛建筑設(shè)計(jì)的研究趨勢和風(fēng)格的同時(shí)，還能為想要申請GSD的同學(xué)提供一些創(chuàng)作思路。

學(xué)習(xí)日本建筑在中國的實(shí)踐

本次Diego教授帶來了哈佛的最新前沿課題，并且結(jié)合自己擅長的日本當(dāng)代建筑，帶領(lǐng)SIA學(xué)生們切實(shí)領(lǐng)略GSD設(shè)計(jì)：“TALKING (JAPANESE) ARCHITECTURE”。Talking Architecture是由Talking Architecture (VIS 2359)課程主持的一系列現(xiàn)場訪談，由學(xué)生和Diego教授主持。

日本當(dāng)代建筑作為日本建筑的一個(gè)重要組成部分，早已成為世界建筑領(lǐng)域中最活躍、最有趣的作品之一。而本課程就將專注于日本當(dāng)代建筑的一個(gè)特定流派——“筱原學(xué)派”。它指的是圍繞著筱原一夫(1925-2006)，他的師父和學(xué)生，以及他在東京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里訓(xùn)練的人。該學(xué)派包括當(dāng)今建筑界一些最重要的從業(yè)者(Atelier Bow-Wow 等)。

每周，Diego教授將會(huì)帶領(lǐng)大家討論一篇由他所撰寫的關(guān)于日本當(dāng)?shù)貓鼍暗恼撐?，這將有助于補(bǔ)充每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐中執(zhí)行“筱原學(xué)派”的獨(dú)立設(shè)計(jì)。此外，Diego教授鼓勵(lì)大家以“筱原學(xué)派”為鏡子，去結(jié)合中國的具體情況，發(fā)展和延伸自己的獨(dú)特創(chuàng)作方法，為將來的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

深度感受哈佛Studio的原版課程

在Diego教授的課堂上，除了能與導(dǎo)師開展關(guān)于當(dāng)代日本建筑在中國實(shí)踐的深入對話以外，SIA學(xué)生還將在2個(gè)月的時(shí)間內(nèi)深度感受哈佛Studio的課程形式，最終產(chǎn)出一個(gè)可以用于申請的完整項(xiàng)目。學(xué)生在收到由教授撰寫的關(guān)于“日本當(dāng)代建筑”課程主題的論文后，需要發(fā)表自身對中國建筑的觀點(diǎn)。并在此基礎(chǔ)上以自由式案例的研究方法，結(jié)合中國的某一真實(shí)或虛構(gòu)地點(diǎn)展開設(shè)計(jì)。

在這個(gè)設(shè)計(jì)研究的過程中，Diego教授會(huì)在每周讓大家交付不同階段的交付成果，將全面覆蓋圖像、文本、模型三個(gè)部分。

他還將嚴(yán)格把控每個(gè)人的項(xiàng)目的進(jìn)度，從概念的開發(fā)、概念的定義、形式和細(xì)節(jié)的完善，確保最終大家都可以由案例研究出發(fā)，產(chǎn)出一個(gè)能適應(yīng)中國具體空間設(shè)置的高完成度項(xiàng)目。

值得一提的是，Diego教授十分鼓勵(lì)大家去和他多多交流，向他展示：你從哪里來、你想設(shè)計(jì)出怎樣的建筑、你想從他身上具體哪里學(xué)到什么。并且，他希望幫助大家在設(shè)計(jì)中大膽地去進(jìn)行自我探索和表達(dá)的同時(shí)，也期待能和你一起把這個(gè)長達(dá)兩個(gè)月的課程視為“一切都是游戲”，盡情去體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

教授定制化審核&親筆推薦信

在Diego教授的教學(xué)過程中，不僅有和他1V1面對面溝通和交流的機(jī)會(huì)。教授還會(huì)針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異逐一進(jìn)行定制化審核，作品點(diǎn)評(píng)、提出修改完善建議，讓作品細(xì)節(jié)更經(jīng)得起推敲和琢磨。每個(gè)學(xué)生除了會(huì)得到教授的輔導(dǎo)之外，還有線下專業(yè)導(dǎo)師1V1輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和消化當(dāng)天的海外教授項(xiàng)目課的內(nèi)容。這種線上線下相結(jié)合的課程形式，可以保證作品集項(xiàng)目得到高質(zhì)量的產(chǎn)出。

線上導(dǎo)師還會(huì)給出每節(jié)課的課程反饋，幫助學(xué)生更好地理解和消化當(dāng)天的海外教授項(xiàng)目課的內(nèi)容。同時(shí)，學(xué)生還有機(jī)會(huì)得到可用于海外院校申請材料的推薦信，以及教授親筆所寫的結(jié)業(yè)證書。它們在院校申請中會(huì)發(fā)揮一定的公信力的同時(shí)，還可以幫助你提升多元化的教育背景。

所以，對于那些對建筑設(shè)計(jì)感興趣或準(zhǔn)備申請英美建筑設(shè)計(jì)研究生院校的同學(xué)，又或者是未來希望從事建筑設(shè)計(jì)相關(guān)工作的小伙伴們，只要你有一定的建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)都很建議參與本次的課程。

“建筑是協(xié)作過程最復(fù)雜、最受全世界認(rèn)可的文化實(shí)踐之一，無論作為學(xué)術(shù)科目還是職業(yè)生涯都是如此。它的生產(chǎn)涉及到一個(gè)特定社會(huì)中存在的所有技術(shù)、美學(xué)、政治和經(jīng)濟(jì)方面的議題?！?/p>