教育學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)的課程主要如下：

1、理論課程：

（1）通識(shí)教育課程：通識(shí)教育課程主要包括思想政治理論課程、大學(xué)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學(xué)生的基本知識(shí)素養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。

（2）專業(yè)基礎(chǔ)課程：主要包括教育學(xué)原理、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。

（3）專業(yè)方向課程：各高?？筛鶕?jù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)確定各專業(yè)的方向課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面核心知識(shí)點(diǎn)，包括德育原理、教育哲學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、教育文化學(xué)、中國(guó)教育思想史、西方教育思想史等。

2、實(shí)踐課程：包括教育見(jiàn)習(xí)、教育實(shí)訓(xùn)、教育實(shí)習(xí)、教育考察、教育調(diào)查等。

（1）教育見(jiàn)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的有關(guān)教育、教學(xué)、教研與管理工作的觀摩和學(xué)習(xí)。

（2）教育實(shí)訓(xùn)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在模擬實(shí)踐中或模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上進(jìn)行的教育、教學(xué)、教研與管理的技能訓(xùn)練。

（3）教育實(shí)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，在教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行的教育、教學(xué)、教研與管理實(shí)踐活動(dòng)。

（4）教育考察是學(xué)生對(duì)特定教育區(qū)域或教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的實(shí)地勘察。

（5）教育調(diào)查是學(xué)生對(duì)教育、教學(xué)、教研和管理工作具體問(wèn)題的實(shí)地調(diào)研。

（6）各高校應(yīng)高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的實(shí)踐訓(xùn)練。

3、畢業(yè)論文 （設(shè)計(jì)）：

教育學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）可采取學(xué)術(shù)論文、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教育教學(xué)和管理案例分析報(bào)告等多種形式。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣與特長(zhǎng)，結(jié)合教育實(shí)踐，在教師指導(dǎo)下規(guī)范地開(kāi)展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題與內(nèi)容應(yīng)符合各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用所學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)遵守學(xué)術(shù)倫理，符合學(xué)術(shù)規(guī)范。各高校應(yīng)為本科生指定畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師由各專業(yè)具有講師及以上職稱的教師擔(dān)任，必要時(shí)可聘請(qǐng)基礎(chǔ)教育學(xué)校或其他類型教育機(jī)構(gòu)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師或管理人員參與指導(dǎo)。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）應(yīng)做到主題明確、資料翔實(shí)、方法科學(xué)、論據(jù)充分、推證嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)合理、格式規(guī)范、行文流暢、符合學(xué)術(shù)倫理。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題、開(kāi)題、研究、寫(xiě)作、答辯進(jìn)行全程指導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)選題、研究方法和寫(xiě)作規(guī)范的指導(dǎo)。

補(bǔ)充材料：

一、教育學(xué)專業(yè)的簡(jiǎn)介：

教育學(xué)專業(yè)一般指教育學(xué)，教育學(xué)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬教育學(xué)類專業(yè)，授予教育學(xué)學(xué)位。該專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力，能在中小學(xué)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和各級(jí)教育行政部門(mén)等從事教學(xué)、研究、管理等方面工作的復(fù)合型人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，包括教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題、教育規(guī)律、教育方法、學(xué)生心理狀態(tài)等，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教育教學(xué)工作等方面的基本能力。

二、教育學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景：

1、考研方向：

教育學(xué)專業(yè)相近的考研方向主要有教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育史、比較教育學(xué)、高等教育學(xué)。

2、就業(yè)方向：

教育學(xué)專業(yè)學(xué)生可以從事的行業(yè)既包括各類院校、學(xué)院、社區(qū)服務(wù)社、咨詢組織、文化組織，還包括司法系統(tǒng)、國(guó)家級(jí)協(xié)會(huì)、委員會(huì)、研究與開(kāi)發(fā)中心、政府教育部，甚至是金融機(jī)構(gòu)和傳媒行業(yè)也同樣適合教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)。

三、教育學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格：

1、學(xué)制、學(xué)位與學(xué)分：

基本學(xué)制為4年。各高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況實(shí)行彈性學(xué)制，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，允許學(xué)生在3~6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。學(xué)生達(dá)到各專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的課程及學(xué)分要求，符合相關(guān)規(guī)定，考核合格，準(zhǔn)予畢業(yè)。可授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。總學(xué)分為140~ 160學(xué)分。

2、思想道德要求：

具有良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、友善，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3、專業(yè)素養(yǎng)要求：

（1）系統(tǒng)掌握教育科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。

（2）系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問(wèn)題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（3）形成教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，培養(yǎng)多學(xué)科融合型人才。

（4）具有良好的信息素養(yǎng)，較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)。

（5）熟悉中國(guó)各級(jí)各類教育政策和法規(guī)。

（6）具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的意識(shí)與能力。

（7）具有國(guó)際視野，基本掌握1門(mén)外語(yǔ)，能較為熟練地使用外文資料，初步運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流。

4、身心素質(zhì)要求：

掌握人的心理活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)的一般知識(shí)與基本方法，養(yǎng)成健康的生活方式，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，具有良好的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。

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