北海道大學(xué)，位于日本北海道札幌，是北海道最高學(xué)府。2021年，QS世界大學(xué)排名第139位，常年位列日本大學(xué)前十名。北海道大學(xué)研究生容易考嗎？申請(qǐng)條件是什么？今天，藍(lán)留學(xué)老師將為您介紹:

北海道大學(xué)研究生申請(qǐng)條件:

1.學(xué)歷要求:完成或預(yù)計(jì)完成16年教育，畢業(yè)后持有畢業(yè)證和學(xué)位證。

2.語言能力要求:

日語方面，文科建議有N1日語水平證書；理工科研究科目對(duì)日語和英語沒有明確的等級(jí)和分?jǐn)?shù)要求，但是做不到會(huì)影響申請(qǐng)成功的概率。

英語方面，推薦托福、托業(yè)或者雅思成績(jī)。

下面Azure留學(xué)老師分析北海道大學(xué)研究生成功申請(qǐng)案例，詳細(xì)看看北海道大學(xué)研究生申請(qǐng)條件的具體難度:

學(xué)生基本情況:國(guó)內(nèi)有兩名日語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生獲得日語N1資格。

錄取:北海道大學(xué)教育學(xué)方向

唐畢業(yè)于中國(guó)二本。在過去的幾年里，他的工作不是很順利。由于同期畢業(yè)的同學(xué)很多都去了日本留學(xué)，通過和他們的交流，唐了解到了一些日本留學(xué)的基本信息，于是也有了去日本留學(xué)的想法。

準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的時(shí)候，遇到了疫情。于是，唐的留學(xué)計(jì)劃一度擱淺。但隨著疫情的緩解，唐也意識(shí)到，雖然疫情給以后的留學(xué)帶來了一些未知的風(fēng)險(xiǎn)，但也給她的普通本科學(xué)生帶來了一些機(jī)會(huì)。如果能成功抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，即使是普通本科院校，也有可能申請(qǐng)到日本的頂尖大學(xué)。也正因如此，在熟人的推薦下，唐先生與Azure結(jié)識(shí)，最終在Azure的幫助下，成功申請(qǐng)到了日本老牌帝國(guó)大學(xué)北海道大學(xué)的研究生職位。

北海道大學(xué)研究生申請(qǐng)條件有哪些？北海道大學(xué)研究生申請(qǐng)條件是什么？

1.申請(qǐng)分析:二本生只考慮頂級(jí)國(guó)立大學(xué)+日語系學(xué)生申請(qǐng)教育學(xué)。

唐就讀于國(guó)內(nèi)兩所普通大學(xué)，不僅是國(guó)外大學(xué)的教授，就是我們自己國(guó)家的人也未必聽說過這所學(xué)校。當(dāng)然，學(xué)生是否出身名校，與學(xué)生畢業(yè)后的工作能力并無密切關(guān)系。

但是，在中國(guó)這個(gè)學(xué)歷至上的當(dāng)代社會(huì)，如果你只是一個(gè)普通院校的畢業(yè)生，那就意味著你以后會(huì)失去很多選擇。剛從象牙塔畢業(yè)沒幾年的唐，深刻體會(huì)到了社會(huì)的殘酷。

所以唐對(duì)日本留學(xué)給予了很多期待。為了以后就業(yè)，唐打算把教育學(xué)作為自己的報(bào)考目標(biāo)。

如果想更多地了解日本現(xiàn)代教育制度的特點(diǎn)，對(duì)日本各個(gè)時(shí)期教授史的分析會(huì)帶來一些啟示。唐的同學(xué)也有這個(gè)想法，所以她最終選擇了教育史作為自己后續(xù)申請(qǐng)的主要目標(biāo)。但是在最初申請(qǐng)的時(shí)候，還是遇到了各種各樣的問題。接下來，就帶大家分析一下唐初試申請(qǐng)階段存在的問題:

第一:學(xué)生來自兩所大學(xué)，只想申請(qǐng)日本國(guó)立頂尖大學(xué)。

二是因?yàn)閷W(xué)生本身是日語專業(yè)，如果報(bào)考教育學(xué)，沒有相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

北海道大學(xué)研究生申請(qǐng)條件有哪些？北海道大學(xué)研究生申請(qǐng)條件是什么？

二、申請(qǐng)策略:在申請(qǐng)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身的優(yōu)勢(shì)+教育史領(lǐng)域詳細(xì)的備考建議+唐自我突破的堅(jiān)強(qiáng)意志。

為了幫助唐同學(xué)申請(qǐng)到自己最感興趣的學(xué)校和教授，我們制定了以下無憂升學(xué)計(jì)劃，具體內(nèi)容如下:

第一，唐雖然出生在一個(gè)平庸的學(xué)校。似乎沒有比名校生更閃光的地方了，但是我們藍(lán)老師和她詳細(xì)溝通后，發(fā)現(xiàn)她還是有很多值得關(guān)注的地方。

例如，唐在大學(xué)期間參加了許多社會(huì)活動(dòng)，其中一些與教育有關(guān)。比如去偏遠(yuǎn)山區(qū)，作為青年志愿者給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽魇诳茖W(xué)文化知識(shí)。

同時(shí)，唐在本科階段并沒有出國(guó)留學(xué)，但由于他的努力，在日語水平考試中取得了非常好的成績(jī)。這些都是值得我們?yōu)樗蚪淌趥冋故镜牡胤健?/p>

二是因?yàn)樘圃诒究齐A段沒有學(xué)習(xí)教育學(xué)的知識(shí)。后續(xù)申請(qǐng)上線時(shí)，無論是撰寫研究建議書，還是與教授溝通，都會(huì)遇到各種各樣的問題。

所以提前做好相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，不僅有利于現(xiàn)在的申請(qǐng)工作，也有利于以后的順利學(xué)習(xí)。所以我們藍(lán)老師推薦了很多教育學(xué)、教育史相關(guān)的專業(yè)書籍和文獻(xiàn)。這些都為后面的考試打下了基礎(chǔ)。

再次，深感學(xué)歷影響深遠(yuǎn)的唐，非常期待未來通過留學(xué)改變自己的命運(yùn)。所以在后續(xù)工作中，我們也盡量配合我們藍(lán)系當(dāng)老師。

我們Azure的老師也很喜歡這個(gè)勤奮的女生，所以在申請(qǐng)過程中也給她提出了很多合理的建議。由于我們的共同努力，唐成功地申請(qǐng)到了她理想中的大學(xué)。

據(jù)說國(guó)內(nèi)一般高校的學(xué)生是申請(qǐng)不到日本頂尖大學(xué)的。我們唐同學(xué)就是在用行動(dòng)在說明，只要肯努力，誰都能成功。每個(gè)人也應(yīng)該振作起來！