2023年鎮(zhèn)平縣的技工學(xué)校有河南省能源工業(yè)技師學(xué)院、鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校、鎮(zhèn)平縣文化藝術(shù)學(xué)校等學(xué)校。
學(xué)校簡介
一、河南省能源工業(yè)技師學(xué)院
河南省能源工業(yè)技師學(xué)院，是1978年經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)成立的高等職業(yè)教育院校，河南省級(jí)文明單位、河南省園林式單位、全國職業(yè)教育示范點(diǎn)，隸屬于河南省工信廳的公辦學(xué)校，鄭州校區(qū)位于鄭州市南大學(xué)城、緊鄰南水北調(diào)大運(yùn)河，交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美。
學(xué)院占地面積300畝，建筑總面積近12萬平方米。學(xué)院現(xiàn)有教職工586人，本科以上學(xué)歷225人，專職教師208人，高級(jí)教師75人，雙師型教師15人，在校生8000多人。多年來，學(xué)校傳承德技雙修，文理并重，升學(xué)有路，就業(yè)有門的辦學(xué)特色，持續(xù)保持蓬勃發(fā)展的良好之勢(shì)，圍繞6系1部18大專業(yè)，開設(shè)有職教高考沖本班、藝術(shù)類高考升學(xué)班和高技能就業(yè)班，采用文化課提分，實(shí)訓(xùn)課和技能課雙引擎教學(xué)，為學(xué)生打通升入大學(xué)通道和高質(zhì)里就業(yè)大門。
學(xué)校秉持“文明、整潔、友善、奮進(jìn)*的校風(fēng)，注重校園文化建設(shè)，成立書法、舞蹈、讀書社等各類社團(tuán)，舉辦合唱比賽、美術(shù)大賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，開辟第二課堂，發(fā)掘、拓展學(xué)生潛能，并為學(xué)生搭建展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的平臺(tái)。在多彩的校園生活中揚(yáng)帆起航，開啟青春的美好篇章!河南省能源工業(yè)技師學(xué)院擁有一支以特(高)級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、藝體名師組成的教育團(tuán)隊(duì)，全力打造本地區(qū)規(guī)模最大，管理最嚴(yán)，質(zhì)里最高，聲譽(yù)最好的示范性藝術(shù)高中，成為藝術(shù)精靈成長的沃土及藝術(shù)家的搖籃，培養(yǎng)更多設(shè)計(jì)師、未來畫家、音樂家、舞蹈家、演說家、運(yùn)動(dòng)健將等。
二、鎮(zhèn)平縣工業(yè)美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校
鎮(zhèn)平縣工藝美術(shù)中等職業(yè)學(xué)校是國家-級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、河南省品牌示范校、河南省高水平中等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群建設(shè)學(xué)校。學(xué)校位于擁有“中國玉雕之鄉(xiāng)”、“中國地毯之鄉(xiāng)”、“中國金魚之鄉(xiāng)”、“中國玉蘭之鄉(xiāng)”、“中國民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”等美譽(yù)的鎮(zhèn)平縣，始建于1986年，校園占地320畝，建筑面積12萬平方米，專兼職教師256人，中高級(jí)教師143人，河南省高級(jí)工藝師24人，雙師型教師117人，國家省、市、級(jí)優(yōu)秀教師40名，師資隊(duì)伍雄厚，自然環(huán)境優(yōu)美，學(xué)習(xí)氛圍濃郁。圖書館藏書27.7萬冊(cè)，電子讀物24萬余件，各種期刊74種。校園網(wǎng)功能強(qiáng)大，閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)為平安校園建設(shè)提供了保障。多功能會(huì)議廳可容納300多人，電子閱覽室、多媒體教室打開了通向知識(shí)海洋的金光大道，高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)車間為你提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)條件，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施及實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備位居全省同類學(xué)校一流水平，是學(xué)生學(xué)習(xí)成才的理想之地。
三、鎮(zhèn)平縣文化藝術(shù)學(xué)校
鎮(zhèn)平縣文化藝術(shù)學(xué)校是經(jīng)河南省教育廳備案的一所全封閉寄宿制中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校以“善學(xué)修德、精技致業(yè)”為校訓(xùn)，積極推進(jìn)“校企合作辦學(xué)”和“學(xué)歷提升”教育，逐步形成了“訂單就業(yè)”和對(duì)接高校“單招”人才培養(yǎng)模式，為學(xué)生搭建了升學(xué)有路、就業(yè)有門的平臺(tái)，保證了學(xué)生“進(jìn)得來、學(xué)得好、留得住、出得去”。