最佳答案英國(guó)這個(gè)國(guó)家的氣氛和社會(huì)氛圍會(huì)更加保守一點(diǎn)，包括學(xué)術(shù)上更多的是對(duì)傳統(tǒng)的繼承。美國(guó)會(huì)更加靈活一點(diǎn)，包括社會(huì)氛圍會(huì)更加的活躍和創(chuàng)新一點(diǎn)。如果是對(duì)人文方面的學(xué)科更感興趣，那英國(guó)包括歐洲都是不錯(cuò)的選擇，如果是對(duì)商科或者是理工科感興趣，美國(guó)應(yīng)該是第一選擇。
教育質(zhì)量來(lái)說(shuō)，雖然沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的量化指標(biāo)來(lái)衡量英國(guó)和美國(guó)的教育質(zhì)量的區(qū)別，但是從每年各個(gè)國(guó)家排出來(lái)的世界大學(xué)的排名來(lái)看，美國(guó)還是要比英國(guó)強(qiáng)上不是一點(diǎn)半點(diǎn)的，從整體的教育質(zhì)量上來(lái)看，美國(guó)還是更占優(yōu)勢(shì)的。文憑的含金量也是最高的。
從物價(jià)來(lái)說(shuō)，都不低，要看具體城市而言，英國(guó)倫敦地區(qū)和美國(guó)的加州，紐約等地的物價(jià)都比較高。美國(guó)更容易交到朋友，因?yàn)槊绹?guó)是個(gè)移民國(guó)家，關(guān)系較融洽和自由。而英國(guó)是個(gè)單一民族國(guó)家，排外情緒更嚴(yán)重。 環(huán)境不好比較。如果你說(shuō)的自然環(huán)境的話(huà)，那么美國(guó)要好一些，畢竟大嘛。大學(xué)質(zhì)量和教學(xué)制度美國(guó)要更勝一籌，全世界最好的大學(xué)和老師都在美國(guó)。
1.學(xué)制
英國(guó)的學(xué)制是本科三年，碩士一年;美國(guó)通常是本科四年，碩士?jī)赡辍Ｋ酝暾〉么T士學(xué)位，英國(guó)花的時(shí)間要少得多，是圖快捷人士的選擇。但大家也不難猜想，在這樣的學(xué)制安排下，兩國(guó)學(xué)生的體驗(yàn)及學(xué)位的含金量也不可能是一樣的。
2.費(fèi)用
英國(guó)的費(fèi)用顯著低于美國(guó)。在不考慮任何獎(jiǎng)學(xué)金的情況下，國(guó)際學(xué)生在英國(guó)留學(xué)的成本是1.5-2萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于2.4-3萬(wàn)美元)/年;三年就是4.5-6萬(wàn)英鎊(相當(dāng)于7-9萬(wàn)美元)。美國(guó)方面，私立學(xué)校在5-6萬(wàn)美元/年，四年就是20-24萬(wàn)美元;公立學(xué)校稍便宜一點(diǎn)，但現(xiàn)在也是3-4萬(wàn)美元一年，四年就是12-16萬(wàn)美元。在美國(guó)，除了少數(shù)如加州伯克利分校外，好的并且在國(guó)內(nèi)有較高認(rèn)可度的學(xué)校還是以私立為主。
3.申請(qǐng)難度
總體而言，同樣質(zhì)量的學(xué)校，英國(guó)的門(mén)檻無(wú)論在推薦信、學(xué)術(shù)背景要求都比美國(guó)低一些，或者說(shuō)更加靈活一些。而且英國(guó)很多學(xué)校都提供各種形式的預(yù)科，可以念一年再升本科。預(yù)科的門(mén)檻更低。總的原因是英國(guó)學(xué)校全部是公立學(xué)校，資金方面不寬裕(甚至窘迫)，因此很熱衷吸引留學(xué)生(對(duì)國(guó)際學(xué)生征收的費(fèi)用依法高于英國(guó)本土學(xué)生)。這個(gè)結(jié)果就是英國(guó)的中國(guó)學(xué)生素質(zhì)更加參差不齊。
4.擇校及中國(guó)內(nèi)地對(duì)學(xué)位的認(rèn)同
選擇什么學(xué)校好呢?當(dāng)然是越出名的學(xué)校越好了。不要迷信特定年份的排名，因?yàn)樗儊?lái)變?nèi)ァ８挥脤?zhuān)注你所在的專(zhuān)業(yè)的排名——對(duì)于本科生而言，這和你關(guān)系不大。主要看歷史知名度。這里，英國(guó)被世界公認(rèn)并在中國(guó)知名的好學(xué)校比美國(guó)要少得多。最精英的兩所，牛津、劍橋，其他的包括倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院、Warwick、帝國(guó)理工、UCL等都列于第二梯隊(duì)，再就是曼徹斯特、謝菲爾德、蘭卡斯特、紐卡斯?fàn)?、Durham、Bath等大學(xué),都是不錯(cuò)的學(xué)校。其實(shí)除了牛津劍橋外，英國(guó)其他學(xué)校之間的差別是比較小的，很同質(zhì)化。作為中國(guó)學(xué)生，選擇的標(biāo)準(zhǔn)無(wú)非是在國(guó)內(nèi)知不知名。
5.學(xué)習(xí)與教學(xué)質(zhì)量
國(guó)外學(xué)校的本科教育和國(guó)內(nèi)不一樣，比如說(shuō)一般什么班的概念，就是學(xué)生選課上課，組織比較離散。師生關(guān)系不緊密，課余時(shí)間也很多，所以很依賴(lài)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣好的，積極向上的，善于利用學(xué)校資源的，在英國(guó)一所普通的學(xué)校也可以學(xué)得非常好;學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，放到美國(guó)常青藤也可能學(xué)不出來(lái)。
回到課堂?？傮w感覺(jué)，英國(guó)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還是不錯(cuò)的，主要是均衡和可靠。英美大學(xué)教學(xué)一般分兩部分，一是lecturing，講課;一是seminar，課后討論。Seminar部分非常關(guān)鍵。在英國(guó)上的所有課都是教授或講師親自主持的。而美國(guó)的university特別是常青藤名校，教授都過(guò)于注重科研甚至社會(huì)活動(dòng)，不太重視教學(xué)，搞到lecturing有不少時(shí)候居然是助教在講(哈佛就一直有這個(gè)問(wèn)題);而seminar幾乎肯定是助教(往往是博士生)主持的。這樣一來(lái)，教學(xué)質(zhì)量就受到很大影響了。這方面，美國(guó)的college比較好，師生比顯著優(yōu)于名牌university，教師主要精力放在教學(xué)。
綜上，對(duì)于真正想得到最好教育的，美國(guó)的college是上選;英國(guó)的大學(xué)一般而言還是比較可靠的，美國(guó)的university(包括哈佛耶魯)，專(zhuān)業(yè)、課程、教授之間差別就比較大了。
6.非學(xué)術(shù)研究生教育(就是一般的碩士)
所謂的學(xué)術(shù)研究生教育就是博士，具體要看學(xué)校在具體專(zhuān)業(yè)的教授和研究能力，這里就不涉及了。我們主要談面向職業(yè)市場(chǎng)的非學(xué)術(shù)研究生教育。在這個(gè)領(lǐng)域，美國(guó)的質(zhì)量和認(rèn)可度明顯優(yōu)于英國(guó)——無(wú)論是MBA、法學(xué)碩士、公共管理，還是其他領(lǐng)域的碩士?，F(xiàn)在對(duì)英國(guó)碩士的看法就是學(xué)制太短，碩士居然12個(gè)月就出來(lái)了(很多人才剛剛適應(yīng)，英語(yǔ)還不利落呢)，進(jìn)入門(mén)檻也不高，有點(diǎn)花些錢(qián)就能上的意思，水分比較大，如果本科在國(guó)內(nèi)上，去英國(guó)拿過(guò)碩士只是很有限的補(bǔ)充;如果本科在英國(guó)上，再加一個(gè)碩士(除非到了牛津劍橋)，效果也有限。所以碩士教育，除非是圖快，或者出于經(jīng)濟(jì)的考慮，或者是自己之前背景的限制，還是建議美國(guó)。
7.學(xué)生的社會(huì)化
這個(gè)問(wèn)題，英國(guó)和美國(guó)差別比較大。在英國(guó)留學(xué)的學(xué)生普遍有融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)比較難的問(wèn)題——英國(guó)人不那么熱情開(kāi)放，對(duì)中國(guó)留學(xué)生說(shuō)實(shí)話(huà)沒(méi)啥興趣。很多人抱怨在英國(guó)上中學(xué)，呆了八九年都交不到一個(gè)英國(guó)朋友。對(duì)于在英國(guó)念本科甚至念碩士而言的人就更加如此了。結(jié)果就是華人學(xué)生扎堆。住也住在一起，吃也吃在一起，玩也玩在一起，和英國(guó)學(xué)生不來(lái)往。最后的結(jié)果就是呆了幾年，對(duì)英國(guó)社會(huì)還是很隔閡，覺(jué)得自己是過(guò)客，而且在語(yǔ)言等各方面的鍛煉都差強(qiáng)人意。
美國(guó)就不同了，美國(guó)是移民國(guó)家，不同種族的人很多，各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生也很多。美國(guó)人通常比較開(kāi)放熱情。所以中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)融入校園是相對(duì)比較容易的，不少人會(huì)有“不覺(jué)得自己是留學(xué)生”的這種感覺(jué)。結(jié)果是在美國(guó)的留學(xué)生受所在地熏陶相對(duì)更多，更加“西化”，甚至英語(yǔ)各方面都更好。(當(dāng)然這只是大圖景，不針對(duì)具體人)。
8.職業(yè)意識(shí)與就業(yè)機(jī)會(huì)
這方面美國(guó)明顯優(yōu)于英國(guó)，而且差距不小。在美國(guó)念本科，由于校園的氛圍——比如美國(guó)大學(xué)都有能力很強(qiáng)很盡職的幫助學(xué)生找工作的機(jī)構(gòu);稍微好一點(diǎn)的學(xué)校，各種企業(yè)來(lái)訪招聘也很多，西方學(xué)生也有這種意識(shí)。在這樣的熏陶下，學(xué)生的實(shí)習(xí)/就業(yè)意識(shí)會(huì)比較強(qiáng)，更加“早熟”，例如大多知道該積極地安排假期實(shí)習(xí)。但在英國(guó)就不一定有這種意識(shí)了，首先因?yàn)槿狈@種氛圍，其次也很取決于你所在的中國(guó)學(xué)生群體。另外還和能接觸到的機(jī)會(huì)有關(guān)。畢竟美國(guó)是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)體，世界頂級(jí)企業(yè)眾多;舉凡在大城市就讀，接觸職場(chǎng)的經(jīng)歷會(huì)很多。