報(bào)考心理健康指導(dǎo)師證書肯定是有用的。心理健康指導(dǎo)師證書是衡量心理健康行業(yè)的能力和專業(yè)素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)。心理健康指導(dǎo)運(yùn)用心理學(xué)及醫(yī)學(xué)的理論和方法，預(yù)防或減少各種心理和行為問題，促進(jìn)心理健康，提高生活質(zhì)量。

　　心理健康指導(dǎo)師家庭教育的缺失

　　在當(dāng)前快節(jié)奏、高風(fēng)險(xiǎn)、壓力大的現(xiàn)代社會(huì)，很多父母往往只關(guān)注孩子的智力和學(xué)業(yè)成績，而很少從心理學(xué)角度關(guān)注他們;過度放縱和過高期望使得家庭教育普遍忽視了性格發(fā)展、人格教育、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)。家庭的地位、家庭的氛圍、父母的教育思想和教養(yǎng)方式直接影響孩子的身心健康。

　　心理健康指導(dǎo)師學(xué)校教育的缺失

　　心理健康教育是教育本身的內(nèi)涵之一。目前，雖然大多數(shù)學(xué)校都開設(shè)了心理健康課程，但工作不夠系統(tǒng)，發(fā)展不夠深入。缺乏健康課程的專業(yè)專職教師，教師(數(shù)量和質(zhì)量)不足，課時(shí)難以保證。健康教育的質(zhì)量令人擔(dān)憂。在考試和升學(xué)的壓力下，健康教育面臨著教學(xué)方法單一、教學(xué)內(nèi)容落后、工作室功能不健全、難以取得明顯效果、缺乏及時(shí)有效的心理疏導(dǎo)、沒有真正發(fā)揮有效作用等問題。

　　心理健康指導(dǎo)師外界不良文化的侵蝕

　　隨著家庭互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，越來越多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬世界。在大眾媒體和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，各種文化信息讓不成熟的未成年人難以選擇。網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力色情和電視節(jié)目的娛樂化對(duì)未成年人的成長和人格形成產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響，對(duì)未成年人心理健康產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。