怒江民族中等專業(yè)學校生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)如何?

摘要：在社會不斷地發(fā)展中，初中學歷早已不能適應當前社會市場發(fā)展，如果去工地搬磚，很多人又吃不下這份苦；因此選擇中職中專學校繼續(xù)就讀，并掌握一門技能是提升未來就業(yè)競爭力的主要方式之一，同時選擇云南地區(qū)中職學校就讀的人也變得越來越多，而怒江傈僳族自治州民族中等專業(yè)學校就備受眾多人們的關注和認可，近些年報讀該校的人也在隨之不斷地增長，但很多人們在選擇前，還想要多了解一些關注怒江傈僳族自治州民族中等專業(yè)學校的信息。這里老師整理了怒江傈僳族自治州民族中等專業(yè)學校生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)如何?好學嗎，希望對你擇校有一定的幫助。

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)簡介

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)從事生態(tài)環(huán)境保護的工作人員。

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)就業(yè)面向

　　本專業(yè)畢業(yè)生主要面向生態(tài)環(huán)境保護、水土保護等單位，從事生態(tài)環(huán)境監(jiān)測、生態(tài)環(huán)境保護技術的推廣應用、水土保持項目編報等工作。

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)職業(yè)能力要求

　　1、具有為公眾利益服務、環(huán)保節(jié)能等意識，嚴格遵守標準規(guī)定；

　　2、掌握與生態(tài)恢復、生態(tài)建設、生態(tài)工程技術相關的基本知識與技能；

　　3、能在特殊功能區(qū)生態(tài)保護及流域管理中應用相關技術；

　　4、能對常見污染進行調(diào)查、監(jiān)測、分析和綜合評價，能進行生態(tài)監(jiān)測；

　　5、能進行資源環(huán)境遙感調(diào)查與處理、３Ｓ 圖件的分析處理，能進行環(huán)境數(shù)據(jù)的分析、處理與統(tǒng)計；

　　6、能初步進行工程分析、環(huán)境現(xiàn)狀評價和環(huán)境影響預測，能提出環(huán)保建議方案；

　　7、能夠進行水土保持項目的前期工作，編制并實施水土保持方案；

　　8、能從事生態(tài)環(huán)境保護各類工程的維護與業(yè)務推廣服務。

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)教學主要內(nèi)容

　　環(huán)境生態(tài)基礎、環(huán)境微生物、資源遙感與信息技術、生態(tài)監(jiān)測、環(huán)境工程基礎、環(huán)境監(jiān)測、流域管理與實踐、區(qū)域生態(tài)功能及其保護、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境影響評價、土壤學基礎、普通水文學、水土保持法規(guī)、水力學基礎、水土保持工程等。

　　在校內(nèi)進行資源遙感與信息技術、環(huán)境影響評價、生態(tài)監(jiān)測綜合實訓；在生態(tài)環(huán)境保護和水土保持等單位進行綜合實習。

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)（技能）方向

　　水土保持、生態(tài)環(huán)境

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)對應職業(yè)（崗位）

　　自然保護區(qū)巡護監(jiān)測員（５－０２－０３－０３）、水土保持防治工（５－０５－０３－０１）、水土保持測試工（５－０５－０３－０２）、水土保持勘測工（５－０５－０３－０３）、水域環(huán)境養(yǎng)護保潔員（Ｘ５－０５－０１－０６）

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)職業(yè)資格證書舉例

　　自然保護區(qū)巡護監(jiān)測員、水域環(huán)境養(yǎng)護保潔員

生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)繼續(xù)學習專業(yè)舉例

　　高職：水土保持

　　本科：環(huán)境工程
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