一、學(xué)校概況：
硝煙彌漫，迎來了學(xué)校的誕生；崢嶸歲月，見證著學(xué)校的成長(zhǎng)。在新的教育改革大潮中，我們將進(jìn)一步解放思想，更新觀念、抓住機(jī)遇，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，加強(qiáng)干部、黨員和師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，積極探索全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，促進(jìn)學(xué)校提升內(nèi)涵、科學(xué)發(fā)展，朝著“省內(nèi)領(lǐng)先、全國(guó)一流、世界知名”的方向而邁進(jìn)，為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！
二、高考復(fù)讀人群：
一般選擇高考復(fù)讀的考生很大部分是因?yàn)闆]考好，以至于沒有考上本科或者理想的大學(xué)。
第一種：考場(chǎng)發(fā)揮失常，不甘心自己的成績(jī)
第二種：沖刺階段沒好好復(fù)習(xí)，確定復(fù)讀一 年能大幅度提高成績(jī)。
第三種：高中沒好好學(xué)，高考只夠個(gè)二本，沒有考進(jìn)心目中的理想大學(xué)、最后一種，第四種：成績(jī)已經(jīng)夠好，但想沖刺高校名校，考上更好的大學(xué)。
三、不適合復(fù)讀的考生：
1不能吃苦的學(xué)生
相比較高中三年，復(fù)讀一年吃得苦更多，因?yàn)榻?jīng)歷過失敗，所以必須要付出很大努力才能提高成績(jī)。很多學(xué)生雖然做好了吃苦的準(zhǔn)備，但是在進(jìn)入高中后仍然變回原樣，想干嘛就干嘛，沒有明確的學(xué)習(xí)方針，當(dāng)然也沒有堅(jiān)決的執(zhí)行力，最終的結(jié)果是浪費(fèi)了一年時(shí)間反而只能提高一丁點(diǎn)成績(jī)，可能有的成績(jī)都不如復(fù)讀之前。
2下不了決心的學(xué)生
有些學(xué)生不管做什么事都難以下決心，雖然心里知道高考十分重要，但是仍然是堅(jiān)持“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”狀態(tài)，復(fù)習(xí)了一年，別說“題海戰(zhàn)術(shù)做得如何”，就連最基本的知識(shí)體系也沒有建立完全，自然在高考面前就是“竹籃打水一場(chǎng)空”，成績(jī)?cè)趺磿?huì)如人意呢？
3偏執(zhí)的學(xué)生
在復(fù)讀中是要講堅(jiān)持，但是堅(jiān)持并不是偏執(zhí)。有的學(xué)生明明別人已經(jīng)指出自己學(xué)習(xí)方法和思路有問題，但是仍然偏執(zhí)的認(rèn)為自己是對(duì)的，出現(xiàn)問題后不去冷靜的思考分析問題，而是選擇鉆牛角尖，一根筋采用錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法將錯(cuò)誤進(jìn)行到底，自然高考繼續(xù)考砸也在情理之中。
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