澳大利亞留學(xué)套磁經(jīng)驗(yàn)分享


澳大利亞留學(xué) 摘要】套磁是什么?其實(shí)就是在出國前與大學(xué)教授進(jìn)行郵件的聯(lián)系,那如何進(jìn)行套磁?下面是©學(xué)校百科網(wǎng)分享的澳大利亞留學(xué)套磁經(jīng)驗(yàn)分享。歡迎閱讀參考!

澳大利亞留學(xué)套磁經(jīng)驗(yàn)分享

1、首先套磁郵件的主題要吸引人。郵件的主題類似于文章的題目,要讓看郵件的人第一眼看明白我們的意圖,這就要求我們的題目要簡潔明了。2、教授不回信?!拔以诖酥安殚喠撕芏嚓P(guān)于學(xué)校和教授的信息,我的文書精心準(zhǔn)備了很長時(shí)間,我的前期準(zhǔn)備工作如此到位,那我的第一封信發(fā)出去之后,所有的教授都會(huì)回信并且是有意向的?!毕嘈胚@是第一次發(fā)完郵件之后所有學(xué)生的心聲吧。小心翼翼地點(diǎn)擊了發(fā)送鍵之后,眼巴巴盯著郵箱,期待教授能夠立馬伸出橄欖枝;但是正所謂“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”,教授并沒有像我們想象中這樣和藹,可能一封信發(fā)過去之后便石沉大海,杳無音訊。教授不回信的原因多種多樣,此時(shí)我們?nèi)f萬不可一蹶不振,亂了手腳。套磁過程中,教授不回信是很常見的現(xiàn)象,我們要有這個(gè)心理準(zhǔn)備。3、給教授的回信;經(jīng)歷了很多無回信或是拒信之后,一個(gè)有意向的教授回信姍姍來遲。正因?yàn)橛兄暗慕?jīng)歷,這樣的回信才彌足珍貴,這些教授才是我們繼續(xù)套磁的重點(diǎn)對象。一般情況下,教授并不是直接給內(nèi)諾(有,但是極少見),教授會(huì)繼續(xù)考核申請者的研究能力、經(jīng)濟(jì)支援、將來打算等等方面,并提出很多的問題。在回答教授的問題時(shí),有以下原則:揚(yáng)長避短:在給教授回信的時(shí)候,一定要多突出自己的長處,例如有些學(xué)生的研究經(jīng)歷很豐富,例如有些學(xué)生的語言成績突出等等,這些都可以按照作為重要的事情“說三遍”。以情動(dòng)人:要做到以情動(dòng)人,回信的時(shí)候?qū)戦L一點(diǎn)的回信應(yīng)該是最能體現(xiàn)真情實(shí)感吧。私以為只言片語比較寡淡,多寫一點(diǎn)總沒錯(cuò)的。教授看到這么長的回信,應(yīng)該會(huì)被申請者的誠心打動(dòng)吧??隙ɑ貜?fù):教授問問題的時(shí)候往往會(huì)問好幾個(gè),一定要先分析教授有疑慮的點(diǎn),然后針對教育有疑慮的地方有教授一個(gè)肯定的答案,打消其顧慮。套磁是一個(gè)漫長的過程,一點(diǎn)著急不得,但是一定要有信心,總有“一款教授”適合你。擴(kuò)展閱讀:澳大利亞留學(xué)省錢方法介紹1.一般接受offer的時(shí)候可以附上1學(xué)期的費(fèi)用,其他的來了再付。千萬不要在高匯率的時(shí)候一次全換1年的:離境前,如果也沒換夠半年生活費(fèi),那先辦個(gè)雙幣信用卡,實(shí)在不行刷卡,匯率低的時(shí)候再換。2.到澳大利亞后,只要不影響學(xué)習(xí),就是打工,打工大有益處,把自己的生活費(fèi)掙出來是現(xiàn)實(shí)的。3.選擇課程盡量選在off-peak的時(shí)候travel,有車的人可以選擇便宜的時(shí)候加油。4.假期回國,提前買機(jī)票,以免最后幾個(gè)月價(jià)格飛漲。5.辦個(gè)netSaver網(wǎng)上銀行,6%左右的年利息還是不少的,平時(shí)活期卡上有個(gè)100就夠了。6.打工了之后,盡量辦個(gè)澳大利亞的credit card,消費(fèi)盡量刷卡,積分還賺利息。7.搜集優(yōu)惠券,有KFC券的時(shí)候不一定非要去MacDonald。8.控制自己的購物欲,留在回國的時(shí)候盡情享受。(澳大利亞的電器,電子,以及中檔服裝的價(jià)格還是遠(yuǎn)高于國內(nèi)的)。

澳大利亞留學(xué)套磁經(jīng)驗(yàn)分享


免費(fèi)獲取《留學(xué)申請攻略》 一鍵領(lǐng)取
網(wǎng)上報(bào)名
  • 姓名:
  • 專業(yè):
  • 層次: ??分?jǐn)?shù):
  • 電話:
  • QQ/微信:
  • 地址:

文中圖片素材來源網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系644062549@qq.com刪除

轉(zhuǎn)載注明出處:http://m.tengyi66.com