留學(xué)美國選擇工程管理專業(yè)可行嗎


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留學(xué)美國選擇工程管理專業(yè)可行嗎

  在美國,工程管理專業(yè)屬于一門交叉的學(xué)科,它包含了工程和管理兩個(gè)方面,目前很多企業(yè)對于這類復(fù)合型人才的需求十分緊缺,因此其就業(yè)前景十分廣闊,這個(gè)專業(yè)的主要目的在于將理工科背景的畢業(yè)生培養(yǎng)成企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。

留學(xué)美國選擇工程管理專業(yè)可行嗎

隨著高科技產(chǎn)業(yè)的飛速涌現(xiàn)和國際商務(wù)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展,未來的高新技術(shù)企業(yè)青睞的,將是既具備工程學(xué)知識和專業(yè)技能,又精通管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),能運(yùn)用現(xiàn)代管理理論方法,從事投資決策、工程項(xiàng)目監(jiān)理、質(zhì)量控制和宏觀調(diào)控管理的高級復(fù)合型人才。

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  美國工程管理專業(yè)介紹

  工程管理專業(yè)的發(fā)展

  工程管理專業(yè)出現(xiàn)在20世紀(jì)80年代末期。當(dāng)時(shí),西方國家開始對工業(yè)工程教育進(jìn)行評估,結(jié)論是傳統(tǒng)的工業(yè)工程教育只注重車間層次的效率和數(shù)學(xué)方法的運(yùn)用,其畢業(yè)生和工程師們?nèi)狈Ρ匾臏贤记珊凸芾碇R。另外,根據(jù)美國工業(yè)工程學(xué)會的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)70%的工程師在40歲之后都要承擔(dān)工程管理的工作。因此,產(chǎn)生了工程管理這個(gè)新的學(xué)科領(lǐng)域。

  在我國,工程管理專業(yè)是1998年國家教委對高等教育專業(yè)進(jìn)行調(diào)整時(shí)成立的專業(yè),代替了原來的建筑經(jīng)濟(jì)與管理、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營等專業(yè)。工程管理就是對工程或者說工程建設(shè)進(jìn)行管理,這里的工程指的指土木建筑工程。工程管理是對一個(gè)工程從概念設(shè)想到正式運(yùn)營的全過程(具體工作包括:投資機(jī)會研究、初步可行性研究、最終可行性研究、勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)、采購、施工、試運(yùn)行等)進(jìn)行管理。

  就學(xué)科分類而言,目前也有專家認(rèn)為,將工程管理的“工程”僅限定為土木建設(shè)工程管理違反國際慣例,不符合全世界和我國工程科技發(fā)展的實(shí)際情況。土木建設(shè)工程只是許多工程領(lǐng)域中的一個(gè)。工程管理的范圍不應(yīng)該僅僅局限于土木建設(shè)工程管理,工程管理應(yīng)該包括范圍更廣的其他工程?!舅囆g(shù)留學(xué)網(wǎng) https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】

  美國工程管理專業(yè)

  美國工程管理專業(yè)是一門商學(xué)和工程學(xué)的交叉學(xué)科,它還涉及到有關(guān)法學(xué)的基本知識。這個(gè)專業(yè)的主要目的在于將理工科背景的畢業(yè)生培養(yǎng)成企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者。以杜克大學(xué)為例,工程管理專業(yè)的核心課程包括:市場營銷、金融學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)和商業(yè)法、管理學(xué)等,類似于MBA的核心課程。此外,還包括一些技術(shù)類的選修課程供學(xué)生靈活選擇,比如技術(shù)管理、創(chuàng)新管理、運(yùn)籌管理、創(chuàng)業(yè)學(xué)、金融工程等,還有一些具體工程學(xué)分支的碩士課程。這樣廣泛的課程設(shè)計(jì)是為了使工程專家們能夠用創(chuàng)新的解決方案來解決當(dāng)今復(fù)雜的商業(yè)問題。

  工程管理在美國還屬于比較新的專業(yè),傳統(tǒng)研究方向分別有項(xiàng)目管理,信息系統(tǒng)管理,建筑管理和工業(yè)管理等,特別是系統(tǒng)管理,屬于熱門方向,多數(shù)學(xué)校都在進(jìn)行研究。另外,建筑工程管理也不遜色,有些學(xué)校會特別把它列出來單獨(dú)作為一個(gè)分支專業(yè)。

  美國工程管理專業(yè)研究方向

  項(xiàng)目管理

  這是一門應(yīng)用科學(xué),它反映了項(xiàng)目運(yùn)作和項(xiàng)目管理的客觀規(guī)律,是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)研究出來的,同時(shí)又用來指導(dǎo)實(shí)踐活動。項(xiàng)目管理的目的是通過對工程項(xiàng)目施工活動進(jìn)行全過程、全方位的計(jì)劃、組織、控制和協(xié)調(diào),使工程項(xiàng)目在約定的時(shí)間和批準(zhǔn)的預(yù)算內(nèi),按照要求的質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)最終的建筑產(chǎn)品。實(shí)際上也是與土木工程學(xué)科相關(guān)聯(lián)的。工程項(xiàng)目管理的主要內(nèi)容有進(jìn)度控制、質(zhì)量控制、成本控制、合同管理、安全管理和組織協(xié)調(diào)。

  系統(tǒng)管理

  學(xué)習(xí)管理企業(yè)內(nèi)部計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的軟件,軟件功能包括:軟件開發(fā)和升級,用戶資料管理,版本控制,備分和恢復(fù),日程安排,系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì),應(yīng)用發(fā)展和實(shí)施等。

  建筑管理工程

  Construction Engineering and Management(CEM),有些學(xué)校雖然沒有工程管理專業(yè),但是會開設(shè)建筑工程管理專業(yè),多設(shè)在土木學(xué)院下,也是較受學(xué)生歡迎的專業(yè)。該專業(yè)側(cè)重對整個(gè)建筑過程進(jìn)行管理,是針對建筑工業(yè)(包括建筑,建筑管理和建筑技術(shù))的管理和技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。

  工業(yè)管理

  即是指對工廠所有方面進(jìn)行系統(tǒng)性的管理。如機(jī)械,融資,營銷等的管理。

  美國工程管理專業(yè)院系設(shè)置

  工程管理專業(yè)的分布較廣,很多學(xué)院下都會有這個(gè)分支:

 ?、偻聊竟こ虒W(xué)院:

  大多學(xué)校的工程管理都集中在土木學(xué)院下,學(xué)生掌握建筑方面的一些理念并且在工程管理方面有著很強(qiáng)背景。學(xué)生被要求上一些與土木環(huán)境工程相關(guān)的工程類課程,同時(shí)還要學(xué)習(xí)工商管理,建筑,城市規(guī)劃,法律等的一些課程。畢業(yè)后在設(shè)計(jì),咨詢,建筑公司和一些國家公共部門都能有很好的就業(yè)機(jī)會。

  ②商學(xué)院或管理學(xué)院:

  這個(gè)學(xué)院下的工程管理并不多,同時(shí)接受GRE和GMAT,由于是設(shè)置在商學(xué)院下的,所以學(xué)校對申請者的工程類背景要求并不多,學(xué)校的課程方面也大多以管理和經(jīng)濟(jì)的學(xué)科為基礎(chǔ)。

  ③單獨(dú)開設(shè)學(xué)院:

  很少有學(xué)生會知道美國有單獨(dú)開設(shè)這個(gè)專業(yè)的學(xué)院,當(dāng)然這種學(xué)校也是比較少的,主要課程包括市場、金融、知識產(chǎn)權(quán)、商業(yè)法以及管理等學(xué)科。技術(shù)選修課程具有靈活性,把重點(diǎn)放在技術(shù)管理,創(chuàng)新管理,業(yè)務(wù)管理,企業(yè)家精神,金融工程等課程上。主要開發(fā)工程專業(yè)人才,以解決當(dāng)今復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題與創(chuàng)新的解決方案。

  美國工程管理專業(yè)專業(yè)設(shè)置

  工程管理專業(yè)是一個(gè)工程和管理相結(jié)合的專業(yè),目的在于培養(yǎng)一些擁有工程背景的學(xué)生同時(shí)能掌握一些管理的手段,通過系統(tǒng)化,規(guī)范化,合理化的管理手段減少人力,物力,財(cái)力的支出的同時(shí)達(dá)到最高的效率。由于這個(gè)專業(yè)的目的是培養(yǎng)擁有專業(yè)知識的管理人員,所以申請者大多都是一些畢業(yè)于工程學(xué)院的學(xué)生,同時(shí)將來想要從事管理類的工作。

  由于這個(gè)專業(yè)需要的是全方位的人才,將來能在工程投資、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑施工、工程監(jiān)理、工程咨詢等單位和金融機(jī)構(gòu)及政府職能部門從事項(xiàng)目管理工作的復(fù)合型高級管理人才,所以對于學(xué)生的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也是多元化的,學(xué)生的必須掌握多方面的知識,包括法律,經(jīng)濟(jì),會計(jì),專業(yè)知識,管理等等,同時(shí)因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的實(shí)踐性比較強(qiáng),所以很多學(xué)校的一些專業(yè)課程是根據(jù)自己的要求來設(shè)置的,而這樣的要求大多有時(shí)候來自于企業(yè),有些大型企業(yè)為了培養(yǎng)自己所需要的人才會和學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)一些學(xué)生,所以學(xué)生的一些專業(yè)課程或?qū)嵺`課程往往是根據(jù)企業(yè)去完成的??傮w來說這個(gè)專業(yè)的就業(yè)還是相當(dāng)不錯(cuò)的,在未來的發(fā)展中,許多企業(yè)都注意到管理人才在專業(yè)知識上的匱乏,因此很多企業(yè)對自己管理的人才的要求也不斷升級,這個(gè)專業(yè)也勢必隨著企業(yè)的要求而越來越好。

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