融合教育影子教師證書報考方式首先需要選擇一個正規(guī)有授權資質的報考單位進行報名考試，目前沒有個人報考的渠道，考生在機構報名提交報考材料，繳納費用，完成線上課程學習后參加考試，成績達到60分即為合格。

　　融合教育影子教師概念

　　融合教育指的是將身心障礙兒童和普通兒童放在同一間教室一起學習的方式。1994年《殘疾人教育條例》規(guī)定，應根據(jù)殘疾人的殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式，充分發(fā)揮普通教育機構在實施殘疾人教育中的作用，由此開始確定我國融合教育的發(fā)展方向。在《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》頒布后，隨班就讀作為融合教育的主要形式進行推廣。

　　融合教育影子教師統(tǒng)計數(shù)據(jù)

　　隨著融合教育的大力推行，越來越多的孤獨癥及情緒障礙學生進入了普通學校就讀。據(jù)《2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》統(tǒng)計：特殊教育在校生88.08萬人。其中，附設特教班在校生3845人，占特殊教育在校生0.48%;隨班就讀在校生39.05萬人，占特殊教育在校生49.15%。

　　融合教育影子教師職業(yè)出現(xiàn)

　　孤獨癥學生的認知困難、情緒行為問題、社交障礙給班級融合帶來了極大挑戰(zhàn)，其中班級管理問題和差異性教學問題尤為突出。由于普通學校的班額較大，任課教師無法同時兼顧所有學生的需求，尤其是孤獨癥學生的特殊教育需要。在此背景下對融合教育影子教師的需求應運而生。