毛筆書法證書分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)等級(jí)，證書考試可以根據(jù)自身的能力水平，考取相應(yīng)的等級(jí)證書，證書考試難度會(huì)隨著級(jí)別不同而變化，有需要報(bào)考的同學(xué)可以咨詢八角藤招生老師。

　　毛筆書法證書發(fā)展問(wèn)題

　　近年來(lái)國(guó)家一直持續(xù)關(guān)注普及書法教育的問(wèn)題，但是目前阻礙書法教育發(fā)展的問(wèn)題有兩點(diǎn)：教材和師資的缺乏。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)書法老師的缺口達(dá)到40萬(wàn)名。“書法進(jìn)課堂”起初是將書法列為語(yǔ)文學(xué)科的一部分，后來(lái)又成為美術(shù)學(xué)科的一部分，無(wú)專業(yè)的師資，一般由本校語(yǔ)文或美術(shù)老師代教。無(wú)專業(yè)的書法教學(xué)、教材體系，沒(méi)有專業(yè)的練字方法，只是一味描紅，重復(fù)錯(cuò)誤書寫習(xí)慣，難以達(dá)到有效練字目的。

　　毛筆書法證書行業(yè)規(guī)范

　　隨著教育培訓(xùn)行業(yè)不斷的規(guī)范，對(duì)從業(yè)人員的合規(guī)就有一定要求，教育部明文規(guī)定“從事語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及物理、化學(xué)、生物等學(xué)科知識(shí)培訓(xùn)的教師應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格”。關(guān)于素質(zhì)類教育教師，目前尚未有教師資格證。由國(guó)家設(shè)立的全國(guó)性職業(yè)教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的專業(yè)證書，各地教育主管部門基本默認(rèn)具備專業(yè)能力，可合法、合規(guī)進(jìn)行專業(yè)授課與校外教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)備案。證書專業(yè)度高、適用性廣、權(quán)威性強(qiáng)。

　　毛筆書法證書人才缺口大

　　書法將逐步被全國(guó)范圍內(nèi)納入中考，國(guó)家在行動(dòng)，書法行業(yè)新藍(lán)海是必然趨勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)書法老師的缺口達(dá)到40萬(wàn)名，且這是國(guó)家大力推進(jìn)書法入校園之前的數(shù)據(jù)，這個(gè)缺口將隨政策暴增。國(guó)家大力整治校外機(jī)構(gòu)，素質(zhì)類機(jī)構(gòu)是否證照齊全、老師是否持證上崗也是整治的重要內(nèi)容，無(wú)證無(wú)照的機(jī)構(gòu)將沒(méi)有生存空間。雙減政策下，我們將獲得更多進(jìn)入學(xué)校與社區(qū)的機(jī)會(huì)，專業(yè)教師職業(yè)資格證書是入校園或社區(qū)的必備條件之一。以上各項(xiàng)都集中反饋了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)專業(yè)證書的需求。