今天給各位分享初中畢業(yè)想學(xué)汽車維修怎么選學(xué)校的知識，其中也會對中專汽修專業(yè)畢業(yè)申請書進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！

中專有哪些專業(yè) 學(xué)什么專業(yè)好

中專的專業(yè)主要有：電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、航空旅游、播音與主持、高級海員、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代物流管理、旅游管理、計(jì)算機(jī)運(yùn)用與維護(hù)、文秘與辦公自動化、護(hù)理，汽修等。

一、電子商務(wù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)商務(wù)、營銷等專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)后從事相關(guān)的商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作技術(shù)或管理工作。如市場預(yù)測、業(yè)務(wù)洽談、商品驗(yàn)收、推銷、展銷等。

主課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、Photoshop圖像處理、市場營銷、基礎(chǔ)會計(jì)、商貿(mào)英語、商務(wù)法規(guī)、電子商務(wù)概論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁制作、財(cái)稅金融、公關(guān)貿(mào)易、應(yīng)用寫作、商貿(mào)實(shí)務(wù)、電視系統(tǒng)、數(shù)字音像原理、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、現(xiàn)代企業(yè)管理、證券投資。

二、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)初中級電子技術(shù)人才，畢業(yè)后從事相關(guān)電子技術(shù)工作。

主要課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、儀表儀器測量與使用等。

三、航空旅游專業(yè)

中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，為客戶提供高品位、高質(zhì)量服務(wù)，具有較強(qiáng)公關(guān)能力與協(xié)調(diào)能力、靈活應(yīng)變能力的航空服務(wù)人才。畢業(yè)后就業(yè)于各大航空公司空乘或地面服務(wù)崗位。

專業(yè)包括：空乘方向、地勤方向、安檢護(hù)衛(wèi)方向、鐵乘服務(wù)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：精通國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)、能熟練掌握所學(xué)專業(yè)技能、有較高的外語水平、能為乘客提供優(yōu)質(zhì)、安全、快捷的空中服務(wù)；培養(yǎng)適合民用航空事業(yè)的需求和發(fā)展的空中乘務(wù)和空中安全員、vip貴賓室等地面服務(wù)人員。

主要課程；民航航空法、航空服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)、民航運(yùn)輸概論、服務(wù)心理學(xué)、社交與禮儀、形體訓(xùn)練、空乘服務(wù)技能、民航英語聽說、女性形象設(shè)計(jì)、航空安全，保健，形體、舞蹈、音樂、計(jì)算機(jī)，英語口語等。

四、播音與主持專業(yè)

培養(yǎng)具有廣播電視新聞傳播、播音藝術(shù)技能，在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的專門人才。

主要課程：播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播播音主持、電視播音主持、藝術(shù)作品演播、播音概論、新聞學(xué)概論、廣播電視節(jié)目制作等。

五、高級海員專業(yè)

培養(yǎng)具有船舶駕駛技能的高級海員和輪機(jī)管理專業(yè)人才，學(xué)生畢業(yè)后安置在國內(nèi)外各大船舶公司輪船上班。

主要課程：

1、船舶駕駛：航海學(xué)、船舶值班與避碰、航海英語、船舶結(jié)構(gòu)與設(shè)備、海洋氣象與海洋學(xué)、GMDSS訓(xùn)練、海上貨物運(yùn)輸、船舶管理及專業(yè)實(shí)操培訓(xùn)等；

2、輪機(jī)管理：船舶電氣、船舶輔機(jī)、輪機(jī)工程基礎(chǔ)、主推進(jìn)動力裝置、輪機(jī)英語、輪機(jī)維護(hù)與修理、船舶管理及專業(yè)實(shí)操培訓(xùn)等。

六、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)具有從事機(jī)電技術(shù)理論知識和綜合職業(yè)技能的機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。

主要課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖與CAD、電工與電子技術(shù)、車工工藝學(xué)、鉗工工藝學(xué)、金屬工藝學(xué)、車工操作實(shí)訓(xùn)、鉗工操作實(shí)訓(xùn)等。

七、現(xiàn)代物流管理專業(yè)

培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉儲、多式聯(lián)運(yùn)、采購、貨代等具有專業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后在物流部門從事運(yùn)輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、商品儲存等方面工作。

主要課程：商品學(xué)、管理學(xué)財(cái)務(wù)管理、物流設(shè)施與設(shè)備、運(yùn)輸管理、物流信息系統(tǒng)、物流概論、配送與流通加工。

八、旅游管理專業(yè)

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅游酒店管理基本理論知識和業(yè)務(wù)操作技能，適應(yīng)星級酒店經(jīng)營管理需求的酒店管理人才。

主要課程：酒店管理、前廳管理、客房管理、餐飲管理、酒店市場營銷、旅游學(xué)概論、酒店人力資源管理、公關(guān)禮儀。

九、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級從事計(jì)算機(jī)專業(yè)工作的技術(shù)員，畢業(yè)后從事相關(guān)的技術(shù)或管理工作。如裝配、維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品開發(fā)、營銷、網(wǎng)絡(luò)管理等。

主課程：計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、CAD輔助設(shè)計(jì)、三維動畫設(shè)計(jì)、VBSIC語言及程序設(shè)計(jì)PHOTOSHOP、Windows、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Office辦公自動化、Foxpro、CorelDRAW、多媒體、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝及維護(hù)管理、計(jì)算機(jī)病毒原理防范等。

十、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級從事計(jì)算機(jī)專業(yè)工作的技術(shù)員，畢業(yè)后從事客服或客服管理等相關(guān)工作。

主課程：計(jì)算機(jī)原理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、WindowsXP、Office辦公自動化、多媒體、普通話、客服禮儀、心理素質(zhì)基礎(chǔ)、10086服務(wù)端操控、計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程控制、10086業(yè)務(wù)概述

十一、現(xiàn)代汽車、摩托車維修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級汽車、摩托車駕駛及維修人員，畢業(yè)后從事組裝、焊工、維修、維護(hù)、駕駛、美容裝飾等相關(guān)工作。

主課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電子基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電器設(shè)備、汽車、摩托車（國產(chǎn)、進(jìn)口）整車構(gòu)造原理與維修、汽車、摩托車故障診斷與檢測技術(shù)、汽車美容、裝飾與保養(yǎng)專業(yè)技術(shù)、兼學(xué)習(xí)電噴發(fā)動機(jī)原理與維修、年歷動波箱原理與維修、汽車空調(diào)原理與檢測。

十二、電腦服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級技術(shù)人員，畢業(yè)后從事事設(shè)計(jì)、制作、車縫或管理工作。

主課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、現(xiàn)代流行時(shí)裝款式設(shè)計(jì)、畫技法、服飾色彩、圖案、服裝材料學(xué)、工藝版、推版、電腦服飾CAD、服裝立體剪裁、服裝標(biāo)準(zhǔn)縫制技術(shù)、（電衣車操作、車縫技術(shù)）、服裝機(jī)械維修技術(shù)。

十三、文秘與辦公自動化專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：為各企業(yè)事業(yè)單位培養(yǎng)文秘及營銷等專業(yè)人才，畢業(yè)安排到企事業(yè)單位如公司、工廠、文印店、酒店、賓館等從事相關(guān)的文秘、營銷或管理工作。

主課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、公關(guān)英語、文書學(xué)、秘書學(xué)、廣告設(shè)計(jì)、Office2000辦公軟件、Foxpro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、人際關(guān)系學(xué)、信息與檔案管理、應(yīng)用寫作、社交禮儀、演講與口才、形體訓(xùn)練、公關(guān)心理學(xué)、公關(guān)策劃、公共關(guān)系學(xué)、辦公設(shè)備應(yīng)用、攝影、推銷與談判、市場營銷學(xué)、行政管理學(xué)、舞蹈、音樂等。

十四、電腦財(cái)會專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)財(cái)務(wù)、會計(jì)等專業(yè)人才，畢業(yè)后從事企業(yè)、工廠、公司、賓館、酒店、商場各用人單位從事財(cái)務(wù)、會計(jì)、管理等相關(guān)工作。

主課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用、會計(jì)基礎(chǔ)、珠算、工業(yè)會計(jì)、商業(yè)（企業(yè)）會計(jì)、統(tǒng)計(jì)原理、市場營銷、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、預(yù)算會計(jì)、新會計(jì)制度、經(jīng)濟(jì)法概論、財(cái)政與金融、Photoshop、CorelDRAW、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、Office辦公軟件、安易會計(jì)電算化軟件、書法、稅收基礎(chǔ)等。

十五、護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：畢業(yè)及就業(yè)方向：畢業(yè)頒發(fā)護(hù)理中專畢業(yè)證書；三年級，可以參加護(hù)士資格考試；可以到醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、門診從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健工作。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、護(hù)理學(xué)

主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化藥理學(xué)、病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo)：從綜合素質(zhì)、人文教育、社會心理學(xué)、道德觀念等多方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，訓(xùn)練過硬的護(hù)理技能，培育愛心和耐心，要求學(xué)生學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識及護(hù)理學(xué)的基本理論知識和技能。

十五、汽修專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：可從事汽車制造、汽車檢測與維修、汽車生產(chǎn)與管理、汽車保險(xiǎn)、汽車貿(mào)易等企事業(yè)單位工作。

主課程：工程力學(xué)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車制造工藝學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造、汽車發(fā)動機(jī)原理、汽車電器及電子設(shè)備、汽車檢測技術(shù)、汽車故障診斷與維修。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展需要，掌握汽車技術(shù)基礎(chǔ)理論和基本技能，具備較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力和創(chuàng)新精神，能從事汽車技術(shù)類課程教學(xué)及能從事汽車檢測、維修、營銷、設(shè)計(jì)、服務(wù)、金融保險(xiǎn)等方面工作的高級應(yīng)用型人才。

望采納謝謝

中專有哪些專業(yè)

1、園林專業(yè)

主要課程：園林植物栽培學(xué)、園林規(guī)劃與施工、園林建筑與施工、植物病蟲害防治、盆景學(xué)與營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：從事園林生產(chǎn)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與施工及園林管理工作，可應(yīng)聘于城鎮(zhèn)園藝（林）公司、園林管理部門、園藝場囿、公司、物業(yè)管理等崗位。

2、現(xiàn)代養(yǎng)殖專業(yè)

主要課程：獸醫(yī)基礎(chǔ)、農(nóng)畜繁殖學(xué)、家畜飼養(yǎng)學(xué)、遺傳育種學(xué)臨床獸醫(yī)學(xué)、特種養(yǎng)殖、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。

就業(yè)方向：能從事畜禽養(yǎng)殖、獸病防疫及畜牧場經(jīng)營、管理工作、可應(yīng)聘于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、畜牧場、種豬場及獸醫(yī)院等崗位。

3、設(shè)施園藝專業(yè)

主要課程：園藝設(shè)施、蔬菜設(shè)施栽培技術(shù)、果樹設(shè)施栽培技術(shù)、花卉設(shè)施栽培技術(shù)、園林植物病蟲害防治、植物組織培養(yǎng)技術(shù)和無土栽培技術(shù)等。

就業(yè)方向：從事果樹、蔬菜、花卉生產(chǎn)、園林綠化設(shè)計(jì)、會經(jīng)營懂管理的工作。

4、市場營銷專業(yè)

主要課程：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、市場信息、市場營銷、公共關(guān)系、貿(mào)易洽談、消費(fèi)心理學(xué)、現(xiàn)代企業(yè)管理、財(cái)務(wù)會計(jì)等課程。學(xué)生通過考試可到得珠算等級證、計(jì)算機(jī)操作證、外語等級證、會計(jì)從業(yè)證。推銷員證等職業(yè)資格證書。

就業(yè)方向：能在企業(yè)（包括金融、保險(xiǎn)）獨(dú)立從事商品采購、商品推銷、貿(mào)易洽談、市場開拓等工作，也可勝任政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的會計(jì)、經(jīng)營理工作。

會計(jì)模擬室 5、財(cái)經(jīng)與電子商務(wù)專業(yè)

主要課程：電子高務(wù)英語、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、市場營銷、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、商務(wù)交流、市場信息學(xué)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電子商務(wù)概論、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)案例分析等。

就業(yè)方向：能夠適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，能在與電子商務(wù)有關(guān)的機(jī)構(gòu)、網(wǎng)站、企事業(yè)單位從事電子商務(wù)實(shí)際工作

6、機(jī)電一體化專業(yè)

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程力學(xué)、機(jī)械制圖、金屬工藝學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)、液壓傳動、電工與電子技術(shù)、汽車結(jié)構(gòu)與維修、汽車運(yùn)用工程、汽車監(jiān)理、AUTOCAD、摩托車結(jié)構(gòu)與維修等。

就業(yè)方向：從事汽車運(yùn)用、汽車維修、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)開發(fā)、工業(yè)設(shè)備使用與維修、電工等崗位的工作。

機(jī)電實(shí)驗(yàn)室

7、電子與信息技術(shù)專業(yè)

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子工程制圖、電子元件識別、模擬電子線路、數(shù)字電路、電視原理與接收機(jī)、家用電器、通迅技術(shù)、電子線路等。

電子實(shí)驗(yàn)室

就業(yè)方向：從事電子開發(fā)、維修、設(shè)計(jì)等崗位的工作。

8、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理專業(yè)

主要課程：C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理及系統(tǒng)結(jié)約、計(jì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)布線技術(shù)基礎(chǔ)、VC程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、JAVA程序設(shè)計(jì)、微機(jī)系統(tǒng)分析與維修、實(shí)用軟件技術(shù)、匯編語言與微機(jī)接中技術(shù)等。

就業(yè)方向：從事網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)人員、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員等工作

第八計(jì)算機(jī)房

第六多媒體教室 9、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)高級語言、計(jì)算機(jī)安全技術(shù)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等。

就業(yè)方向：從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作、常用軟件的使用，網(wǎng)絡(luò)操作管理與維護(hù)以及參加與程序設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)新技術(shù)開發(fā)和推廣等工作

10、文秘專業(yè)

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、現(xiàn)代文秘寫作、文書學(xué)、秘書學(xué)、檔案管理學(xué)、公共系學(xué)、公關(guān)宣傳等崗位的工作。

計(jì)算機(jī)中心

就業(yè)方向：從事各類企事業(yè)單位文秘、信息與資料的搜集管理、檔案理、公關(guān)宣傳等崗位的工作。

11、模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)

主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工程數(shù)學(xué)、電工與電子技術(shù)、機(jī)械制圖、工程力學(xué)、互換性技術(shù)測量、沖壓模設(shè)計(jì)、塑模設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造工藝、鑄模設(shè)計(jì)、擠壓模設(shè)計(jì)、AUTOCAD等。

就業(yè)方向：從事各種模具設(shè)計(jì)、制造或其它機(jī)械加工等工作。

模具設(shè)計(jì)與制造的學(xué)生在實(shí)習(xí)

工業(yè)自動化的學(xué)生在實(shí)習(xí) 12、工業(yè)自動化控制專業(yè)

主要課程：工程制圖、AUTOCAD、電工電子技術(shù)、金屬工藝學(xué)、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、公差與技術(shù)測量、單片機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械概論、液壓傳動、機(jī)械制造工藝學(xué)、金屬切械制造工藝學(xué)、金屬切削原理與刀具、機(jī)床夾具設(shè)計(jì)、機(jī)床電氣控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)備維修工藝、模具設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、機(jī)械制造加工工藝實(shí)施、設(shè)備維修、技術(shù)引進(jìn)和技術(shù)開發(fā)、管理、操作等工作。

13、服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)

主要課程：服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝工業(yè)化生產(chǎn)、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制圖、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理銷等。

就業(yè)方向：從事服裝設(shè)計(jì)、服裝制作技術(shù)，包括排料、制服、縫紉、整燙、質(zhì)檢等工作和服裝企業(yè)基層管理工作。

服裝設(shè)計(jì)與工藝的學(xué)生在實(shí)習(xí)

14、商務(wù)英語專業(yè)

主要課程：商務(wù)英語、英文函電、商務(wù)談判口語、經(jīng)濟(jì)報(bào)刊閱讀、翻譯技巧、經(jīng)貿(mào)政策與法規(guī)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)常識、國際匯兌實(shí)務(wù)等。

就業(yè)方向：從事商務(wù)翻譯、涉外商務(wù)代理、外貿(mào)易制單、涉外咨詢、商務(wù)等工作。

9紡織技術(shù)專業(yè)

介紹：培養(yǎng)具有紡織產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)、紡織工藝設(shè)計(jì)、紡織品質(zhì)控制、設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量控制、紡織CAD/CAM技術(shù)運(yùn)用能力的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：可從事紡織新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)調(diào)度與管理、品質(zhì)管理、設(shè)備運(yùn)行質(zhì)量控制、紡織商品檢驗(yàn)等工作。紡織企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)研制、性能測試、技術(shù)管理、紡織品貿(mào)易公司的質(zhì)量跟單員、紡織品經(jīng)營與貿(mào)易及服裝企業(yè)的面料采購等工作。

10服裝專業(yè)

介紹：通過學(xué)習(xí)，能夠掌握并且能夠熟練應(yīng)用不同程序、不同要求的服裝理論、制造、設(shè)計(jì)、銷售的一門學(xué)科

就業(yè)方向：為企業(yè)培養(yǎng)能夠獨(dú)立進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)、制作的應(yīng)用型技術(shù)人才。大中小型服裝企業(yè)車間加工人員、技術(shù)人員；服裝設(shè)計(jì)；大型服裝廠營銷人員；獨(dú)立從事服裝制作、銷售。

11鋼鐵冶煉

介紹：培養(yǎng)能夠從事鋼鐵冶煉中的燒結(jié)、煉鐵、煉鋼、澆鑄專業(yè)生產(chǎn)操作、技術(shù)和管理工作，適應(yīng)鋼鐵生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理服務(wù)第一線需要的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在鋼鐵企業(yè)中的燒結(jié)、煉鐵、煉鋼等冶金行業(yè)中擔(dān)任組織生產(chǎn)、工藝、設(shè)計(jì)和技術(shù)管理工作。

12公路與橋梁

介紹：培養(yǎng)學(xué)生具有從事公路與橋梁工程勘測實(shí)際、現(xiàn)場施工、組織管理實(shí)際工作的基本能力和基本技能；同時(shí)也具有其他土木工程規(guī)劃、建設(shè)、管理和服務(wù)的第一線實(shí)際工作崗位需要的能力

就業(yè)方向：面向交通、水利、建筑等行業(yè)各企事業(yè)單位，從事公路與橋梁工程建設(shè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、生產(chǎn)第一線施工組織、施工管理、施工監(jiān)理、公路與橋梁工程的養(yǎng)護(hù)與管理及建設(shè)項(xiàng)目的招投標(biāo)等技術(shù)工作。

13管樂與禮儀

介紹：學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識，旨在為企事業(yè)單位、文藝團(tuán)體等培養(yǎng)中級音樂人才

就業(yè)方向：企事業(yè)單位文藝崗位、地方樂團(tuán)器樂演奏人員、部隊(duì)文藝團(tuán)體文藝兵等。樂器銷售崗位

14廣告設(shè)計(jì)與裝潢

介紹：培養(yǎng)能夠全面掌握廣告設(shè)計(jì)相關(guān)理論與實(shí)踐技能的、具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)思想和理念，富有想象力和創(chuàng)造力以及藝術(shù)素養(yǎng)的技術(shù)人員

就業(yè)方向：企事業(yè)單位、裝潢廣告公司、裝飾公司、廣告設(shè)計(jì)、裝飾工程管理與監(jiān)理。從事產(chǎn)品、商品的包裝裝潢設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)及裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)等工作

15國際商務(wù)

介紹：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行溝通、談判、處理書面資料及各種外貿(mào)單據(jù)；能夠運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理公文、信息、單據(jù)及各類文件；掌握國際貿(mào)易的具體程序并能夠獨(dú)立進(jìn)行談判、訂約、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)、結(jié)算、索賠等環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)活動；了解國家政策、法律、外貿(mào)體制變遷；懂得外貿(mào)商品知識與外貿(mào)企業(yè)管理，并能進(jìn)行有效的國際營銷。

就業(yè)方向：可在專業(yè)外貿(mào)公司、工貿(mào)公司、自營進(jìn)出口企業(yè)等從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作、可在外商投資企業(yè)從事國際采購、營銷管理等工作；還可在其他各類企事業(yè)單位從事涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理等工作、可在有涉外業(yè)務(wù)的各種公司、企業(yè)、組織單位中擔(dān)任：譯員、業(yè)務(wù)員、商檢員、報(bào)關(guān)員、制單員其他相近職業(yè)崗位上工作。

16航空乘務(wù)

介紹：以民航空中服務(wù)為主，民航地面商務(wù)業(yè)務(wù)為輔，旨在為培養(yǎng)適合現(xiàn)代民航運(yùn)輸發(fā)展需要，全面發(fā)展的優(yōu)秀航空乘務(wù)員。

就業(yè)方向：星級賓館、中外大型企業(yè)禮儀公關(guān)人員、空姐、高級文員。

17護(hù)理專業(yè)

介紹：培養(yǎng)具有一定的文化基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識、衛(wèi)生保健知識、護(hù)理專業(yè)的基本理論和基本技能，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理和保健護(hù)理工作。

就業(yè)方向：學(xué)生可面向各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、涉外護(hù)理、護(hù)理管理等工作。

初中畢業(yè)想學(xué)汽車維修怎么選學(xué)校

你好，選擇汽修學(xué)?？梢詮南旅鎺c(diǎn)出發(fā)

一、學(xué)校知名度

首先必須是正規(guī)化的學(xué)校，知名度高的學(xué)校辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)，有實(shí)力更有保障。其實(shí)民辦的院校比公辦的有優(yōu)勢，民辦學(xué)校的課程設(shè)計(jì)更切合市場需求。

二、教學(xué)設(shè)備

汽修行業(yè)是一個(gè)專業(yè)性非常強(qiáng)的行業(yè)，汽修行業(yè)的技術(shù)革新也非?？欤?，設(shè)備是否專業(yè)，是否先進(jìn)等等都在我們的考察范圍之內(nèi)。

三、實(shí)訓(xùn)課程

學(xué)汽修重在實(shí)訓(xùn)，考驗(yàn)動手能力，基礎(chǔ)知識學(xué)好的同時(shí)，精進(jìn)實(shí)操更是十分重要，實(shí)訓(xùn)課程決定了汽修學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。實(shí)訓(xùn)課程的比例要比理論課程高，只有將理論實(shí)訓(xùn)結(jié)合，學(xué)習(xí)效果才能構(gòu)建最大化。

四、看管理

一所汽修學(xué)校的好與壞，除了看否能教給技術(shù)以外，還要考慮到能否提高個(gè)人素養(yǎng)，只有具備了較好的個(gè)人素養(yǎng)和高超的技術(shù)后，在社會的工作中才會有長遠(yuǎn)的發(fā)展。

五、就業(yè)保障

就業(yè)方面，就業(yè)學(xué)子就業(yè)有何保障，有無長期靠譜的知名合作企業(yè)，對創(chuàng)業(yè)學(xué)子來說，創(chuàng)業(yè)幫扶是否完善，需要仔細(xì)考量！

汽修教師資格證書

⑴請問有誰知道中職汽修教師資格證報(bào)考面試應(yīng)該選擇哪一類哪一專業(yè)嗎

您好，這個(gè)應(yīng)該選擇的是中職專業(yè)課的。

⑵我是中職汽修教師我的學(xué)歷是大專請問我能考中職教師資格證嗎都有哪些要求

⑶你好，我是汽修專業(yè)的，大專學(xué)歷，能考小學(xué)教師資格證嗎

你好，大專學(xué)歷可以報(bào)考小學(xué)教師資格證考試。教師資格證考試不限制專內(nèi)業(yè)。

2015年教師資格容證考試改革為統(tǒng)考，統(tǒng)考后只要是符合報(bào)考條件即可報(bào)考相應(yīng)級別的教師資格證考試：

（一）學(xué)歷要求

幼兒園教師資格：幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷

小學(xué)教師資格：大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷

初級中學(xué)、高級中學(xué)、中職教師資格：大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷

中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)：大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級以上工人技術(shù)等級

（二）專業(yè)限制

不限制專業(yè)，建議考生根據(jù)自己所學(xué)學(xué)科報(bào)考相關(guān)教師資格證，以便于以后報(bào)考招教。

（三）年齡限制

沒有年齡限制。在校大學(xué)生大三才可以報(bào)考。

（四）地域限制

本省戶籍或人事關(guān)系在本省。在本省內(nèi)讀書的大學(xué)生可以報(bào)考。

（五）普通話

二級乙等。語文科目需二級甲等。

拿到小學(xué)教師資格證后，可以報(bào)考招教，主要是你要了解下招教的要求，才能順利參加招教考試，通過招教考試后，才能成立正式有編制的老師。可登錄宏鵬官網(wǎng)問。

⑷汽修老師有教師資格證嗎

專業(yè)學(xué)校的教師，均有教師資格證書的哈！每個(gè)學(xué)校都會有相關(guān)的教師招聘要求！這個(gè)看一下每個(gè)學(xué)校發(fā)布的招聘信息都能看到！

⑸汽車維修高級工能不能考教師資格證啊，中

在目前的7類教師資格證中，中職和高中的有的是一樣的，有的是不一樣的，不能一概專而論。在中屬職教師資格證中，只有文化課的教師資格證與高中是一樣的。比如在中職的語文教師資格證，與高中的語文教師資格證就是一樣的，可以通用的。而中職的專業(yè)課教師資格證，與高中的就不一樣，因?yàn)槠胀ǜ咧胁婚_設(shè)中職的專業(yè)課。比如中職的汽車修理教師資格證，在普通高中就不能用，因?yàn)闆]有與之對應(yīng)的課程。

⑹你好老師我想考中職汽修教師但是要求要汽修教師資格證怎么樣才能考到呢

1、要想有汽修教師資格證，得報(bào)名參加全國教師資格證考試，通過后可獲得教師專資格證。

2、中職汽屬車教師有兩類，一是汽車專業(yè)教師，二是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。二者所對應(yīng)的學(xué)歷要求不同。

3、大學(xué)本科及以上學(xué)歷的汽車類專業(yè)的，可選擇報(bào)考：中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師.考試合格，拿到教師資格證，你就可以在中職學(xué)校做一個(gè)汽車維修專業(yè)教師了。其職稱系列為：助理講師、講師、高級講師（副教授）

3、中?；虼髮W(xué)歷，具有汽車維修高級或以上專業(yè)技能等級證，可以報(bào)考：中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。其職稱系列為：三級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、二級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、一級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

⑺汽修專業(yè)可以考教師資格證嗎

可以考，但是，可能要學(xué)關(guān)于教師的一些課程，科目，且考試合格，有效

⑻有沒得汽車專業(yè)的教師資格證

當(dāng)然是肯定會有用的啦，不管你從事哪個(gè)職業(yè)，有一張教師證在回手，就是多了一個(gè)就業(yè)答途徑。但是不得不說的是，如果你是師范專業(yè)，考的會輕松很多，如果你是非師范專業(yè)甚至一點(diǎn)關(guān)系都沒有，那你得慎重考慮一下要報(bào)名的機(jī)構(gòu)

⑼求一篇汽車運(yùn)用與維修類的說課稿，考教師資格證的面試用

提供二篇，僅供您參考，勿作他用，共同學(xué)習(xí)探討，謝謝……

底盤的構(gòu)造與維修

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天要和大家一起探討的是《汽車底盤構(gòu)造與維修》這門課程的教學(xué)。下面是我說課的主要內(nèi)容：

一、說課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)

二、說教材和教學(xué)參考資料

三、說教學(xué)方法手段

四、說學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

五、說基于真實(shí)工作任務(wù)的理實(shí)一體教學(xué)

六、說課程教學(xué)環(huán)境和條件要求

七、說教學(xué)評價(jià)

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)

《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程是我院汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課程之一，主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代汽車底盤構(gòu)造、各總成工作原理、故障診斷、維修等專業(yè)知識。通過對課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代汽車底盤的拆裝、檢測與維修的基本能力；具有診斷和排除現(xiàn)代汽車底盤各總成常見故障的能力,能從事汽車底盤二級維護(hù)作業(yè)的工作能力。

本課程對學(xué)生從事汽車維修職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與發(fā)動機(jī)、電氣、汽車運(yùn)用基礎(chǔ)等課程銜接得當(dāng)。它主要由原來的《汽車構(gòu)造》（下冊）、《汽車維修》、《汽車運(yùn)用》、《汽車檢測技術(shù)》四門課程整合而成，按照真實(shí)的工作任務(wù),對從事汽車底盤維修所需知識、技能和能力的要求，重構(gòu)該課程內(nèi)容。

完成《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程需要70學(xué)時(shí)，遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教、學(xué)、做相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化。

根據(jù)省教育廳技能抽查底盤模塊考核目標(biāo)，將課程分為“四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，“三十個(gè)項(xiàng)目”來完成。

“四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”是：

1、汽車傳動系的拆裝與維修

2、汽車行駛系的拆裝與維修

3、汽車轉(zhuǎn)向系的拆裝與維修

4、汽車制動系的拆裝與維修

理實(shí)一體教學(xué)組織分八講

第一講工具、設(shè)備的使用

第二講離合器的拆裝與維修

第三講手動變速器的拆裝與維修

第四講萬向傳動裝置的拆裝與維修

第五講驅(qū)動橋的拆裝與維修

第六講汽車行駛系的拆裝與維修

第七講汽車轉(zhuǎn)向系的拆裝與維修

第八講汽車制動系的拆裝與維修

理實(shí)一體化實(shí)施性教學(xué)具體由三十個(gè)項(xiàng)目完成

（二）、說教材和教學(xué)參考資料

選用交通職業(yè)教育教學(xué)委員會推薦教材，十二五規(guī)劃教材，由張寶生主編，冶金工業(yè)出版社出版的《汽車底盤構(gòu)造與維修》。作為教材，該教材內(nèi)容新穎，闡述問題透徹，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，使用效果良好

主要教學(xué)參考資料

1.《汽車底盤構(gòu)造與維修》教材配套光盤；

2.《汽車底盤構(gòu)造與維修》網(wǎng)絡(luò)課件；

3.《汽車自動變速器實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》；

4.《汽車底盤實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書》。

（三）、說教學(xué)方法手段

《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程以真實(shí)的工作任務(wù)為主線，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與汽車行業(yè)企業(yè)合作,進(jìn)行基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。體現(xiàn)高職教育特色，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的一體化教學(xué)。

1.教學(xué)方法

第一，采用講練“結(jié)合”，利用理（論）實(shí)（踐）一體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；

第二，教師利用多媒體課件實(shí)施教學(xué)，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，利用在線測試，隨時(shí)考核和檢查學(xué)習(xí)效果；

第三，采用工學(xué)“結(jié)合”，學(xué)生到汽車維修企業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對汽車底盤進(jìn)行二級維護(hù)作業(yè)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。

•第四,采用筆試和實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方式，加大實(shí)際操作考核權(quán)重,提高學(xué)生動手能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體電子課件，形成了豐富的圖片、動畫、視頻、實(shí)物模型等輔助教學(xué)手段，展示汽車底盤總成復(fù)雜結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷與維修過程，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動性，使學(xué)生有融入實(shí)際的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程以真實(shí)的工作任務(wù)為主線，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與汽車行業(yè)企業(yè)合作,進(jìn)行基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求。體現(xiàn)高職教育特色，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的一體化教學(xué)。

（四）說學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

實(shí)訓(xùn)室實(shí)施有計(jì)劃的“開放化”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。既強(qiáng)化了訓(xùn)練，又培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

實(shí)訓(xùn)操作分小組進(jìn)行，實(shí)行個(gè)人考核與小組考核相結(jié)合的方法。既提高學(xué)習(xí)效率，又提高了同學(xué)之間相互合作的團(tuán)隊(duì)意識。

（五）說基于真實(shí)工作任務(wù)的理實(shí)一體教學(xué)

將理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融入到典型工作任務(wù)之中——汽車底盤大修。

《汽車底盤構(gòu)造》基于工作過程的“工學(xué)結(jié)合”課程教學(xué)方案：

（一）企業(yè)調(diào)研

走訪汽車維修企業(yè)，確定維修工作流程。

（二）典型工作任務(wù)設(shè)計(jì)

1.進(jìn)行工作任務(wù)分析

2.進(jìn)行工作過程(流程)分析

3.進(jìn)行培養(yǎng)目標(biāo)分析

4.進(jìn)行教學(xué)分析

5.工作過程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

⑴確認(rèn)工作任務(wù)

⑵制定工作計(jì)劃

⑶實(shí)施維修計(jì)劃。

⑷檢查、評價(jià)與結(jié)果記錄。

6.工作過程的內(nèi)容設(shè)計(jì)

⑴確定工作對象維修合同；學(xué)生（技工、項(xiàng)目經(jīng)理）與任課教師和實(shí)訓(xùn)教師（雇問、客戶）；待維修汽車底盤的檢測與故障診斷、拆卸、安裝、調(diào)整與維修等。

⑵選用維修工具

⑶制定工作方法

⑷安排勞動組織形式

⑸明確工作要求

將理論與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容融入到典型工作任務(wù)之中。

針對每一個(gè)典型工作任務(wù)，準(zhǔn)確確定和描述對應(yīng)的綜合職業(yè)能力目標(biāo)。將綜合職業(yè)能力目標(biāo)轉(zhuǎn)換成課程方案。

1.將典型工作任務(wù)對應(yīng)的綜合職業(yè)能力進(jìn)行分解

2.將綜合職業(yè)能力目標(biāo)轉(zhuǎn)換成課程方案

3.工作過程系統(tǒng)化課程進(jìn)度設(shè)計(jì)

4.考核方案設(shè)計(jì)

（六）說課程教學(xué)環(huán)境和條件要求

經(jīng)過近多年的建設(shè)，建成使用面積為900多平方米汽車維修技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心，擁有100萬元的實(shí)訓(xùn)設(shè)備。特別時(shí)實(shí)訓(xùn)中心完全按維修生產(chǎn)實(shí)際要求配置，可以開展實(shí)際維修生產(chǎn)。并擁有技術(shù)先進(jìn)、科技含量高的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，實(shí)訓(xùn)室功能完善、實(shí)訓(xùn)工位充足。能夠同時(shí)滿足40人的汽車底盤拆裝、調(diào)整與維修實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備情況如下表。

（七）說教學(xué)評價(jià)

一體化教學(xué)的考核方式需靈活多變，不再以單一的閉卷考試來評定學(xué)生的優(yōu)劣，應(yīng)多元化?？己朔譃樗姆N形式進(jìn)行，即學(xué)習(xí)小組考核、平時(shí)成績考核、實(shí)踐考核和期末閉卷考核。學(xué)習(xí)小組考核占10%，指導(dǎo)老師考核占20%，實(shí)踐考核占30%，期末閉卷考核占40%，或者將個(gè)體的縱向比較作為參考。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會考核以提高學(xué)生在人才市場上的競爭力。

謝謝大家！敬請各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評指正。

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)說課

概述

汽車發(fā)動機(jī)技術(shù)的更新主要在電控系統(tǒng)，現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容落后于生產(chǎn)技術(shù)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目與生產(chǎn)實(shí)際不符?！镀嚢l(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的課程體系重構(gòu)后而設(shè)置的。課程內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐手段、考核方法、考核標(biāo)準(zhǔn)方面不同于傳統(tǒng)的《汽車電控技術(shù)》。

1.課程改革

隨著汽車技術(shù)的迅速發(fā)展，原有的《汽車電控技術(shù)》課程滿足不了汽車服務(wù)行業(yè)的要求，不利于學(xué)生的技能培養(yǎng)，將《汽車電控技術(shù)》拆分成《汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修》、《底盤電控系統(tǒng)檢修》、《車身電控系統(tǒng)檢修》三門課程，其中主要的《汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修》確定為汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的核心課程，突出發(fā)動機(jī)電控技術(shù)服務(wù)崗位技能的培養(yǎng)。

2.課程理念

課程教學(xué)以“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”、“教學(xué)做一體”的理念為指導(dǎo)，引入真實(shí)的或仿真的學(xué)習(xí)情境，在注重專業(yè)知識傳授的同時(shí)，突出實(shí)踐技能的培養(yǎng)。推行理論和實(shí)習(xí)教師合一、課堂和實(shí)訓(xùn)場地一體，實(shí)踐環(huán)節(jié)生產(chǎn)化的教學(xué)模式，以充分體現(xiàn)職業(yè)教育的職業(yè)性、實(shí)踐性。

3.課程學(xué)時(shí)

總課時(shí)80學(xué)時(shí)，其中：理論講授 40學(xué)時(shí)；實(shí)踐教學(xué) 40學(xué)時(shí)；理論與實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)比例為1：1。

4.課程性質(zhì)

《汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的一門核心職業(yè)技能課程。

5.教學(xué)條件

目前開發(fā)出6個(gè)實(shí)踐技能訓(xùn)練項(xiàng)目（學(xué)習(xí)任務(wù)），包含有17個(gè)模塊（學(xué)習(xí)情境）。

建有5個(gè)專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室。

6.指導(dǎo)思想

著力建設(shè)結(jié)構(gòu)合理的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；

推行“教學(xué)做一體”、“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)方式；

創(chuàng)建特色鮮明、動態(tài)適應(yīng)社會發(fā)展的課程。

7.建設(shè)預(yù)期

課程建設(shè)擬依照省級精品課程的各項(xiàng)指標(biāo)要求，力爭2012年達(dá)到省級精品課程水平。

課程定位與設(shè)計(jì)

1.課程定位

汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的核心職業(yè)技能課程之一。

使學(xué)生掌握汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的功能、基本構(gòu)造、工作原理和使用特性。

使學(xué)生具備汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)常見故障診斷與維修的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)素質(zhì)。

2．課程設(shè)計(jì)

(1)推行工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。以高職教育思想和理念的改革為先導(dǎo)，以“基于工作過程”課程教學(xué)內(nèi)容改革和教學(xué)方法改革為核心，積極進(jìn)行教材、教學(xué)手段和相關(guān)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)。

(2)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的本質(zhì)特征--學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作，通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)。以典型工作任務(wù)為載體，將教學(xué)內(nèi)容和過程融入其中，培養(yǎng)學(xué)生汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)維護(hù)、修理、一般故障診斷的基本知識和技能。提高學(xué)生的專業(yè)知識能力、方法能力和社會能力。

(3)試行“教學(xué)做一體化”的教學(xué)方式。以能力形成為目標(biāo)，取消純理論課、課程實(shí)驗(yàn)、專門實(shí)訓(xùn)周的教學(xué)方法，將理論教學(xué)與實(shí)踐技能的培養(yǎng)融為一體，推行理論和實(shí)習(xí)教師合一、課堂和實(shí)訓(xùn)場地一體，實(shí)踐環(huán)節(jié)生產(chǎn)化的教學(xué)方式。

(4)構(gòu)建基于工作過程的教學(xué)內(nèi)容體系。依據(jù)工作任務(wù)分析，確定對應(yīng)的專項(xiàng)能力。以汽車電發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)維修項(xiàng)目所需的專項(xiàng)能力和維修的完整過程為學(xué)習(xí)的基本單元。編寫《汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修》校內(nèi)教材。

教學(xué)內(nèi)容

課程標(biāo)準(zhǔn)涵蓋三個(gè)部分的內(nèi)容：一是應(yīng)會的維修項(xiàng)目，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，也是課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心；二是應(yīng)會的基本操作，它是檢修的基本功；三是應(yīng)知的基礎(chǔ)理論，它是操作技能的理論基礎(chǔ)。

2．教學(xué)組織

以典型的工作任務(wù)為載體，根據(jù)任務(wù)教學(xué)法的基本步驟，按明確工作任務(wù)→制定工作計(jì)劃→方案決策→計(jì)劃實(shí)施→檢查控制→評價(jià)反饋等六步法則組織教學(xué)過程。

3．教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式

（1）課程內(nèi)容根據(jù)具體的實(shí)際維修項(xiàng)目來確定，符合崗位能力的綜合要求。

（2）實(shí)踐訓(xùn)練取決于維修操作技能的需要，主要是汽車零部件的拆裝與修理，選用配套的任務(wù)工作單考核。

（3）應(yīng)知的內(nèi)容為應(yīng)會的內(nèi)容提供理論上的支持。以夠用為原則，所學(xué)的知識都直接用于維修項(xiàng)目。學(xué)習(xí)的每一個(gè)知識點(diǎn)都有一個(gè)實(shí)例作為支撐，讓知識在實(shí)踐中得到應(yīng)用或驗(yàn)證。

（4）選用自編教材，保證教學(xué)內(nèi)容的針對性、實(shí)用性和先進(jìn)性；

（5）網(wǎng)絡(luò)仿真教學(xué)軟件輔助教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

以培養(yǎng)能力為本位，緊緊圍繞學(xué)生就業(yè)崗位群所需的技能與素質(zhì)來組織教學(xué)。把企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，作為教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中始終體驗(yàn)和感受到一種職業(yè)操作氛圍，逐步形成專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。

1.教學(xué)設(shè)計(jì)思路

（1）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境典型故障現(xiàn)象；

（2）查找汽車維修資料，提出故障現(xiàn)象的排除過程；

（3）根據(jù)故障現(xiàn)象的排除過程，總結(jié)出該學(xué)習(xí)情境學(xué)生必須掌握的專業(yè)知識；

（4）老師在理實(shí)一體化教室講解該學(xué)習(xí)情境的專業(yè)知識；

（5）學(xué)生分組，在理實(shí)一體化教室，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行故障排除，并講解排除思路，傳授需要掌握的專業(yè)知識與技能；

（6）學(xué)生參照老師傳授的專業(yè)知識與技能，自己動手排除故障，老師做適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；

（7）老師進(jìn)行總結(jié)和評分。

2．教學(xué)方法

（1）以典型工作任務(wù)為載體，將教學(xué)內(nèi)容和過程融入其中，實(shí)行理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。每個(gè)工作任務(wù)都給出明確的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)完成理論和實(shí)踐教學(xué)。

（2）實(shí)行啟發(fā)式、互動式和一體化相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)過程分為理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩部分，交替進(jìn)行，理論與實(shí)踐課時(shí)比例達(dá)到1∶1。

3.理論教學(xué)

實(shí)施教書與育人相結(jié)合的方式。講授中注重與實(shí)例相結(jié)合，以啟發(fā)引導(dǎo)為主，輔助課堂討論的生動教學(xué)。適當(dāng)對本行業(yè)人才的素質(zhì)和修養(yǎng)方面加以引導(dǎo)和教育。

自主制作實(shí)用的教具，充分運(yùn)用多媒體課件、教具、實(shí)物、操作視頻等教學(xué)手段，將實(shí)景再現(xiàn)在課堂上，一邊講授一邊讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場操作訓(xùn)練，以提高教學(xué)效果。

4.實(shí)踐教學(xué)

課堂實(shí)訓(xùn)與課堂講授交叉或同步進(jìn)行，根據(jù)內(nèi)容要求可以先現(xiàn)場觀察，再理論教學(xué)；也可以先理論教學(xué)，后課堂實(shí)訓(xùn)，或現(xiàn)場對實(shí)物剖析講解。

實(shí)踐的過程中采取教師演示操作、學(xué)生自主訓(xùn)練的方法。通過這兩個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生鞏固和加深對理論知識的理解。

5.企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)

為了更好地使教學(xué)與生產(chǎn)零距離，視需將課堂搬到企業(yè)工作現(xiàn)場進(jìn)行企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)。由企業(yè)的技術(shù)人員擔(dān)任現(xiàn)場教學(xué)，將企業(yè)的設(shè)備和在修車輛等作為教具，完全實(shí)現(xiàn)學(xué)做結(jié)合，將實(shí)戰(zhàn)融入課堂教學(xué)中。

6.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源和“汽車構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”進(jìn)行遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供教學(xué)視頻、在線試卷、網(wǎng)上答疑等學(xué)習(xí)平臺，不斷改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.課外活動

成立汽車課外學(xué)習(xí)小組，利用現(xiàn)有設(shè)備和課外時(shí)間，提高學(xué)生的實(shí)操技能。

8.考核方式

教學(xué)質(zhì)量控制綜合化，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用水平。將考核的方式由單一的理論測試改為過程考核和理論考核的綜合考核方式，以提高應(yīng)用能力。過程考核和理論考核各占考核成績的50%。過程考核包括素質(zhì)考核、工單考核、操作考核三項(xiàng)。過程考核成績由指導(dǎo)教師、團(tuán)隊(duì)成員共同評定。

特色與創(chuàng)新

1.變“應(yīng)知”為“應(yīng)會”

采用現(xiàn)場教學(xué)，把職業(yè)崗位環(huán)境引入課堂。教師不是把有限的課時(shí)過多地放在“為什么”的理論探究上，而是將重心轉(zhuǎn)移至“做什么”、“如何做”的技能培養(yǎng)上來，兼顧認(rèn)知、情感、行為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.采用“行動引導(dǎo)”教學(xué)法

將“教學(xué)做”融為一體，以學(xué)生為主體，以學(xué)會為目標(biāo)。教學(xué)采用教師引導(dǎo)、師生互動、生生互動等多種不定型的活動方式，輔以教具、圖片以及多媒體教學(xué)軟件，以增加學(xué)生的感性知識，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和興趣，使學(xué)生主動用腦、用心、用手進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)從學(xué)會到會學(xué)的飛躍。

3.教學(xué)質(zhì)量控制綜合化

將考核的方式由單一的理論測試改為過程考核和理論考核的綜合考核方式。以模塊為單位，一個(gè)模塊作進(jìn)行一次考核。過程考核包括素質(zhì)考核、工單考核、操作考核三項(xiàng)。過程考核成績由指導(dǎo)教師、團(tuán)隊(duì)成員共同評定。形成“1135”考核模式。

4.實(shí)訓(xùn)場景生產(chǎn)化

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目盡可能與生產(chǎn)一致，要求學(xué)生一切行為嚴(yán)格遵照生產(chǎn)實(shí)際的操作規(guī)程來進(jìn)行。讓學(xué)生在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中始終體驗(yàn)和感受到真實(shí)職業(yè)氛圍，把企業(yè)的工作標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，作為教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)。以解決實(shí)踐問題來講授所需知識點(diǎn)，強(qiáng)***師的示范、指導(dǎo)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正！

⑽做汽修學(xué)校老師都要求什么學(xué)歷

專科以上學(xué)歷，非來師范類和其他社會自人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后也能申請教師資格證。

《教師法》

第七條取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷，依照教師法第十一條的規(guī)定執(zhí)行。

第十一條高等學(xué)校教師資格考試根據(jù)需要舉行。

申請參加高等學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)學(xué)有專長，并有兩名相關(guān)專業(yè)的教授或者副教授推薦。

第十二條具備教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)教師資格考試合格的公民，可以依照本條例的規(guī)定申請認(rèn)定其教師資格。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證。

在我國，師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過學(xué)校開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達(dá)到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。

非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

教師資格證考試改革時(shí)間從2015年考試正式實(shí)施。改革后將實(shí)行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？拼蠖⒋笕?，本科大三、大四才能報(bào)考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。

申請書范文大全有關(guān)汽修實(shí)習(xí)的

汽車行業(yè)轉(zhuǎn)正申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年11月15日成為公司的試用員工，根據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一個(gè)剛接觸汽車行業(yè)的我來說，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。實(shí)習(xí)期間，我在銷售部工作學(xué)習(xí)。這些部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也熟悉了公司的整個(gè)操作流程。

在本部門的工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)我認(rèn)為我還有很多不足的地方，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。

這一個(gè)月來我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己的機(jī)會、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來!

此致

申請人：xxx

xx年xx月xx日

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