大家好，今天小編來為大家解答公務(wù)員考試數(shù)列題這個問題，2022年省考行測數(shù)列問題之公式法巧解很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 公考行測出題頻率題型:冪數(shù)列
- 公務(wù)員考試數(shù)列問題
- 考公務(wù)員智商的筆試里數(shù)列題怎么做,我不會
- 省考行測技巧:等差數(shù)列
- 2022年省考行測數(shù)列問題之公式法巧解
公考行測出題頻率題型:冪數(shù)列
公務(wù)員考試雖然有一定的難度，出題的形式也千變?nèi)f化，但是總有一些經(jīng)典的題型常出常新，經(jīng)久不衰。為備考2010年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試，對國考中出題頻率較高的題型予以匯總，并給予技巧點撥，希望廣大考生能從中有所體會，把握出題規(guī)律、理順知識脈絡(luò)、掌握復習技巧、考出理想成績。題型總結(jié)如下：
▲二、冪數(shù)列
（一）真題回放及答案詳解：
2009年第102題、105題
1. 7，7，9，17，43，（）
A. 119 B. 117 C. 123 D. 121
【解析】C。這是一道冪數(shù)列。規(guī)律是：原數(shù)列后項與前項的差依次是0、2、8、26；新數(shù)列依次可以化成：3的0次方減1，3的1次方減1，3的2次方減1，3的3次方減1；所以（）＝43＋80（3的4次方減1）＝123。
2. 153，179，227，321，533，（）
A. 789 B. 919 C. 1229 D. 1079
【解析】D。這是一道冪數(shù)列。規(guī)律是：原數(shù)列各項依次可以化成：150＋31，170＋32，200＋33，240＋34，290＋35，其中新數(shù)列150，170，200，240，290后項與前項做差得20，30，40，50，故（）＝60＋290＋36＝1079。
2008年第44題、45題
3. 67，54，46，35，29，（）
A. 13 B. 15 C. 18 D. 20
【解析】D。這是一道冪數(shù)列變形題。題干中數(shù)列的每兩項之和是：121，100，81，64，49，分別是：11、10、9、8、7的平方。所以（）里就是7的平方－29，即20。
4. 14，20，54，76，（）
A. 104 B. 116 C. 126 D. 144
【解析】C。這是一道冪數(shù)列的變形題。題干中數(shù)列各項分別是：3的平方加5，5的平方減5，7的平方加5，9的平方減5，所以（）里就是11的平方加5，即126。
2007年第42題、43題、45題
5. 1，3，4，1，9，（）
A．5 B．11 C．14 D．64
【解析】D。本題規(guī)律為：（第二項－第一項）的平方＝第三項，所以（）里應(yīng)為：（1－9）的平方，即64。
6. 0，9，26，65，124，（）
A．165 B．193 C．217 D．239
【解析】C。此題是立方數(shù)列的變式，其中：0等于1的3次方減1，9等于2的3次方加1，26等于3的3次方減1，65等于4的3次方加1，124等于5的3次方減1，由此可以推知下一項應(yīng)：6的3次方加1，即217。
7． 0，2，10，30，（）
A．68 B．74 C．60 D．70
【解析】A。數(shù)列各項依次可化成：0的3次方加0，1的3次方加1，2的3次方加2，3的3次方加3，所以（）里應(yīng)為：4的3次方加4，即68。
2006年一卷第32題、33題、34題
8. 1，32，81，64，25，（），1
A．5 B．6 C．10 D．12
【解析】B。這是一道冪數(shù)列題目。原數(shù)列各項依次可化為：1的6次方，2的5次方，3的4次方，4的3次方，5的2次方，（6的1次方），7的0次方，因此（）里應(yīng)為6。
9.－2，－8，0，64，（）
A．－64 B．128 C．156 D．250
【解析】D。數(shù)列各項依次可化成：-2×（1的3次方），-1×（2的3次方），0×（3的3次方），1×（4的3次方），因此（）里應(yīng)為：2×（5的3次方），即250。
10. 2，3，13，175，（）
A．30625 B．30651 C．30759 D．30952
【解析】B。本題規(guī)律為：[3的平方＋（2×2）]＝13，[13的平方＋（2×3）]＝175，因此（）里應(yīng)為：175的平方＋（2×13），即30651。
2005年一卷第31題、32題、33題、34題
11. 1，4，16，49，121，（）
A．256 B．225 C．196 D．169
【解析】A。這是一道冪數(shù)列。數(shù)列各項依次可寫為：1的2次方，2的2次方，4的2次方，7的2次方，11的2次方；其中新數(shù)列1，2，4，7，11是一個二級等差數(shù)列，可以推知（）里應(yīng)為16的2次方，即256。
12. 2，3，10，15，26，（）
A．29 B．32 C．35 D．37
【解析】C。這是一道平方數(shù)列的變式。數(shù)列各項依次是：1的2次方加1，2的2次方減1，3的2次方加1，4的2次方減1，5的2次方加1，因此（）里應(yīng)為：6的2次方減1，即35。
13. 1，10，31，70，133，（）
A．136 B．186 C．226 D．256
【解析】C。這是一道立方數(shù)列的變式。數(shù)列各項依次是：1的3次方加0，2的3次方加2，3的3次方加4，4的3次方加6，5的3次方加8，因此（）里應(yīng)為：6的3次方加10，即226。
14. 1，2，3，7，46，（）
A．2109 B．1289 C．322 D．147
【解析】A。這是一道冪數(shù)列題目。該題數(shù)列從第二項開始，每項自身的平方減去前一項的差等于，下一項，即3＝2的平方－1，7＝3的平方－2，46＝7的平方－3，因此（）里應(yīng)為：46的平方－7，即2109。
2005年二卷第26題、29題
15. 27，16，5，（），1/7
A．16 B．1 C．0 D．2
【解析】B。這是一道冪數(shù)列題目。原數(shù)列各項依次可化為：3的3次方，4的2次方，5的1次方，（6的0次方），7的-1次方，因此（）里應(yīng)為1。
16. 1，0，－1，－2，（）
A．－8 B．－9 C．－4 D．3
【解析】B。本題規(guī)律為：前一項的立方減1等于后一項，所以（）里應(yīng)為：-2的3次方減1，即-9。
2003年A卷第3題、B卷第4題
17. 1，4，27，（），3125
A． 70 B． 184 C． 256 D． 351
【解析】C。數(shù)列各項依次是：1的1次方，2的2次方，3的3次方，（4的4次方），5的5次方。
18. 1，2，6，15，31，（）
A. 53 B. 56 C. 62 D. 87
【解析】B。該數(shù)列后一項減去前一項，可得一新數(shù)列：1，4，9，16，（25）；新數(shù)列是一個平方數(shù)列，新數(shù)列各項依次是：1的2次方，2的2次方，3的2次方，4的2次方，5的2次方；還原之后（）里就是：25＋31＝56。
2001年第45題
19. 0，9，26，65，124，（）
A．186 B．215 C．216 D．217
【解析】D。此題是立方數(shù)列的變式，其中：0等于1的3次方減1，9等于2的3次方加1，26等于3的3次方減1，65等于4的3次方加1，124等于5的3次方減1，由此可以推知下一項應(yīng)：6的3次方加1，即217。
2000年第25題
20. 1，8，9，4，（），1/6
A. 3 B. 2 C. 1 D. 1/3
【解析】C。通過分析得知：1是1的4次方，8是2的3次方，9是3的2次方，4是4的1次方，由此推知，空缺項應(yīng)為5的0次方即1，且6的-1次方為1/6，符合推理。
（二）冪數(shù)列出題量分析：
從“真題回放”可看出：從2000年～2009年，除了2002年之外，每一年的試題都考到了冪數(shù)列這一規(guī)律；并且冪數(shù)列在整個數(shù)字推理中所占比例越來越大。
冪數(shù)列歷年出題量化表
年份
占當年出題總量的比例
占數(shù)字出題總量的比例
2000年
20%
2000年～2009年國考數(shù)字推理出題共計80道，其中冪數(shù)列出題23道，占總出題量的比例為28.75%
注：2004年國考沒有出數(shù)字推理題型。
2001年
20%
2003年
A卷
20%
B卷
20%
2005年
一卷
40%
二卷
20%
2006年一卷、二卷
60%
2007年
60%
2008年
40%
2009年
40%
（三）冪數(shù)列解題思路指導：
通過對上述一、二節(jié)的內(nèi)容分析，我們不難發(fā)現(xiàn)國考冪數(shù)列出題具有以下兩個特點：
一、出題幾率高?？偙戎剡_到28.75％，曾經(jīng)一度高達60％，說明冪數(shù)列是國考數(shù)字推理的重點題型，廣大考生需要特別關(guān)注；
二、經(jīng)典老題重復再現(xiàn)。比如：2007年國考的43題就是2001年的45題，是一道原題重新考；另外：2005年的26題與2000年的25題考的是同一個類型的題目，都是冪指數(shù)不相等的冪數(shù)列。
針對上述現(xiàn)象，京佳公務(wù)員崔熙琳老師提醒考生對此類型試題要通過以下方法加以訓練和掌握：
1.熟悉冪數(shù)列的出題類型與特點；
2.背誦并掌握常用冪數(shù)列數(shù)，包括1～20的平方、1～10的立方；
3.一定要把曾經(jīng)考過的老題做透、做到不僅知其然還要知其所以然，達到不變應(yīng)萬變的境界。
公務(wù)員考試數(shù)列問題
您好，中公教育為您服務(wù)。
2015江蘇公務(wù)員考試
A類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（A）、《行政職業(yè)能力測驗》（A）、《申論》三科；
B類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（B）、《行政職業(yè)能力測驗》（B）兩科；
C類筆試科目：《公共基礎(chǔ)知識》（C）、《行政職業(yè)能力測驗》（C）兩科。
報名、照片上傳時間：2月15日09:00~2月21日16:00；
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考公務(wù)員智商的筆試里數(shù)列題怎么做,我不會
你好！數(shù)列題目也就是數(shù)量關(guān)系部分！數(shù)量關(guān)系部分的做題技巧如下：數(shù)量關(guān)系解題技巧數(shù)量關(guān)系部分主要有兩種題型：數(shù)字推理和數(shù)字運算。數(shù)字推理包含：等差數(shù)列及其變式；兩項之和等于第三項；等比數(shù)列及其變式；平方型及其變式；立方型及其變式；雙重數(shù)列；混合型數(shù)列；一些特殊的排列規(guī)律等類型。對這幾種題型解題方法如下：（1）觀察法。這種方法對數(shù)字推理的所有題型(較簡單的，基礎(chǔ)性的)均適用。觀察法對考生的要求比較高，考生要對數(shù)字特別敏感，這樣才能一眼看出題目所屬的類型。（2）假設(shè)法。在做題之前要快速掃描題目中所給出數(shù)列的各項，并仔細觀察、分析各項之間的關(guān)系，然后大膽提出假設(shè)，從局部突破(一般是前三項)來尋找數(shù)列各項之間的規(guī)律。在假設(shè)時，可能一次假設(shè)并不能找到規(guī)律，這就要求考生有較好的心理素質(zhì)，并迅速改變思路進行第二次假設(shè)。（3）心算要多于筆算。筆算因為要在紙面上進行，從而會浪費很多時間。（4）空缺項突破法。大體來說，如果空缺項在最后，要從前往后推導規(guī)律。如果空缺項在最前面，則相反。如果空缺項在中間，就需要看兩邊項數(shù)的多少來定，一般從項數(shù)多的一端來推導，然后延伸到項數(shù)少的一端來驗證。（5）先易后難法?？忌蛟S都能意識到這一點。在做簡單題時，考生有時突然就有了難題的思路。同時這種方法還能激發(fā)考生臨場發(fā)揮的潛力。數(shù)學運算包含：比例分配問題；和、倍、差問題；混合溶液問題；植樹問題；預(yù)算問題等十余種。對這十余種題型解答的大體解法筆者亦總結(jié)如下：（1）湊整法。這種方法是簡便運算中最常用的方法。主要是利用交換率和結(jié)合律，把數(shù)字湊成整數(shù)，再進行計算，就簡便多了。（2）基準數(shù)法。當遇到兩個以上的數(shù)字相加時，可以找一個中間數(shù)作為基準，然后再加上或減去每個加數(shù)與基準數(shù)的差，從而求得它們之和。（3）查找隱含規(guī)律法。考生需記住，國家公務(wù)員錄用考試中的題目，幾乎每一道數(shù)學運算題都有巧妙的解法，這些解法就是隱含的規(guī)律。找到這些規(guī)律，便會達到事半功倍的效果。（4）歸納總結(jié)，舉一反三法。考生在做模擬題時要充分做到歸納總結(jié)。這樣才能在考場上做到舉一反三，增強必勝的信心。（5）常用技巧掌握法。掌握常用的解題技巧，如排除法、比較法等等。熟練掌握這些客觀題解題技巧會幫助考生快速、準確地選出正確的答案，從而提高答題的效率。
省考行測技巧:等差數(shù)列
等差數(shù)列這個知識點大家應(yīng)該都不是很陌生，高中已經(jīng)學過，在國家公務(wù)員考試里也經(jīng)常出現(xiàn)，多數(shù)題目是考查最基本的通項公式和求和公式，再進一步就是中項求和公式。本文所討論的是以上的三個公式在其他數(shù)學問題中的運用，中公教育希望給考生快速解題提供幫助。
1、等差數(shù)列與方陣問題
方陣問題在目前國考和省考中是一個較冷的考點，但是在事業(yè)單位等考試中還是時常出現(xiàn)?？忌谧龇疥噯栴}的時候，一般是要了解方陣的一些基本的計算性質(zhì)，例如：最外層邊長的個數(shù)=最外層邊長×4-4;相鄰兩層的邊長差2個;相鄰兩層的總數(shù)差8個等等，大家注意第二句和第三句表述，如果把這兩句話按照等差數(shù)列去理解的話，那就是：方陣的邊長構(gòu)成一個公差為2的等差數(shù)列;方陣的每一層構(gòu)成一個公差為8的等差數(shù)列，這樣再引入等差數(shù)列的相關(guān)公式，對于解決方陣問題就很有幫助。
例1：已知一個空心方陣擺滿各種鮮花，一共有8層，最內(nèi)層有9盆花，請問這個方陣一共有多少盆鮮花?
【中公解析】：根據(jù)本題的描述，這是一道空心方陣的問題，需要用到方陣的相關(guān)結(jié)論，本題已知最內(nèi)層是9盆花，一共有8層，根據(jù)結(jié)論相鄰兩層相差8個，即相鄰兩層構(gòu)成一個公差為8的等差數(shù)列。所以可知這個等差數(shù)列第一項是9，項數(shù)為8，公差為8，根據(jù)基本的通項公式：末項=第一項+(項數(shù)-1)×公差，可知最外層=9+(8-1)×8=65，此題是求總數(shù)，套用等差數(shù)列的基本求和公式：(首項+末項)×項數(shù)÷2=(9+65)×8÷2=296。
例2：某醫(yī)院門前有一個大型的方形實心花壇，從外往里按照菊花、月季、菊花、月季……的順序進行擺放，已知最外層的菊花一共要60盆，假設(shè)花盆的大小都一樣，那么這個方形花壇中菊花比月季多()盆。
A.28 B.32 C.36 D.40
【中公解析】：本題也是一個方陣問題，已知最外層由60盆，方形方陣是一層菊花，一層月季這樣去布置，所以相鄰兩層肯定是一層菊花，一層月季，相差肯定是 8盆，只要求出層數(shù)，就能夠求出其相差幾個8盆，最外層是60，因為是實心方陣，最內(nèi)層肯定是4盆，代入公式：60=4+(項數(shù)-1)×8，可以求出項數(shù)是8，那就是四層菊花，四層月季，總數(shù)相差4個8，即32。
以上兩題所體現(xiàn)的就是方陣問題與等差數(shù)列的聯(lián)系，只要熟練掌握，就能快速解題。
2、等差數(shù)列與和定最值
和定最值問題是國考和省考的“?？汀保@個知識點如果細分的話分為：同向極值、逆向極值，這兩個點里都有等差數(shù)列的影子。
(1)、同向極值中的運用
關(guān)于同向極值的描述簡單復習一下，什么是同向極值?指的是，幾個數(shù)的和一定，求最大量的最大值，最小量的最小值。
例3：6名工人加工了 140個零件，且每人加工的零件數(shù)量互不相同。若效率最高的工人加工了 28個，則效率最低的工人最少加工了()個零件。
A.14 B.13 C.12 D.10
(2)、逆向極值中的運用
關(guān)于逆向極值，這里簡單復習一下，什么是逆向極值?指的是，幾個數(shù)的和一定，求最大量的最小值，最小量的最大值。
例4：某連鎖企業(yè)在 10個城市共有 100家專賣店，每個城市的專賣店數(shù)量都不同。如果專賣店數(shù)量排名第 5多的城市有 12家專賣店，那么專賣店數(shù)量排名最后的城市，最
多有幾家專賣店?
A.2 B.3 C.4 D.5
【中公解析】：本題從最后一句可知是一道逆向求值問題。所求為專賣店排名最后的城市最多有幾家店，要讓最少的最多，就讓其他城市的專賣店數(shù)量盡可能少，已知第5多的城市有12家店，所以第5多之前的四座城市分別是13、14、15、16。設(shè)數(shù)量最少的城市有X家，那往上四家即是，X+1、X+2、X+3、X+4，由此可列方程：12+13+14+15+16+X+X+1+X+2+X+3+X+4=100,解得X=4。
本題如果按照構(gòu)造等差數(shù)列的角度去解就更快，請看下表：
一二三四五六七八九十
16 15 14 13 12 X+4 X+3 X+2 X+1 X
通過觀察，可以發(fā)現(xiàn)，前五個城市和后五個城市的數(shù)據(jù)構(gòu)成兩個等差數(shù)列，且都是奇數(shù)項，所以可以再次借用上述奇數(shù)項的中項求和公式，即前五項的和是14×5=70，所以后五項的和就是100-70=30，后五項的中間項是第八項X+2，可得式子30=5×(x+2)，所以X=4。兩種方法的優(yōu)劣顯而易見。
綜上，把等差數(shù)列與方陣問題、極值問題聯(lián)系起來，讓解題更有技巧性，做的更快更準，中公教育專家提醒考生們在日常的練習中也要多多建立知識點之間的關(guān)系，對于解題是大有裨益。
2022年省考行測數(shù)列問題之公式法巧解
通過分析近幾年的公務(wù)員招考中數(shù)量關(guān)系模塊，在考查數(shù)列問題的題型中考生往往容易出錯，原因之一是大部分考生在備考的過程中不重視數(shù)列問題，有部分考生記不住數(shù)列問題相關(guān)的公式，部分考生知道公式但不會舉一反三、隨機應(yīng)變。數(shù)列問題在公務(wù)員考試中以等差數(shù)列問題出現(xiàn)居多，我們一起來探討下關(guān)于等差數(shù)列的相關(guān)知識點。
這類題目在題型識別上較為容易，解題方法的使用上需要理解公式，下面通過幾個例題來詳細講解等差解數(shù)列問題。
例1.（單選題）一本雜志不超過200頁，其中最后一頁為廣告，往前隔X頁為連續(xù)2頁廣告，再往前隔X-1頁為連續(xù)3頁廣告，以此類推，最后往前隔1頁為連續(xù)X+1頁廣告。問這本雜志最多有多少頁廣告?
A.91
B.96
C.105
D.120
解析：從題目特征可判斷本題考查數(shù)列問題。由題目信息可知整個雜志中廣告頁數(shù)為等差數(shù)列，書頁總數(shù)為1+2+3+……+（X+1），運用等差數(shù)列求前n項和公式 false，即前X+1個正整數(shù)的和 false；非廣告頁頁數(shù)為1+2+3+……X，即前X個正整數(shù)的和 false。枚舉可知當X=14時，前14項正整數(shù)之和是105，前X+1項即前15項正整數(shù)之和是120，相加頁數(shù)為225頁，超過200頁。當X=13時，前13項正整數(shù)之和是91，前X+1項即前14項正整數(shù)之和是105，相加頁數(shù)為196頁，不超過200頁，符合題意，那么廣告頁最多為105頁。因此，選擇C選項。
例2.（單選題）某工廠在做好防疫工作的前提下全面復工復產(chǎn)，復工后第1天的產(chǎn)能即恢復到停工前日產(chǎn)能的60%，復工后每生產(chǎn)4天，日產(chǎn)能都會比前4天的水平提高1000件/日。已知復工80天后，總產(chǎn)量相當于停工前88天的產(chǎn)量，問復工后的總產(chǎn)量達到100萬件是在復工后的第幾天?
A.54
B.56
C.58
D.60
解析：由題目特征可知本題考查數(shù)列問題。設(shè)復工之前每天產(chǎn)量是x個，那么復工后前4天每天產(chǎn)量是0.6x。80天中4天為一周期，根據(jù)等差數(shù)列通項公式，則最后一個周期即第20個周期的每天產(chǎn)量是0.6x+（20－1）×1000。那么80天的總產(chǎn)量為×20=48x+19000×40，由題意48x+19000×40=88x，可知x=19000，復工后第一個周期的日產(chǎn)量為19000×0.6=11400。代入選項，優(yōu)先從整數(shù)個周期代入。B選項，56天即14個周期，最后周期日產(chǎn)量為11400+（14－1）×1000=24400，那么前56天總產(chǎn)量為（11400+24400）÷2×56=1002400，剛好超過100萬件，而第55天不能超過。因此，選擇B選項。
例3.（單選題）某金融機構(gòu)向9家“專精特新”企業(yè)共發(fā)放了4500萬元貸款，若這9家企業(yè)獲得的貸款額從少到多排列，恰好為一個等差數(shù)列，且排第3的企業(yè)獲得420萬元貸款，排第8的企業(yè)獲得的貸款額為：
A.620萬元
B.660萬元
C.720萬元
D.760萬元
解析：由題目特征可知本題考查數(shù)列問題。9家企業(yè)共發(fā)放4500萬元，數(shù)額呈等差數(shù)列，根據(jù)等差數(shù)列求和公式，總和=中位數(shù)×項數(shù)，可知排名第5的企業(yè)位于中間獲得4500÷9=500（萬元）。題干給出排名第3的企業(yè)獲得420萬元，則等差數(shù)列的公差為（500-420）÷（5-3）=40（萬元），排名第8的企業(yè)獲得500+40×（8-5）=620（萬元）。因此，選擇A選項。
上述三個例題都是屬于等差數(shù)列的具體運用呈現(xiàn)，在后續(xù)的備考中詳記公式、理解公式的運用，備考一定會事半功倍，備考之路道阻且長，期望大家持之以恒。
文章分享結(jié)束，公務(wù)員考試數(shù)列題和2022年省考行測數(shù)列問題之公式法巧解的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！