大家好，今天小編來為大家解答江西公務(wù)員考試分析結(jié)構(gòu)這個(gè)問題，2015年江西公務(wù)員考試行測(cè)分值分布是怎樣的很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 江西省公務(wù)員考試常識(shí)題怎么得高分
- 江西公務(wù)員歷年面試題型
- 2015年江西公務(wù)員考試行測(cè)分值分布是怎樣的
- 江西公務(wù)員行測(cè)考試題型有哪些
- 2021江西省考申論題型有哪些
江西省公務(wù)員考試常識(shí)題怎么得高分
行測(cè)考試常識(shí)部分并不是要求考生無所不知、無所不曉，而是考查應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力。雖然涉及科目較多，又沒有公式和確定的算法，但確是有解題技巧可循的。在此，吧主為大家總結(jié)概括了巧拿高分的一些訣竅，提供給廣大考生參考。
1首尾兩端法
有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷)，即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無需對(duì)各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。
例題：下列歷史事件按時(shí)間排序正確的一組是()。
A.司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡漢
B.杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法
C.齊桓公稱霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下
D.玄武門之變→黃巢起義→安史之亂
【解說】本題無需分析各個(gè)事件的具體時(shí)間，只需掌握大致的時(shí)間段即可，可對(duì)各個(gè)選項(xiàng)從頭或從尾進(jìn)行判斷。具體步驟如下：
第一步，對(duì)A項(xiàng)從頭分析，司馬遷修《史記》是在漢武帝時(shí)期，晚于文景之治，故排除。
第二步，對(duì)B項(xiàng)進(jìn)行從尾分析，王安石變法發(fā)生在北宋，岳飛抗金發(fā)生在南宋，故排除。
第三步，對(duì)D項(xiàng)進(jìn)行從尾分析，安史之亂發(fā)生在唐玄宗年間，而黃巢起義發(fā)生在唐朝末年，應(yīng)晚于安史之亂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
據(jù)此可以得出答案為C。
2題干分析法
題干分析法，主要適用于題干很長(zhǎng)或者帶有詞語定義的題目。選調(diào)生考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚?，一般不?huì)有廢話，題干長(zhǎng)就會(huì)提供相對(duì)較多的信息，尤其是對(duì)于詞語定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對(duì)照選項(xiàng)，就能很快得出答案。
例題：經(jīng)濟(jì)學(xué)上所推崇的“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，是指低收入和高收入相對(duì)較少、中等收入占絕大多數(shù)的分配結(jié)構(gòu)。我國正采取措施，實(shí)施“提低、擴(kuò)中、調(diào)高、打非、保困”的方針，使收入分配朝著“橄欖型”方向發(fā)展。這主要是為了促進(jìn)()。
A.生產(chǎn)的發(fā)展 B.效率的提高
C.社會(huì)的公平 D.內(nèi)需的擴(kuò)大
【解說】此題先是說明了什么是“橄欖型”收入分配結(jié)構(gòu)，然后說我國正朝著這個(gè)方向發(fā)展，最后問的是這樣做是為了什么。
對(duì)于不知道我們國家的收入分配方針政策的考生，就可以從題干入手，去看定義，定義強(qiáng)調(diào)的是中等收入占絕大多數(shù)，即這種分配結(jié)構(gòu)的目的，是要保證大部分人都能有中等收入，同時(shí)縮小社會(huì)低收入和高收入人群的比例，這就是一個(gè)“平均”的過程，這樣做自然是為了社會(huì)的公平。答案顯然是C。
3詞義聯(lián)想法
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，事物是普遍聯(lián)系的，一切事物都與周圍其他事物聯(lián)系著，且具有客觀性。在解題的過程中，如果對(duì)于所考知識(shí)點(diǎn)不熟悉，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。
詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的做法。
該方法常適用于考查概念性的題目，在遇到陌生的科技詞條的時(shí)候，考生可以運(yùn)用該方法協(xié)助解題。
例題：關(guān)于宇宙的起源，最具代表性、影響最大的理論是()。
A.能量守恒定律
B.大爆炸理論
C.暗物質(zhì)學(xué)說
D.黑洞理論
【解說】宇宙起源的理論，屬于比較生僻的科技常識(shí)。這種題目，我們可以通過信息詞的字面意思來判斷答案。先通讀題干，可以看到“起源”是本題中對(duì)該理論最關(guān)鍵的提示，因此確定其為信息詞。再分析選項(xiàng)，可以很直觀的看到，“大爆炸”非常形象的說明了新事物產(chǎn)生的一個(gè)方式，正與信息詞“起源”相對(duì)應(yīng)。正確答案為B。
運(yùn)用此技巧，可以避免在陌生的科技詞條上徘徊，而是直接直觀的聯(lián)想，大大縮短答題的時(shí)間，提高做題的正確率。
4排除部分法
排除的方法是一種適合于每一種題型的解題方法，常識(shí)判斷也不例外。在解題過程中，考生可根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，將最不適合題意的選項(xiàng)排除，選出正確答案。有些題甚至可以直接將其他三項(xiàng)排除，直接選出正確答案。
5選項(xiàng)對(duì)比法
這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。當(dāng)考生在閱讀完試題題干和所有選項(xiàng)后，如果發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)中有內(nèi)容或者特征大致相同的，就可以將其排除掉，并保留那些差別較大的選擇項(xiàng)，再將剩余的選項(xiàng)進(jìn)行比較、判斷，最終確定符合題意的答案。
6第一印象法
對(duì)于某些試題，考生在讀完試題和選項(xiàng)之后，腦海中就蹦出來一個(gè)想法：此題就選某項(xiàng)。但靜下來仔細(xì)分析一番后，卻又不知道該選什么好。這種情況下，考生可以先用其他的技巧進(jìn)行解答，如果仍無法正確選項(xiàng)，可將第一印象的選項(xiàng)選出。雖然這種技巧存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，但往往正確率是最高的。
7大膽猜測(cè)法
這種技巧只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。將這個(gè)技巧寫出來是為了給行測(cè)考試爭(zhēng)取更充足的時(shí)間，避免考生在這種無從下手的試題上過分深究，從而耗費(fèi)太多的時(shí)間并影響答題情緒，導(dǎo)致思維的混亂。
8正確備考
重視平時(shí)積累。常識(shí)判斷的考查以基礎(chǔ)知識(shí)為主，雖然題目設(shè)計(jì)靈活多樣，但最終都沒有脫離基礎(chǔ)理論知識(shí)這個(gè)主線。備考過程中要打牢基礎(chǔ)理論知識(shí)，才能從容應(yīng)對(duì)考試。
重點(diǎn)突出、有所側(cè)重。常識(shí)考點(diǎn)眾多，許多考生覺得復(fù)習(xí)無從下手，只得望洋興嘆。出于時(shí)間和知識(shí)點(diǎn)的考慮，考生需要有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。考試大綱很重要，考生可針對(duì)大綱所提到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行各個(gè)擊破。
關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。常識(shí)判斷題目往往具有有很強(qiáng)的時(shí)代感，幾乎每一部分都與身邊發(fā)生的大事有著千絲萬縷的聯(lián)系，國情社情更是如此，考試之前半年的國內(nèi)外大事是考生們需要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。考生平時(shí)多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體留意時(shí)事熱點(diǎn)，善于觀察，勤于思考，才能在解答常識(shí)判斷題目的時(shí)候游刃有余，如魚得水。
江西公務(wù)員歷年面試題型
您好，中公教育為您服務(wù)。
1.社會(huì)現(xiàn)象類題目主要針對(duì)原因進(jìn)行展開
社會(huì)現(xiàn)象類試題主要是剖析社會(huì)影響力，主要方式是針對(duì)原因展開討論。在分析原因時(shí)，可采用主體分析法，找出題目中矛盾的主體，分別展開討論。政策類題目主要是對(duì)政策實(shí)施過程中有利有弊，弊端的對(duì)策分析時(shí)，可采用層面分析法，對(duì)策闡述主要包括思想層面、制度層面、操作(執(zhí)行、監(jiān)督等)層面這三方面，而政策類題目在具體答題時(shí)中間穿插的是政策實(shí)施的意義和背景等。哲理類題目主要可分為就題論題、就題論理、就題論己三種模式，在答題時(shí)可根據(jù)題目?jī)?nèi)容確定。綜合分析類題目，答題的主要結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)單地記為分析產(chǎn)生的原因、(影響過渡)、弊端解決對(duì)策的提出，這種基本結(jié)構(gòu)。
2.組織活動(dòng)類試題關(guān)鍵在于選取要素
組織活動(dòng)類題目，怎樣答題才能讓考官更快地記住你呢?取勝關(guān)鍵在于是否有選取一個(gè)要素并具體解釋。
主要考察的幾種題目類型有調(diào)查、宣傳、培訓(xùn)。對(duì)于調(diào)查和宣傳，最好采用對(duì)什么人用什么方法的答題模式，顯得簡(jiǎn)單明確，通俗易懂，也容易讓考官聽得明白。針對(duì)培訓(xùn)類題目，offcn教育專家建議考生需要注意的是它的準(zhǔn)備工作較多，那就要采取一些措施保證工作的順利完成，(例如，前期調(diào)查了解各種資料，如是給誰培訓(xùn)、怎么準(zhǔn)備等，是否需要領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助、是否需要準(zhǔn)備考試等，具體的工作則結(jié)合題目展開。)培訓(xùn)的后期有反饋(如需要檢驗(yàn)培訓(xùn)效果、考核或者實(shí)踐成果展示等)，另外需要注意培訓(xùn)的告知形式，對(duì)內(nèi)是通知，對(duì)外是宣傳。
3.應(yīng)變類題目的重要結(jié)構(gòu)是破題
應(yīng)變類題目，也是常考的一種題型。這類題目答題時(shí)主要結(jié)構(gòu)是破題，解決主要矛盾，善后處理工作。這類題目在答題時(shí)，除了最基本的處理問題，還需要注意的有：
(1)破題。最重要的是需要提出核心目標(biāo);態(tài)度、原則也需提出，但是有些同學(xué)到考場(chǎng)之后就完全想不起來了，那就簡(jiǎn)要說明題中主要矛盾即可。(2)解決問題。主要矛盾是必須要解決的問題，在解決之后可稍提或補(bǔ)充次要矛盾。(3)善后工作也是收尾工作。是否需要形成長(zhǎng)效機(jī)制，或者引導(dǎo)、教育等。
中公教育專家針對(duì)這些題目，這里只是簡(jiǎn)單地做個(gè)總結(jié)，大家在備考中還是要將題目理解透徹，以便在面試考場(chǎng)上發(fā)揮自己真實(shí)水平。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
2015年江西公務(wù)員考試行測(cè)分值分布是怎樣的
一、判斷推理。類比推理參考分值0.7分，共10題，總分7分；定義判斷、邏輯判斷參考分值0.8分，共25題，總分20分；圖形推理參考分值0.9分，共10題，總分9分。
二、言語理解與表達(dá)。選詞填空參考分值0.5分，共15題，總分7.5分；片段閱讀參考分值0.7分，共15題，總分10.5分；文章閱讀參考分值0.8分，共5題，總分4分。
三、資料分析。參考分值0.9分，共20題，總分18分。
四、常識(shí)判斷。參考分值0.6分，共20題，總分12分。
五、數(shù)量關(guān)系。數(shù)字推理參考分值0.6分，共5題，總分3分；數(shù)學(xué)運(yùn)算參考分值0.9分，共10題，總分9分。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員考試的方式：
1、筆試
中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試，以前公共科目筆試按A、B類職位分別進(jìn)行。
A類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（A）和《申論》。B類職位筆試公共科目為《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》（B）；專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門自行通知。
2、面試
面試比例與計(jì)劃錄用人數(shù)比例一般有3：1、4：1、5：1三種，只有通過筆試后，按錄用人數(shù)與面試比例確認(rèn)筆試成績(jī)排名前幾位的才有面試資格，進(jìn)入面試關(guān)。
參考資料來源：百度百科—公務(wù)員考試
參考資料來源：百度百科—行測(cè)分值
江西公務(wù)員行測(cè)考試題型有哪些
江西公務(wù)員行測(cè)考試主要包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。
一、常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行分析判斷的基本能力。
二、言語理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)。
三、數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常用題型有數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算兩種。
四、判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，主要涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常用題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷四種。
五、資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)文字、數(shù)字、圖表等統(tǒng)計(jì)性資料的綜合理解與分析加工能力。
以上內(nèi)容【江西公務(wù)員行測(cè)考試題型有哪些】的全部解答。
2021江西省考申論題型有哪些
在公務(wù)員考試申論中，提出對(duì)策題一般與貫徹執(zhí)行交替考察，都考察提出并解決問題的能力，在此，中公教育專家?guī)ьI(lǐng)各位同學(xué)從幾個(gè)層面認(rèn)識(shí)該題型并學(xué)習(xí)相關(guān)技巧：
一、題型的認(rèn)知
一般我們所常見的提出對(duì)策題都會(huì)在材料中表述較為明確，例如：提出解決xxxx的對(duì)策建議等，但與此同時(shí)，我們也需要關(guān)注一些新型的問法：如2018年出現(xiàn)提出老舊小區(qū)綜合改造的工作思路等。
所以由此，了解一些隱含性問法是必要的，例如：1.提出解決問題的思路==》提出解決問題的對(duì)策。2.你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)的哪些環(huán)節(jié)，提出你的建議。在隱含性問法當(dāng)中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)時(shí)間先后順序的把控。
二、題型的作答方法
在作答中，一般采取的還是常規(guī)四步走作答方法：審題、找點(diǎn)、加工、書寫。在此，中公教育專家對(duì)于這四步方法給各位同學(xué)進(jìn)行一定強(qiáng)調(diào)。
1.審題：重點(diǎn)關(guān)注問數(shù)以及身份即可。(1)當(dāng)題干闡述問題時(shí)，只需提出對(duì)策即可。答案呈現(xiàn)為：對(duì)策：1.核心對(duì)策+具體展開。(2)當(dāng)題干沒有闡述問題時(shí)，①?zèng)]有要求概括問題，則一句話概括+提對(duì)策。答案呈現(xiàn)為：給定材料反映了(食品安全)問題，提出對(duì)策如下：1.核心對(duì)策+具體展開。②如果要求概括問題，則按照兩問分開作答即可。
例：針對(duì)W市在進(jìn)一步建設(shè)“宜居城市”過程中存在的具體問題，參考給定資料，提出解決這些問題的具體建議。
要求：(1)準(zhǔn)確全面，切實(shí)可行;(2)條理清楚，表達(dá)簡(jiǎn)明。不超過300字。
類似于這種題目我們需要一句話概述問題，再提出對(duì)策即可。而在身份層面，決定權(quán)限，如果沒有給定身份，一律按照政府角度作答即可。
2.找點(diǎn)：按照直接對(duì)策(理論性材料、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、對(duì)策詞等)和間接對(duì)策(問題原因經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)反推)找點(diǎn)。與此同時(shí)，積累一些對(duì)策的常見標(biāo)書：如政府常見5大手段：(1)行政命令：開展專項(xiàng)整治、加大處罰力度、多部門聯(lián)合執(zhí)法、突擊檢查、重點(diǎn)檢查…(2)經(jīng)濟(jì)手段：資金扶持、財(cái)政投入、多渠道籌集資金、專項(xiàng)補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠、銀行貸款…(3)監(jiān)督手段：①內(nèi)部監(jiān)督：加大監(jiān)管力度、健全監(jiān)管機(jī)制、完善績(jī)效考核機(jī)制、明確權(quán)責(zé)劃分②外部監(jiān)督：暢通監(jiān)督舉報(bào)渠道，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制;媒體曝光…(4)教育手段：宣傳、教育、培訓(xùn)、引導(dǎo)…(5)自律手段：自我約束、教育、反思提升等。
3.加工以及書寫：還是按照常規(guī)的內(nèi)容和邏輯加工以及書寫整潔清晰即可，但對(duì)策一般為4-6條，各位同學(xué)可以作為參考。
三、題型的作答技巧
如果同類問題比較多。大家可以界定同類問題的核心問題，由核心問題反推核心對(duì)策，同類問題反推+適當(dāng)補(bǔ)充得到具體對(duì)策。
例如：材料中：共享單車計(jì)費(fèi)不準(zhǔn)、計(jì)時(shí)不準(zhǔn)、定位不準(zhǔn)。那么核心問題為軟件存在漏洞。從而得到核心對(duì)策為更新軟件/修復(fù)軟件漏洞/改良軟件。再進(jìn)行一定展開，具體對(duì)策為企業(yè)加大科研投入，引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，解決計(jì)費(fèi)不準(zhǔn)、計(jì)時(shí)不準(zhǔn)、定位不準(zhǔn)等問題，給消費(fèi)者更好體驗(yàn)。
最終答案呈現(xiàn)可以是：一、修復(fù)軟件漏洞。企業(yè)加大科研投入，引進(jìn)專業(yè)技術(shù)人才，解決計(jì)費(fèi)不準(zhǔn)、計(jì)時(shí)不準(zhǔn)、定位不準(zhǔn)等問題，給消費(fèi)者更好體驗(yàn)。
關(guān)于本次江西公務(wù)員考試分析結(jié)構(gòu)和2015年江西公務(wù)員考試行測(cè)分值分布是怎樣的的問題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。